鄭小菲

【摘要】目前信息技術(shù)廣泛的應(yīng)用在人們的生活與工作中，成為了不可分割的一部分，同樣在教育過程中也少不了信息技術(shù)的應(yīng)用，所以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息意識，讓學(xué)生能夠正確的把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，不斷的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。目前很多學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)的時候存在很多的問題，例如缺乏安全的信息意識，無法正確利用信息技術(shù)，從而降低了學(xué)習(xí)成績，沒有把信息技術(shù)的真正優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 信息意識 問題 方法

【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0209-01

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教師要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的信息素養(yǎng)，從而能夠正確的應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)信息中分辨正確的信息，培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感，從而能夠科學(xué)的利用信息技術(shù)，不斷的提高自身綜合素養(yǎng)，并且還要讓學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)過程中培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識，能夠隨時跟得上時代發(fā)展的腳步，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識的重要性

目前信息技術(shù)在人們的生活中占據(jù)著重要的位置，生活中處處都離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)為人類提供了很大的便利性，所以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識是非常重要的，學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用信息技術(shù)，以此來提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，其次還需要多多通過信息技術(shù)了解社會上的一些信息，做到與時俱進，其次還需要培養(yǎng)學(xué)生安全的信息意識，能夠?qū)崿F(xiàn)健康使用網(wǎng)絡(luò)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)做有意義的事情，而不是玩游戲、看視頻等，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要條件。

2.信息技術(shù)課程中存在的問題

目前信息技術(shù)教學(xué)中還存在很多的問題，導(dǎo)致學(xué)生無法樹立正確、健康的信息意識，例如教師沒有意識到信息技術(shù)的重要性，只是盲目的把信息技術(shù)課程灌輸給學(xué)生，學(xué)生無法理解學(xué)習(xí)此門課程的益處，從而更加無法在學(xué)習(xí)、工作、生活中合理應(yīng)用信息技術(shù)，不能養(yǎng)成健康、優(yōu)秀的信息意識，從而無法把信息技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。其次是信息技術(shù)師資力量較為薄弱，很多學(xué)校把語數(shù)外作為主要的教學(xué)科目，忽略了對信息技術(shù)課程的師資力量投入，從而出現(xiàn)一個信息技術(shù)教師負責(zé)3、4個班的教學(xué)，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量。

3.在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生信息意識的方法

3.1讓學(xué)生具備科學(xué)的認知能力

在21世紀信息是最有力的工具，從而信息的競爭也是非常激烈的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息意識是最差的，雖然很大部分學(xué)生愿意積極的參與到信息技術(shù)課程中，喜歡操作電腦，但是對信息的處理沒有正確的認知，無法把信息技術(shù)中的信息充分利用起來，所以讓學(xué)生具備科學(xué)的認知能力是非常重要的，這就需要教師在信息技術(shù)教學(xué)過程中采用層次教學(xué)的方法，讓每一個學(xué)生都能夠充分理解所學(xué)到的知識點，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)優(yōu)秀的信息意識。例如，在信息技術(shù)操作課堂中，教師要對學(xué)生進行一一指導(dǎo)，直到學(xué)生都能夠充分掌握所學(xué)知識，再開展下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

3.2加強信息環(huán)境建設(shè)

要想讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息意識，首先要加強信息環(huán)境建設(shè)工作。首先教師需要設(shè)立良好的信息技術(shù)氛圍，讓每一個學(xué)生都愿意積極、自主的參與到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中去，其次，需要提供硬件設(shè)施環(huán)境，開展開放性的信息技術(shù)平臺，讓學(xué)生能夠隨時隨地的去學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，并且合理的應(yīng)用信息技術(shù)，從而養(yǎng)成良好的信息意識，從而把各項信息充分利用起來，讓學(xué)生能夠意識到現(xiàn)代信息技術(shù)的重要性，這樣才能夠在學(xué)習(xí)過程中不斷的提升自己，借助信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。例如，學(xué)?？梢詣?chuàng)建開放式的網(wǎng)絡(luò)使用平臺，為學(xué)生查詢學(xué)習(xí)資料提供便利條件。

3.3積極開展信息技術(shù)課堂活動

枯燥的課堂往往會讓學(xué)生產(chǎn)生嚴重的厭煩心理，所以教師要善于積極的開展信息技術(shù)課程活動，讓學(xué)生既能夠積極的參與到課堂中來，其次還能夠互相交流、溝通，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的信息意識，讓學(xué)生之間能夠潛移默化的被影響。其次，在信息技術(shù)課堂活動中教師還要讓學(xué)生能夠擁有健康的信息品德意識，能夠正確的獲取健康的信息，杜絕瀏覽詐騙、暴力、色情信息，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。例如，教師可以定期安排視頻播放課堂，讓學(xué)生能夠辨別哪些是健康信息，哪些是杜絕瀏覽的不良信息。

3.4在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生正確的社會責(zé)任感

在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中要培養(yǎng)學(xué)生正確的社會責(zé)任感，這樣才能夠更加合理的應(yīng)用信息，杜絕出現(xiàn)利用信息技術(shù)進行人生攻擊等現(xiàn)象的發(fā)生，教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用信息技術(shù)，利用利用信息技術(shù)來解答問題，提高解答問題效率與質(zhì)量，做到舉一反三，拓寬自身的視野。教師還要引導(dǎo)學(xué)生多多搜集社會上的信息，做到與時俱進，能夠有集體榮譽感和強烈的社會責(zé)任感。教師可以建立一個微信群，經(jīng)常在群里面發(fā)一些愛國知識、社會現(xiàn)象等，以此提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.總結(jié)

總之，在信息技術(shù)教學(xué)中教師要善于培養(yǎng)學(xué)生健康、優(yōu)秀的信息意識，讓學(xué)生能夠妥善應(yīng)用信息，把信息技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，以此提高課堂學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，在生活中也能夠樹立信息意識，跟得上時代發(fā)展的腳步，不斷的提高自身綜合素養(yǎng)，將來能夠成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，做到以身作則，喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)意識，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

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