蘭星

摘要：初中體育是我國基礎(chǔ)教育中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實施，如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動參與性成為諸多初中體育教師思考的問題。

關(guān)鍵詞：初中體育；參與性

一、良好的課堂環(huán)境

初中學(xué)生年齡比較小，比較容易受到外界因素的影響。所以在初中的體育教學(xué)中，課堂環(huán)境是影響學(xué)生的一個很重要的因素，好的課堂環(huán)境對提高學(xué)生的參與性很重要。學(xué)生進(jìn)入初中，文化課程的壓力逐漸加大，所以老師可以在體育課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉悅的氣氛，讓學(xué)生從文化課的壓力之中暫時解脫出來，可以將學(xué)生的注意力吸引到體育課上。再則，初中學(xué)生年齡小，愛玩的天性仍較強，老師在體育課堂上可以利用這一點設(shè)計一些趣味性的課堂，比如游戲課堂。在上課之前，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解本堂課程的基本內(nèi)容，讓學(xué)生提出一些看法，再組織學(xué)生進(jìn)行游戲。老師在課堂上通過合理的引導(dǎo)，就能很容易將學(xué)生引入體育課堂中來。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)是一門藝術(shù)，在教學(xué)時教師要使用藝術(shù)性的語言激勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幽默風(fēng)趣的語言可以讓學(xué)生心情放松，智慧性的語言會讓學(xué)生受到啟發(fā)，激勵性的語言會讓學(xué)生從中受到鼓勵。教師在不同的教學(xué)情境之下靈活運用各種教學(xué)語言，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的參與性。

每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都希望得到教師的肯定。尤其是一些體育成績較差的學(xué)生更需要教師的鼓勵。對于這些學(xué)生，教師要幫助他們分析原因，尋找對策，要鼓勵他們參與到練習(xí)當(dāng)中。例如：在跳高課上，許多女生都害怕跳不過去。如果教師在課前就給學(xué)生下命令："每個同學(xué)都必須跳過去，否則就接受懲罰。"本來學(xué)生心中就有顧慮，當(dāng)聽到教師這樣說之后思想包袱更重，練習(xí)的效果也會受到影響。如果教師改變教學(xué)的語言，在課堂的開始就告訴學(xué)生："同學(xué)們都放心去跳，只有我們付出行動就會有收獲，如果哪位同學(xué)沒有跳過去，我們大家一起為他鼓勁。"學(xué)生們聽了教師的話，心理負(fù)擔(dān)就會減輕，在沒有心理壓力的情況之下，學(xué)生們都會躍躍欲試。

每位教師在課堂教學(xué)中都會遇到一些調(diào)皮的學(xué)生。這些學(xué)生有些是比較好動，還有一些是希望引起教師的關(guān)注。如果這樣的學(xué)生違反了課堂秩序時，教師對他們嚴(yán)厲批評并加以諷刺，一定會起到適得其反的效果。對于這樣的學(xué)生教師要寬容的對待，教師要講究講話的藝術(shù)，讓他們能夠心悅誠服的按教師的安排去做。這樣不但不會激發(fā)師生之間的矛盾，影響課堂教學(xué)，而且對今后課堂教學(xué)秩序的維持，課堂教學(xué)效率的提高都有著積極的作用。

三、完善場地設(shè)施

政府文件明確指出：“健康在學(xué)校教育中要非常重視，學(xué)生有了好身體，才能保證學(xué)習(xí)?！斌w育運動是十分重要的鍛煉身體素質(zhì)的機會，良好的體育場地和完善的體育設(shè)施器材，則是保證學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的必要條件。

例如，學(xué)習(xí)可以結(jié)合校情，加強對初中體育場地、體育器材和設(shè)施的改善和管理維護(hù)，開發(fā)體育運動場地，加大對體育器材和設(shè)施的投入力度，增加初中學(xué)生人均擁有器材率，為學(xué)生提供體育運動的場所條件和器材設(shè)施，為初中學(xué)生主動參與體育教學(xué)提供硬件支持。初中學(xué)校是學(xué)生密集的地方，體育教師還可以鼓勵學(xué)生自己帶簡易的體育器材，如：羽毛球、跳繩等，這些輕便的器材對場地要求不高，可以去室外隨地練習(xí)。

四、選擇適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容

要保證體育課堂教學(xué)的高效性，就必須認(rèn)真選擇有效的教學(xué)內(nèi)容，選擇有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容。新的課程理念下，對于教學(xué)內(nèi)容的選擇體育教師有了更多的空間和自由，可根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇和設(shè)計適合本地區(qū)學(xué)校和學(xué)生實際的教學(xué)內(nèi)容。但選擇的教學(xué)內(nèi)容要遵循這樣一些基本的要求：符合學(xué)生身心發(fā)展的年齡與性別特征；具有健身性，知識性和科學(xué)性；在增強健康方面有較強的實效性。

教學(xué)內(nèi)容的選擇要關(guān)注學(xué)生的主體地位，以學(xué)生發(fā)展為中心，不能“迎合”學(xué)生的需要，如很多教師在上體育課時，給學(xué)生發(fā)幾個籃球、幾幅羽毛球拍，幾幅乒乓球拍，一節(jié)課學(xué)生有的在樹下玩，有的跑進(jìn)了教室，三三兩兩地在操場嬉戲。這樣的課堂，學(xué)生的“興趣”是照顧了，也許有學(xué)生喜歡，但學(xué)生學(xué)到了什么，掌握了什么技能，有什么情感體驗和收獲，結(jié)果就不言而愈了。體育課堂應(yīng)該是生動、陽光、快樂的課堂，但絕不是自由無序的，沒有科學(xué)內(nèi)容的課堂。

五、科學(xué)評價學(xué)生

對學(xué)生進(jìn)行基本體育知識的教授和指導(dǎo)，老師還應(yīng)該對學(xué)生的練習(xí)狀況進(jìn)行歸納和總結(jié)，并對訓(xùn)練做出評價。對于表現(xiàn)好的同學(xué)，老師要指出其優(yōu)秀之處，提出表揚并讓大家學(xué)習(xí)；對于表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，教師應(yīng)及時指出其不足之處，并讓其他同學(xué)注意不要犯同樣的錯誤。老師還要教會學(xué)生對課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行總結(jié)，比如一些技巧、自己在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)怎么樣、還有哪些地方需要做出改進(jìn)等等。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了對自己進(jìn)行總結(jié)，就說明體育課堂上學(xué)生的參與性已經(jīng)提高，體育課堂的效率也提高了。

讓學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)的全過程，是新課程改革富賦予體育教學(xué)的要求。因此，改革現(xiàn)行的體育教學(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生參與的欲望，體驗成功樂趣，有利于使學(xué)生形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，使課堂奏出高效的凱歌，真正煥發(fā)出“生命的活力”

（作者單位：甘肅省天水市武山縣高樓鎮(zhèn)劉川九年制學(xué)校 741315）