呂璇
摘要:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平不斷增長(zhǎng),人們的生活水平也日益提升,并將理財(cái)作為了日常投資的重要內(nèi)容之一。高中生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁,有必要去了解理財(cái)方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí),培養(yǎng)理財(cái)?shù)牧?xí)慣,樹(shù)立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念,加強(qiáng)高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)高中生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文就將從高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并找尋合適的解決措施,進(jìn)一步提升高中生的金融意識(shí)和理財(cái)觀念。
關(guān)鍵詞:金融知識(shí) 高中生 理財(cái) 問(wèn)題 解決措施
一、序言
目前世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈,對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平代表了一個(gè)國(guó)家的整體發(fā)展水平,顯示的是國(guó)家的綜合國(guó)力。在我國(guó),青年學(xué)子是國(guó)家未來(lái)的接班人,高中生在其中占據(jù)了相當(dāng)大的比例。加強(qiáng)高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí),除了可以提升學(xué)生自身的素質(zhì),豐富學(xué)生的知識(shí)之外,還可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)培養(yǎng)人才。
二、高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)方面存在的問(wèn)題
由于各種原因和各方面的限制,使得目前我國(guó)高中生在學(xué)習(xí)金融知識(shí)的效果并不理想,主要存在的問(wèn)題有以下幾方面:
(一)缺乏科學(xué)的引導(dǎo)
在高中階段,學(xué)校主要培養(yǎng)的是學(xué)生應(yīng)試能力,學(xué)生學(xué)習(xí)的也主要是語(yǔ)數(shù)英以及文理科方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的目的就是參加高考,考入理想的大學(xué),在這一時(shí)期,學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)十分的明確但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻也十分的單調(diào),這是我國(guó)的教育制度導(dǎo)致的。在這樣的教育背景之下,教師基本上不會(huì)在上課的時(shí)間給學(xué)生講授與金融相關(guān)的知識(shí),學(xué)生無(wú)法得到科學(xué)的引導(dǎo),無(wú)法接受專業(yè)的教育,自然的導(dǎo)致了學(xué)生金融知識(shí)的匱乏。
(二)高考?jí)毫Υ?,學(xué)習(xí)金融知識(shí)精力不足
在我國(guó),高考是學(xué)生一生中最為重要的一門考試,高中的學(xué)生所面臨的高考?jí)簩?shí)是十分巨大的,相應(yīng)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也很大。在高中階段,學(xué)生幾乎將所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),沒(méi)有空閑的時(shí)間更沒(méi)有經(jīng)歷去學(xué)習(xí)金融方面的知識(shí)。
(三)學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境難以營(yíng)造
現(xiàn)在,社會(huì)上大多是人在對(duì)高中生做出評(píng)價(jià)的時(shí)候都是依賴于學(xué)生的成績(jī)。假如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)能將課本知識(shí)作為學(xué)習(xí)的重心,去學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容,就會(huì)被許多人視作是不務(wù)正業(yè)的行為,許多學(xué)生的家長(zhǎng)也極力反對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)考試之外的許多內(nèi)容。在營(yíng)造學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境方面面臨的巨大的挑戰(zhàn),學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境,自然學(xué)習(xí)起來(lái)的效果就很不理想。
三、加強(qiáng)高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)措施
(一)借助網(wǎng)絡(luò)媒體和紙質(zhì)書(shū)籍等媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)
盡管高中生目前面臨著巨大的高考?jí)毫?,但還是部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)金融知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣,想要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)也存在一定的方法與途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展以及手機(jī)的不斷普及,學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)查詢各類信息,學(xué)習(xí)各類知識(shí),于是很多學(xué)生就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),既是繁忙學(xué)習(xí)中的一種放松,也是提升自身能力的一個(gè)好方法。
(二)在生活中樹(shù)立的金融理財(cái)觀念
金融涉及人們生活的方方面面,相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用也是無(wú)處不在的?,F(xiàn)在高中生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是生活費(fèi)、壓歲錢以及零花錢等等,在日常生活中,學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及吃穿方面都有一定的支出,這時(shí)學(xué)生就需要對(duì)手中的資金進(jìn)行合理的分配,科學(xué)的消費(fèi)和理財(cái)。舉例來(lái)說(shuō),學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)開(kāi)通網(wǎng)上銀行,將錢存在手機(jī)銀行或者是存在余額寶等平臺(tái),定期的收取利息。
(三)建立學(xué)習(xí)金融知識(shí)的環(huán)境和氛圍
學(xué)生想要學(xué)好金融知識(shí),相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。國(guó)家和政府應(yīng)當(dāng)從學(xué)校和社區(qū)層面展開(kāi)宣傳,讓教師以及學(xué)生家長(zhǎng)意識(shí)到高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的重要意義,從而獲得相應(yīng)的支持,建設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生去學(xué)習(xí)金融知識(shí)。同時(shí)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)金融知識(shí)視作是生活中的一件必要活動(dòng),根據(jù)自身的實(shí)際情況學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行理財(cái),做好自身的財(cái)務(wù)管理,一步步的提升自己能力。
四、結(jié)束語(yǔ)
高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的主要矛盾在于時(shí)間,為了應(yīng)對(duì)高考學(xué)生必須將主要精力放在課本學(xué)習(xí)上去,由此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少,外加缺乏相應(yīng)的外界環(huán)境支持,我國(guó)高中生金融知識(shí)的學(xué)習(xí)十分欠缺。高考制度無(wú)法改變,高考?jí)毫σ矡o(wú)法減輕,相應(yīng)提升高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí),最好的方法就是利用興趣以及生活中零碎的時(shí)間進(jìn)行金融相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。