文 廣州市番禺區(qū)鐘村中學(xué) 胡麗芳
“英語趣配音”是國內(nèi)首款英語離線配音APP,它精心收集全球最經(jīng)典,最新潮的影視、動(dòng)漫、歌曲MV,并推出獨(dú)家專業(yè)制作的考試真題視頻,打造最全的視頻類英語口語學(xué)習(xí)系統(tǒng)。我們可以把電影片段、歌曲的配音稱為 “英語趣配音”。英語的學(xué)習(xí),是一個(gè)從聽到寫再到說的過程, “英語趣配音”就解決了這個(gè)問題,大家可以根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容,比如可以選擇電影、連續(xù)劇、紀(jì)錄片甚至歌曲來練習(xí)口語和聽力。
筆者將 “英語趣配音”用于聽說教學(xué),并且對(duì)其實(shí)施和策略進(jìn)行了相關(guān)研究。
我校周一到周五有15分鐘的午讀課,每周有一節(jié)40分鐘的聽說課。學(xué)生用周末時(shí)間找一段自己喜歡的電影片段,老師找一些學(xué)生喜歡的電影,并剪切成幾個(gè)片段。利用聽說課的時(shí)間進(jìn)行英語電影配音、歌曲配音。我所教授的初一(11)班、(12)班兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語成績處于年級(jí)的中等水平。
電影的選擇要適合初一學(xué)生年齡段的主題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為選擇電影要注意以下三點(diǎn):1)語言含量是否大;2)內(nèi)容學(xué)生是否喜歡;3)發(fā)音是否清晰地道。以上三方面幾乎涵蓋了語音、語調(diào)、節(jié)奏等幾大要素。為此,我經(jīng)常選擇富有教育意義的影片。比如 《獅子王》 《海底總動(dòng)員》 《當(dāng)幸福來敲門》 《阿甘正傳》等。
選擇 《獅子王》作為配音電影。這部電影講的是一個(gè)叫辛巴的小獅子在困難中經(jīng)過歷練,最終成為叢林之王的故事。
(1) 導(dǎo)入
截取電影的片頭、片中、片尾,學(xué)生通過這三個(gè)片段,猜測電影的故事情節(jié)。
Ask students to guess what happened in the story.
T:Dear students,can you guess what happened in the story?
Ss:I think Simba will overcome the difficulties,and be the new king.
通過提問激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)了他們的積極性,學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地看電影。老師先讓學(xué)生觀看電影開頭的片段,討論發(fā)生了什么事情;當(dāng)把電影的聲音和圖像同時(shí)放出來時(shí),讓學(xué)生注意電影的情節(jié)發(fā)展;播放一片段后,讓學(xué)生猜測接下來的故事情節(jié)。
(2)聽取信息
老師先就某一片段設(shè)計(jì)幾個(gè)問題,讓學(xué)生帶著問題去聽去看,在看電影的時(shí)候可以拿一個(gè)紙條把下面的字幕蓋起來,這樣做使學(xué)生更注意練習(xí)聽力,學(xué)生邊看邊聽取信息,獲取主旨要義、關(guān)鍵信息、說話者意圖,然后通過回答問題的方式提高表達(dá)信息的能力。
(3)模仿電影對(duì)白
讓學(xué)生充當(dāng)主角,模仿一些經(jīng)典的句子、對(duì)白,跟著原片開口說英語。模仿電影人物的語音語調(diào),還有表情和動(dòng)作,這些是學(xué)生非常喜歡的事情。
教學(xué)策略是指依據(jù)教學(xué)的主客觀條件,特別是學(xué)生的實(shí)際,對(duì)所選用的教學(xué)順序、教學(xué)活動(dòng)程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等的總體考慮。
教師在熟悉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況后,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的引導(dǎo),進(jìn)行分層指導(dǎo)。在 “說” 這一技巧的指導(dǎo)方面,要注意語音、語調(diào)方面模仿到位。讓學(xué)生在全班面前展示,獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,要降低要求,多加表揚(yáng)。
學(xué)生準(zhǔn)備電影片段,無伴音播放,參賽者對(duì)著影片配音,加上動(dòng)作、表情。由同學(xué)和老師打分,最后評(píng)出金獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)。其實(shí)學(xué)語言并不難,關(guān)鍵是要從小抓起,給孩子一個(gè)良好的語言環(huán)境,能提高孩子在各種模擬場景中英語口語表達(dá)能力,為以后的升學(xué)積累資本。
教師及學(xué)生馬上給出的點(diǎn)評(píng)是給配音者最有效的教育,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,同時(shí)自尊心和自信心得到很好的保護(hù),這樣導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣大增。
在采用趣配音教學(xué)前進(jìn)行聽說測試并記錄成績,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期和寒假后,再次進(jìn)行測驗(yàn),最后對(duì)兩個(gè)班級(jí)的前后測試成績進(jìn)行分析,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語聽說測試成績有了明顯提升,高分段學(xué)生人數(shù)增多。
“英語趣配音”讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),在享受中提高了聽力和口語。趣配音是一種 “愉快學(xué)習(xí)”,也是一種 “愉快教學(xué)”。通過這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還有效地提高了學(xué)生的聽說水平。為英語教學(xué)提供了一條生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)途徑。