李菁　程蘭

摘 要：愛國主義教育基地作為當(dāng)代特定的文化載體，對青少年有著特別的感染力。進行愛國主義教育，是弘揚和培養(yǎng)民族精神的鮮活教材，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要課堂。如何有效利用愛國主義教育基地的豐富資源，把社會主義核心價值觀融入其中，實現(xiàn)教育功能多元化，是一個亟待解決的問題。傳承好、保護好、利用好愛國主義教育基地，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大工程。

關(guān)鍵詞：愛國主義；教育基地；青少年；育人

高揚愛國主義就是一個激昂的話題，也是中華民族的天然秉性，更是我國能巍然屹立在世界東方的重要精神支柱。愛國主義教育基地是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，肩負(fù)著弘揚民族文化，進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重任。

愛國主義教育基地是最形象、最生動的教育園地，各類革命紀(jì)念館、烈士紀(jì)念碑、歷史遺址等最能激發(fā)人們的愛國熱情，尤其能為青少年學(xué)生的健康成長提供豐富的精神營養(yǎng)，不斷培育他們的社會責(zé)任感和歷史使命感，樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀、世界觀，逐步成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才。

一、愛國主義教育基地是特定的文化載體

在人類歷史發(fā)展的長河中，愛國主義是千百年來積淀起來的一個人對自己民族和國家最無私、最純潔、最深厚的感情。我國在歷經(jīng)艱難困苦之后能傲然屹立于世界民族之林，正是因為一代代中華兒女用偉大的愛國主義情懷為民族的強盛提供了有力的支撐。無論時代如何發(fā)展，發(fā)揮愛國主義教育示范基地的育人功能，都將使愛國主義精神永遠(yuǎn)傳承。

愛國主義教育是全民族的思想教育，尤其是青少年。愛國主義教育基地展示的是具有各自特點的歷史，是一部部生動的教科書。弘揚愛國主義精神，必須從我國發(fā)展的歷史長河中汲取精神力量，從一代代先人的英勇奮斗中獲得啟迪。青少年是民族的未來和國家發(fā)展的希望所在，其精神狀態(tài)關(guān)系到民族精神的傳承。培養(yǎng)青少年的愛國主義精神，教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是全社會的神圣責(zé)任。愛國主義教育基地在加強和改進青少年思想道德建設(shè)中，發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。

愛國主義教育基地作為當(dāng)代特定的文化載體，對于青少年進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育有著特別的感染力。愛國主義教育基地是近代革命的歷史見證，尤其作為紅色旅游景點，其文化內(nèi)涵是其他任何旅游點所不可代替的。在這里可以緬懷老一輩革命家輝煌的革命歷程和高尚的人格情操。在這里可以追憶革命先烈的壯麗人生，感受革命英雄主義的魅力。耳聞目睹的一切，在青少年的心靈中產(chǎn)生巨大的震撼力，在其人生觀、世界觀的形成過程中起到潛移默化的作用。增強他們的愛國情感，培育民族精神，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

對于青少年一代的思想道德教育，應(yīng)從他們的認(rèn)知特點出發(fā)，巧用載體，寓教于樂、寓教于境。青少年思想道德教育不同于一般的課堂教學(xué)，思想性尤其強，必須采用直觀的表現(xiàn)形式才能取得成效。青少年的抽象思維尚在形成中，單純的灌輸教學(xué)難以收到良好的效果，而感性的、直觀的表現(xiàn)方式則容易被他們所接受。正因為愛國主義教育基地符合他們的思想與心理特點，突出他們在受教育中的主體地位，通過感染力強的實物展品和和豐富的文字資料，有了更加真切的認(rèn)識和體會，因而可以收到事半功倍的效果。

江西省南昌市的紅色文化資源豐富，各級愛國主義教育基地眾多。愛國主義教育基地現(xiàn)有國家級3個：南昌八一起義紀(jì)念館、方志敏烈士陵園、南昌新四軍軍部舊址陳列館。省級7個：南昌市烈士陵園烈士墓區(qū)、八大山人紀(jì)念館、滕王閣、安義古村群、小平小道、南昌市博物館、八一廣場。市級11個：梅嶺國家森林公園、塘南令公廟、南昌市民俗博物館、陳云舊居陳列館、繩金塔公園、南昌市檔案館、杜鳳瑞紀(jì)念館、進順村社會主義新農(nóng)村建設(shè)展示館、李渡元代燒酒作坊遺址、黃秋園紀(jì)念館以及方志敏廣場。尤其是南昌八一起義紀(jì)念館、南昌新四軍軍部舊址陳列館，受到各地青少年們的喜愛。

