張 銳

石河子大學(xué)體育學(xué)院 新疆石河子 832000

教育關(guān)系一個國家的未來、一個國家的繁榮、一個民族的復(fù)興。針對教育，我國教育實踐從實際出發(fā)，教育體系不斷調(diào)整，契合時代的發(fā)展和民族進步的腳步[1]。不同階段的學(xué)校教育根據(jù)教育對象作有不同要求，這是針對教育對象的受教育能力和年齡特征提出來的。我國的教育也越來越向素質(zhì)教育靠攏了，要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這也就以為著體育教學(xué)要進行有效性教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和知識吸收率。在這個過程中也需要一個評標準，用來衡量其的有效性，有效體育教學(xué)評價指標體系的建立是很有必要的。

1.有效體育教學(xué)的相關(guān)理論

“有效果、有效率、有效益”三個有是有效體育教學(xué)的基本理念，是貫穿于有效體育教學(xué)的?！坝行Ч笔呛饬坑行w育教學(xué)的最終標準，其是指學(xué)生對于所學(xué)的體育技能和健康知識的掌握程度、身體素質(zhì)的提高以及心理素質(zhì)的改善等方面的總和?！坝行省笔侵冈诮虒W(xué)過程中的投入產(chǎn)生了相應(yīng)或是更多的收獲?！坝行б妗笔侵冈诮虒W(xué)活動中達到了教學(xué)的目標，符合社會和個人的發(fā)展，學(xué)生在教學(xué)活動中良性收益[2]。效果-效率-效益彼此之間是遞進關(guān)系，三者構(gòu)成了體育教學(xué)有效性的維度，其中，效益有效體育教學(xué)的最高目標。同時，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和遵循有效體育教學(xué)是以促進學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展包括體能、技能、綜合知識以及正確的人生觀和價值觀的形成等方面的全面掌握。所以在進行體育有效性教學(xué)不僅要對學(xué)生的體能進行關(guān)注，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生社會意識、價值觀等方面。而有效體育教學(xué)的最終目的是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出鋪墊。

2.有效體育教學(xué)評價指標體系的目的

有效體育教學(xué)評價指標體系的建立是對有效體育教學(xué)的衡量標準，其也存在著四個目的。判斷學(xué)生的體育學(xué)習(xí)潛力，為選拔學(xué)生的評價。這是根據(jù)選拔的要求和標準，為選拔進行的體育評價，如為選擇好的學(xué)生參加體育競賽、為評選體育優(yōu)秀學(xué)生等；判斷學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況，為評定成績的評價。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)問題，為幫助其進步的評價[3]。這是根據(jù)教學(xué)的要求和需要，為發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)習(xí)中的問題進行的評價，它是為使學(xué)生認清其運動技能進步的困難和癥結(jié)，為幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)進步進行的探究式評價和解惑式評價等。體育教學(xué)評價的激勵目的。反饋學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進步，為激勵學(xué)生的評價。

3.對有效體育教學(xué)評價指標體系的建議

對于體育教學(xué)評價要做到實事求是，對于學(xué)生要公正地看待，不能心存偏見，堅持衡量的標準，這樣才不會與體育教學(xué)評價的初衷相違背。另一方面看來，也是迎合黨建黨風(fēng)的要求，在一個大背景下，難免出現(xiàn)教育腐敗的情況，衡量的尺子有所偏移會給某些投機分子有機可圖。所以事實就是衡量標準是防止腐敗的有效手段[4]。

不虛美不隱惡，這是評課有史以來的標準，雖然一些教職工希望自己的課能收到別人的認可和表揚，這無可避免，但是不能因為怕得罪人就凈說好話，而對課上所出現(xiàn)的問題作隱瞞。對于教學(xué)的態(tài)度不僅要檢討他人還要檢討自己。評課時要注意上課老師的心理承受能力，注意措辭和態(tài)度。

提倡素質(zhì)教育和推動學(xué)生的全面發(fā)展，是我國新課程改革的主要目標，體育課堂教學(xué)的重要性日益凸顯。體育課堂教學(xué)對于增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生綜合發(fā)展具有重要意義[5]。體育教學(xué)作為我國教育的一部分，它擔負著對于運動、對于健康的正確的認識，也是學(xué)生身體健康的一個保障。對體育教學(xué)進行有效的教學(xué)改革，有利于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。而建立一個有效體育教學(xué)評價指標，則可以對有效體育教學(xué)做出評價。有效體育教學(xué)評價指標做出的評價有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，從而有利于教學(xué)的改進，以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)以及掌握知識技能。