呂璇

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平不斷增長(zhǎng)，人們的生活水平也日益提升，并將理財(cái)作為了日常投資的重要內(nèi)容之一。高中生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁，有必要去了解理財(cái)方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)?shù)牧?xí)慣，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念，加強(qiáng)高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)高中生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文就將從高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并找尋合適的解決措施，進(jìn)一步提升高中生的金融意識(shí)和理財(cái)觀念。

關(guān)鍵詞：金融知識(shí) 高中生 理財(cái) 問(wèn)題 解決措施

一、序言

目前世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平代表了一個(gè)國(guó)家的整體發(fā)展水平，顯示的是國(guó)家的綜合國(guó)力。在我國(guó)，青年學(xué)子是國(guó)家未來(lái)的接班人，高中生在其中占據(jù)了相當(dāng)大的比例。加強(qiáng)高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，除了可以提升學(xué)生自身的素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識(shí)之外，還可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)培養(yǎng)人才。

二、高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)方面存在的問(wèn)題

由于各種原因和各方面的限制，使得目前我國(guó)高中生在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的效果并不理想，主要存在的問(wèn)題有以下幾方面：

（一）缺乏科學(xué)的引導(dǎo)

在高中階段，學(xué)校主要培養(yǎng)的是學(xué)生應(yīng)試能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的也主要是語(yǔ)數(shù)英以及文理科方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的目的就是參加高考，考入理想的大學(xué)，在這一時(shí)期，學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)十分的明確但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻也十分的單調(diào)，這是我國(guó)的教育制度導(dǎo)致的。在這樣的教育背景之下，教師基本上不會(huì)在上課的時(shí)間給學(xué)生講授與金融相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生無(wú)法得到科學(xué)的引導(dǎo)，無(wú)法接受專業(yè)的教育，自然的導(dǎo)致了學(xué)生金融知識(shí)的匱乏。

（二）高考?jí)毫Υ?，學(xué)習(xí)金融知識(shí)精力不足

在我國(guó)，高考是學(xué)生一生中最為重要的一門考試，高中的學(xué)生所面臨的高考?jí)簩?shí)是十分巨大的，相應(yīng)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也很大。在高中階段，學(xué)生幾乎將所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有空閑的時(shí)間更沒(méi)有經(jīng)歷去學(xué)習(xí)金融方面的知識(shí)。

（三）學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境難以營(yíng)造

現(xiàn)在，社會(huì)上大多是人在對(duì)高中生做出評(píng)價(jià)的時(shí)候都是依賴于學(xué)生的成績(jī)。假如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)能將課本知識(shí)作為學(xué)習(xí)的重心，去學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容，就會(huì)被許多人視作是不務(wù)正業(yè)的行為，許多學(xué)生的家長(zhǎng)也極力反對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)考試之外的許多內(nèi)容。在營(yíng)造學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境方面面臨的巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境，自然學(xué)習(xí)起來(lái)的效果就很不理想。

三、加強(qiáng)高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)措施

（一）借助網(wǎng)絡(luò)媒體和紙質(zhì)書(shū)籍等媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)

盡管高中生目前面臨著巨大的高考?jí)毫?，但還是部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)金融知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣，想要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)也存在一定的方法與途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展以及手機(jī)的不斷普及，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)查詢各類信息，學(xué)習(xí)各類知識(shí)，于是很多學(xué)生就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是繁忙學(xué)習(xí)中的一種放松，也是提升自身能力的一個(gè)好方法。

（二）在生活中樹(shù)立的金融理財(cái)觀念

金融涉及人們生活的方方面面，相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用也是無(wú)處不在的?，F(xiàn)在高中生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是生活費(fèi)、壓歲錢以及零花錢等等，在日常生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及吃穿方面都有一定的支出，這時(shí)學(xué)生就需要對(duì)手中的資金進(jìn)行合理的分配，科學(xué)的消費(fèi)和理財(cái)。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)開(kāi)通網(wǎng)上銀行，將錢存在手機(jī)銀行或者是存在余額寶等平臺(tái)，定期的收取利息。

（三）建立學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境和氛圍

學(xué)生想要學(xué)好金融知識(shí)，相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。國(guó)家和政府應(yīng)當(dāng)從學(xué)校和社區(qū)層面展開(kāi)宣傳，讓教師以及學(xué)生家長(zhǎng)意識(shí)到高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的重要意義，從而獲得相應(yīng)的支持，建設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生去學(xué)習(xí)金融知識(shí)。同時(shí)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)金融知識(shí)視作是生活中的一件必要活動(dòng)，根據(jù)自身的實(shí)際情況學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行理財(cái)，做好自身的財(cái)務(wù)管理，一步步的提升自己能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的主要矛盾在于時(shí)間，為了應(yīng)對(duì)高考學(xué)生必須將主要精力放在課本學(xué)習(xí)上去，由此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少，外加缺乏相應(yīng)的外界環(huán)境支持，我國(guó)高中生金融知識(shí)的學(xué)習(xí)十分欠缺。高考制度無(wú)法改變，高考?jí)毫σ矡o(wú)法減輕，相應(yīng)提升高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，最好的方法就是利用興趣以及生活中零碎的時(shí)間進(jìn)行金融相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。