如何有效利用愛國主義教育基地的豐富資源，把社會主義核心價值觀融入基地教育中，實現(xiàn)愛國主義教育基地功能多元化，是一個亟待解決的問題。強化愛國主義教育示范基地的育人功能，要做好創(chuàng)新利用。愛國主義教育是一門學(xué)問，而深化育人功能，讓愛國主義教育示范基地更好地服務(wù)青少年成長，則有待于進一步探索。因此，必須進一步探索利用教育示范基地這一載體進行愛國主義教育的新形式、新方法、新舉措，使愛國主義教育示范基地成為激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量，尤其是培育青少年民族精神的重要場所。

二、增強愛國主義教育基地的德育效果

愛國主義教育基地集中地反映了中華民族悠久的歷史文化，既是青少年了解祖國燦爛文明、激發(fā)人們愛國情感、傳播社會主義先進文化、弘揚和培育民族精神的重要陣地，也是開展愛國主義教育的有效平臺，更是踐行社會主義核心價值體系和公民思想道德建設(shè)的有效載體。隨著國家改革與開放的不斷深入，人們的價值觀念呈現(xiàn)出了多元化的趨勢。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，愛國主義教育基地只有努力增強積極因素的作用，才能促進基地場館營造良好的德育心理環(huán)境，最終實現(xiàn)愛國主義教育基地的社會效益，實現(xiàn)其德育功能和存在價值。

對于青少年學(xué)生來說，愛國主義教育基地對于他們德育的熏陶作用明顯。德育水平是青少年學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。愛國主義教育基地對青少年進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，是弘揚和培養(yǎng)民族精神的鮮活教材，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要課堂。學(xué)生的需求產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，需求引起動機，動機產(chǎn)生行動，行動指向目標(biāo)，而目標(biāo)實現(xiàn)之后又會產(chǎn)生新的需求。青少年學(xué)生只有在適宜的德育心理環(huán)境中，內(nèi)在需要才會產(chǎn)生并轉(zhuǎn)化為實際的動力。因此，環(huán)境的好壞，密切關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一個存在問題的環(huán)境只會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。另外，在愛國主義教育基地接受教育，可以增強青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

良好的德育水平，也是影響青少年學(xué)生素質(zhì)教育的重要因素。文化素質(zhì)的提高很大程度上取決于自身的努力和環(huán)境的熏陶。如果教育基地展陳等氛圍文化品位格調(diào)高尚，青少年學(xué)生就會有比較多的時間投入到健康有益的活動中去，并通過這些活動陶冶情操、完善人格。學(xué)生在其中耳濡目染，他們的人生追求、價值取向和思想品德不知不覺地在提高。

依靠愛國主義教育基地的教育，可以使青少年一代繼承中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族歷史悠久，文化底蘊豐富。愛國主義教育基地薈萃了中華民族在抵御外來侵略、維護民族獨立的大量民族壯舉，匯聚了深厚的歷史遺產(chǎn)，形成了博大精深的民族精神，造就了特有的民族精神支柱。依靠愛國主義教育基地，可以將艱苦奮斗、自強不息的民族自強精神，英勇奮斗、舍生取義的民族奮斗精神，奮發(fā)圖強、勵精圖治的愛國主義胸懷，鞠躬盡瘁、死而后已的英雄風(fēng)范，進行傳承與發(fā)揚。因此，愛國主義教育基地成為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德傳承的重要載體是必然的。

依靠愛國主義教育基地的教育，可以培育青少年對建設(shè)中國特色社會主義的信念。愛國主義教育基地的名人事跡中，有為新中國成立、建設(shè)而獻身的英勇壯舉，有為中華民族崛起而奮斗的仁人志士，有為改變中國貧困面而嘔心瀝血的先鋒模范，可以說不勝枚舉。他們?yōu)榱嗣褡宓膫ゴ髲?fù)興而恪守信仰、獻身事業(yè)的動人故事，是新時代德育的典范。這些為了國家與民族而奮斗、奉獻的仁人志士，對參觀的青少年形成強烈的震撼與感染，具有鮮明的引導(dǎo)作用，使他們堅定做一個徹底的愛國主義者，鼓舞他們投身社會主義建設(shè)。

