鄭熾紅

廣東省興寧市齊昌中學(xué) 廣東梅州 514500

《新概念英語》是一套風(fēng)靡全球的經(jīng)典英語教程，《新概念英語2》選用了大量生動、趣味性的文章，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生們對篇章的理解和記憶。這一冊教材難度是循序漸進(jìn)的，非常適合初中生學(xué)習(xí)。《新概念英語2》有四個單元，每篇文章長度從短逐漸變長：每篇約100詞逐漸過渡到180詞。句型特點(diǎn)從前兩個單元注重簡單句和并列句，到后兩個單元過渡到復(fù)合句，學(xué)生能一直保持學(xué)習(xí)的勁頭。

一、《新概念英語2》在初中英語課堂的運(yùn)用步驟

在初中英語課堂上，為了能讓《新概念英語2》充分提高初中生英語水平，以《新概念英語2》Lesson 1 A PRIVATE CONVERSATION為例介紹6個步驟。

（1）介紹故事，使學(xué)生了解課文中故事的情景，并提示一些關(guān)鍵詞。

首先，教師用幾句話介紹課文，使學(xué)生能清楚了解所發(fā)生的事情，考慮到初中生的實際水平，剛開始盡量中英結(jié)合，以便學(xué)生能聽懂。然后，提示一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生去記憶，為接下來的閱讀掃除障礙。最后，可提問與話題有關(guān)的問題讓學(xué)生討論。

（2）播放動畫視頻，并回答問題。

播放動畫視頻，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。陶行知先生倡導(dǎo)“手腦并用”，他說“人生兩個寶，雙手和大腦”。在播放視頻前，給學(xué)生設(shè)置兩至三個問題，讓他們手耳眼腦并用，邊看邊聽邊思考邊寫。這樣學(xué)生就會積極地而不是消極地聽課文錄音。

例如以Lesson 1為例，先給學(xué)生設(shè)置問題：“Listen to the story，then tell me ；Where did the writer go last week?Did he enjoy the play?Why or why not?”。教師再播放動畫視頻，在不停頓的情況下讓學(xué)生看視頻。

（3）回答問題。

播放完動畫視頻，教師再次提問聽錄音前提出的問題，讓學(xué)生試著回答，訓(xùn)練學(xué)生不要集體回答，如果他們認(rèn)為自己知道答案，就讓他們舉手。問一個學(xué)生，然后問其他人；“你們中多少人同意他/她的回答？”如果有學(xué)生持有不同意見，可以問他/她的答案是什么。這樣就能讓學(xué)生不斷地猜測，而且把全班學(xué)生都調(diào)動起來。第一遍聽，學(xué)生不能回答出所有問題，或者不能準(zhǔn)確回答問題，我們在下一步再次播放錄音。

（4）再次播放錄音，確定答案。

這一步我們選用音頻，不停頓地從頭播放錄音，然后教師再次提問剛剛聽力訓(xùn)練目標(biāo)中的問題，如果學(xué)生回答不出，選擇再次播放，直到學(xué)生毫無困難地回答出來。

（5）教師領(lǐng)讀課文，然后讓學(xué)生大聲朗讀。

讓學(xué)生打開課本默讀一遍課文，然后老師帶領(lǐng)學(xué)生一起來讀單詞和課文。接下來要求學(xué)生自己獨(dú)立來大聲朗讀單詞和課文，這時教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生的發(fā)音，并且必要的話，給予發(fā)音糾正。最后要求全班學(xué)生齊讀課文，確保學(xué)生語音，語調(diào)的準(zhǔn)確性。

（6）讀后結(jié)合初中課本鞏固。

學(xué)生基本弄懂新概念英語的課文內(nèi)容后，我們從初中英語課本找到一個與之相關(guān)話題的一個單元，設(shè)置問題。比如Lesson 1 A Private Conversation,它講的是在電影院發(fā)生的一件不禮貌的事情。我們找到初中課本七年級英語下冊Unit 4 Don’t eat in class。此單元的主題是談?wù)撘?guī)章制度，所以可以這樣設(shè)置問題：假設(shè)同學(xué)們是電影院的領(lǐng)導(dǎo)，請為電影院寫一些電影院的規(guī)章制度！注意恰當(dāng)?shù)厥褂闷硎咕?！這樣既能鞏固新概念所學(xué)的知識，也能提高學(xué)生的初中英語課本的知識。

二、對在初中英語課堂上使用《新概念英語2》的建議

英語作為語言，它的功能主要是交際。交際活動的產(chǎn)生，就要求有一定的人的群體和語境中，這就構(gòu)成了活動的基本條件。針對英語學(xué)習(xí)自身特點(diǎn)，我們應(yīng)該想方設(shè)法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，緩解學(xué)習(xí)過程中的畏難厭學(xué)情緒，幫助學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)興趣。而在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用《新概念英語2》輔助英語教學(xué)能夠很好的達(dá)到這個要求，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)的效率，鞏固課堂教學(xué)的效果。

（1）交際法認(rèn)為，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求來確定教學(xué)目標(biāo)。所以教師通過對初中課文的分析，認(rèn)真研讀《新概念英語2》的每一篇課文，確定《新概念英語2》的內(nèi)容，我們在教授初中英語課文時，才能對與之相關(guān)話題信手拈來。

（2）對時間的分配上，盡量以教授初中英語課文一個單元為準(zhǔn)，來選擇《新概念英語2》的一篇課文。

（3）在《新概念英語2》教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提倡學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在《新概念英語2》學(xué)到的東西盡可能多地與初中課文聯(lián)系起來，這樣他們就會感到學(xué)有所用，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（4）不能過多地強(qiáng)調(diào)詞匯和語法，盡量讓學(xué)生欣賞感受。比如《新概念英語2》中A private conversation就是一個趣味性十足的小故事，語言簡單明快，又不乏生動靈活，學(xué)生閱讀后都會發(fā)出會心的微笑。此時此刻的新概念學(xué)習(xí)抓住了他們的心，賦予了他們藝術(shù)的體驗和感受。

三、總結(jié)

把《新概念英語2》運(yùn)用到初中英語課文中，這種教學(xué)模式能最大限度地提高了學(xué)生的英語水平，使他們能夠更好地去運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行日常交流，某種程度上這已經(jīng)達(dá)到了很多人學(xué)習(xí)英語的目的。因而希望更多的英語教師可以重視這種教學(xué)模式，把它融入實際教學(xué)中去，讓更多的學(xué)生對英語感興趣，從中獲益。