借助愛國主義教育基地的教育，可以培育青少年投身社會主義建設(shè)的使命感與責(zé)任感。愛國主義教育基地對動員、激勵青少年一代奮發(fā)圖強起著巨大的推動作用。愛國主義教育基地能以巨大的鼓舞力量深層次地激發(fā)青少年參觀者的愛國熱情，把為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量作為理想信念，喚起他們的民族自尊心與自豪感，培育他們的使命感與責(zé)任感，并以實際行動為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而奮斗。

為此，中小學(xué)?？梢試L試在愛國主義教育基地進行現(xiàn)場教學(xué)，進行愛國主義專題教育。通過在基地開辟第二課堂，使學(xué)生真實地感受其豐富的文化內(nèi)涵，實現(xiàn)教學(xué)目的?，F(xiàn)場知識競賽可以使學(xué)生收獲更加全面的政治理論知識。著名學(xué)者、專家的史料研究和經(jīng)歷報告可以更加鮮活地提供愛國主義教育的現(xiàn)實教材。而文藝活動、影視作品、話劇快板、文藝匯演的藝術(shù)形式則可以使愛國主義教育基地的德育教學(xué)形式更加多元化和大眾化，真正做到“寓教于趣”。

開展革命紀(jì)念日活動，同樣是進行愛國主義教育的載體。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)計劃，精心設(shè)計活動，吸引學(xué)生廣泛參與，通過主題活動對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)方面的教育。根據(jù)青少年的審美情趣、接受能力和心理特點，立足學(xué)生樂于參與和便于參與，不斷創(chuàng)新主題教育活動方式，一個節(jié)日突出一個主題，堅持針對性、實效性、可操作性原則。切實抓好主題班會、主題團隊會的教育活動，設(shè)計活動程序和儀式，推動革命紀(jì)念日教育進課堂，進一步拓展主題教育活動的渠道和空間，使主題教育活動成為構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要形式。

三、致力建好用好愛國主義教育基地

愛國主義歷來是動員和鼓舞人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是中華民族的核心價值觀。黨中央一貫高度重視愛國主義教育，始終把愛國主義教育基地作為開展愛國主義教育的重要陣地，把基地建設(shè)作為提高全民族整體素質(zhì)，引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立遠(yuǎn)大理想信念，建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，振興中華民族的一項重要工作。全國各地的愛國主義教育基地對人民群眾、尤其是青少年的影響力也越來越大。

然而在調(diào)研南昌市愛國主義教育基地的過程中，筆者也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教育基地構(gòu)成類型單一，重形式輕內(nèi)容，教育輻射面不廣，教育持續(xù)影響力不夠。館藏內(nèi)涵挖掘不深，特點不突出。教育形式簡單，缺乏互動，培育和踐行社會主義核心價值觀效果未充分發(fā)揮。究其原因，主要是缺乏良好的協(xié)調(diào)機制，資金扶持力度不夠。有的基地隊伍素質(zhì)不高，宣傳不到位，教育活動模式創(chuàng)新不足。有的縣、區(qū)開展教育活動缺乏計劃性和統(tǒng)一性。

愛國主義教育基地猶如一本深厚而充滿魅力的教科書，是廣大人民群眾尤其是青少年學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國感情、培育民族精神和陶冶道德情操的重要課堂，更是青少年學(xué)生接受愛國主義教育的重要陣地。愛國主義教育基地是寶貴的“精神富礦”，必須充分挖掘、利用和保護好這一“精神富礦”。人們必須大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，讓革命精神、愛國主義，一代傳一代，發(fā)揚光大，共同繼承好這一寶貴文化遺產(chǎn)和精神財富。

準(zhǔn)確地把握愛國主義的德育功能，完善基地自身建設(shè)。愛國主義教育在弘揚民族精神、傳承傳統(tǒng)美德與激勵教育后代的作用無疑是獨特的。必須加強基地的館藏建設(shè)，通過各種方式收集整理相關(guān)的文物史料，并配合采用文字、圖片、視頻等方式，全方位展現(xiàn)革命前輩的英勇事跡。必須強化教育基地的自身建設(shè)，為德育工作的有效開展提供各方面的支持，不斷完善教育基地內(nèi)的服務(wù)項目和服務(wù)設(shè)施，豐富展示方式，用生動形象的表達以及場景還原等現(xiàn)代手段取代傳統(tǒng)的概念式講解，真正使參觀者在教育基地現(xiàn)場受到心靈的感染，切實提高德育的實際效果。

擴大愛國主義教育基地的影響。愛國主義教育基地的建設(shè)投入巨大，只有充分有效地運用于基地的各個項目建設(shè)，使現(xiàn)場教育功能達到良好的效果，才能切實保證基地建設(shè)的社會效益得到有效的發(fā)揮。針對本基地的特色，采用多種方式擴大宣傳，深入學(xué)校舉辦各種展覽、講座等，吸引更多的青少年接受愛國主義現(xiàn)場教育。不斷地拓展各個教育基地的建設(shè)和發(fā)展空間，探索共建共育模式。積極主動與黨政機關(guān)、教育部門聯(lián)手合作，把愛國主義教育基地作為德育教育的主渠道，進一步拓展、延伸教育基地的發(fā)展空間。

致力于愛國主義教育基地管理創(chuàng)新。教育基地應(yīng)順應(yīng)時代主旋律的發(fā)展，創(chuàng)新教育基地的管理理念，尤其是在基地館藏內(nèi)容、德育傳播方式、基地管理機制等方面的創(chuàng)新。對于基地的管理，應(yīng)不斷地拓展思路，豐富針對青少年的主題教育活動。除了改進展覽方式以及現(xiàn)場講解之外，還可以探索編排表演節(jié)目、出版圖書、創(chuàng)作影視作品等形式，有效地提高對青少年的德育效果，擴大教育基地的影響面。

強化政治責(zé)任感，創(chuàng)建一流的教育基地。愛國主義教育基地以反映黨和國家歷史上的重大事件、重要革命紀(jì)念地和重要歷史人物舊居舊址為主，是開展愛國主義教育、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。應(yīng)動員各方面的力量，把加強愛國主義教育基地建設(shè)工作，作為一項事關(guān)意識形態(tài)工作和黨的思想作風(fēng)建設(shè)的政治任務(wù)，精心組織實施，努力抓出成效。

進一步加大公共投入，增強教育基地可持續(xù)發(fā)展能力。愛國主義教育基地屬于公益性文化事業(yè)，必須堅持政府主導(dǎo)，以政府投入推動基地建設(shè)工作。要繼續(xù)把教育基地建設(shè)和運行所需經(jīng)費列入政府財政預(yù)算，切實加大各級財政扶持力度。采用“聲、光、電”等高科技手段，輔之以視頻資料、雕塑等元素，通過展品設(shè)置、實物陳列、美學(xué)設(shè)計、燈光布設(shè)等，賦予展品時代感和新鮮感，使其歷久彌新。

突出教育主題，增強社會主義核心價值觀的滲透力。必須將社會主義核心價值觀教育作為首要任務(wù)，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、理想信念教育融入滲透教育基地的環(huán)境美化、展陳方式創(chuàng)新、紀(jì)念產(chǎn)品制作等環(huán)節(jié)中，以進一步引導(dǎo)青少年學(xué)生感知感受、認(rèn)知認(rèn)同社會主義核心價值觀。動員社會資金參與愛國主義教育基地建設(shè)。同時，必須堅決避免個別基地商業(yè)化、娛樂化的做法。

整合場館資源，增強教育基地在社會教育中的輻射力。在重大紀(jì)念活動和紀(jì)念日，統(tǒng)一設(shè)計策劃、統(tǒng)籌各類資源，推出高水平的專題性展覽、精品性活動。廣泛開展社會共建、論壇講壇、巡回展出等活動，推動教育資源走進社會、走進基層。探索建立中小學(xué)生定期赴愛國主義教育基地見學(xué)機制和大學(xué)生教育實踐基地志愿服務(wù)學(xué)分制。

創(chuàng)新體制機制，增強教育基地管理、服務(wù)和運轉(zhuǎn)活力。完善全省愛國主義教育基地統(tǒng)一管理機制，把黨委宣傳部門扎口管理與行業(yè)自律、自我管理結(jié)合起來。建立經(jīng)費投入項目化管理模式，加強督查督導(dǎo)。進一步細(xì)化教育基地的定位、分類和功能，把教育基地建設(shè)、管理和運轉(zhuǎn)情況納入文明城市測評體系。

傳承好、保護好、利用好愛國主義教育基地，是一件功在當(dāng)代、利在千秋的偉大工程，對于研究革命歷史、傳承革命精神，都具有極為重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，也可以成為促進地方轉(zhuǎn)型發(fā)展、打造文化產(chǎn)業(yè)的“新名片”“新品牌”。