江詩琪

【摘 要】迄今為止，中學生“課業(yè)負擔”已經成為一個社會熱點，人們對這一詞匯給予了足夠重視，但是卻沒有足夠的實際行動。高中生面臨人生最重要的轉折點——高考，在這一關鍵時期，我們的學習成績以及心理狀態(tài)都備受關注。隨著社會的進步，人才的競爭越來越激烈，家長望子成龍，學校想要升學率，老師想要業(yè)績，這些都施加在我們身上。再加上來自高考的壓力，我們的心理負擔和課業(yè)負擔都在不斷加重。我們以本校同學為調查對象，對中學生的課業(yè)負擔進行調查研究，并對中學生課業(yè)負擔現(xiàn)狀以及發(fā)生原因加以闡述，希望對“減負”有一定參考作用。

【關鍵詞】中學生；課業(yè)負擔；調查

我們這一代人成長于一個經濟飛速發(fā)展的社會，隨著生活水平的提高，教育問題逐漸被高度重視，隨之而來的是過分重視成績帶來的弊端。教育部在1983年第一次提出了“課業(yè)負擔”這一說法，所謂課業(yè)負擔，也就是指課程本身及其帶來的各種學習和作業(yè)。雖然國家一直在呼吁“減負”，也為此制定了相關法規(guī)，但自升高中以來，我們的學習生活卻一直處于緊張狀態(tài)。從小到大的學習經驗告訴我，精神狀態(tài)緊張不僅會影響課堂聽課質量，還會影響睡眠，這也是課業(yè)負擔過重帶來的主要問題。通過對中學生課業(yè)負擔的調查研究，我們得到了以下結果。

一、中學生課業(yè)負擔現(xiàn)狀調查

（一）學生在校時間情況

為了讓大家對中學生在校時間情況加以了解，我將對學校每天時間安排和假期安排進行說明：

（1）每天時間安排

周一至周五的上課時間比較固定，早上6：50預備鈴響，晚上9：40晚自習結束。在這種作息時間安排下，學生在校時間已經超過我國教育部規(guī)定的時間。國家頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》有明文規(guī)定，中學生每日學習時間不得超過八小時，學校及教師不可以私自增加上課時長。

（2）假期時間安排

周六周日學校統(tǒng)一進行補課，早上預備鈴時間是7：50，晚上9：40晚自習結束。雖然早上上課時間比平常晚了一個小時，但同學們的在校時間仍然超出國家規(guī)定。日復一日，我們的學習生活緊張又疲憊。

（二）學生睡眠情況

通過調查我了解到大部分同學和我的作息時間類似，晚上大概23點完成所有科目作業(yè)后休息，早上6點鐘就要起床吃早飯上學，這表明了大多數學生的睡眠時間不足7小時，與國家規(guī)定的高中生應保證8小時睡眠相差甚遠。在這種睡眠狀態(tài)下，我們還要面臨新一天的課程以及晚上的作業(yè)。周而復始，我們的身體和精神都受到了很大的影響。

（三）課程設置情況

高中生之所以在校時間長，總的原因還是因為高中生的課程安排比較緊湊。在我們一周的課表中，只有兩節(jié)體育課和一節(jié)計算機課是不需要考試的，其他科目都需要進行考核，這就意味著每節(jié)課都要有良好的精神狀態(tài)去吸收新知識?？偟膩碚f，不同科目帶來的課業(yè)負擔不同，高考需要考的科目課業(yè)負擔重一些，特長生的課業(yè)負擔相對輕一些。

二、中學生課業(yè)負擔原因

（一）教育部門疏于監(jiān)管

國家一直在強調減輕學生課業(yè)負擔，可是我們并沒有成為“減負”的受益者。各省雖然響應國家號召紛紛出臺相關辦學政策，但是依然收效甚微，這與教育部門疏于監(jiān)管有很大關系。教育部門雖然積極落實相關政策，但是很多基層學校仍然頂風作案，在有檢查的時候給學生放假，檢查結束繼續(xù)補課，這樣一來，不但不能減輕學生負擔，還會打亂我們的正常上課秩序。總結來說，學生課業(yè)負擔過重的重要原因之一是相關教育部門疏于監(jiān)管且缺乏持久性。

（二）學校課程設置問題

雖然新課改已經開始實施，但很多學校仍然沿用自己的方式設置課程，這就造成了高考科目和非高考科目的極度不平衡。在小學至初中的學習中，我們的課程一直秉承著德、智、體、美全面發(fā)展的理論基礎，但是到了高中，只剩下每周的兩節(jié)體育，每天晚上還有各科老師輪流進行的晚自習。為了保證學校高考升學率，學校在高一結束的時候就會進行文理分科，分科以后的非高考科目基本等同于無。綜上所述，學校課程設置也會導致學生課業(yè)負擔加重。

（三）用考試衡量學生優(yōu)劣

從科舉制開始，我國就形成了以成績排名作為衡量人才的標準，到了今天，考試仍然是評價學生優(yōu)劣的主要方式。雖然在各種評優(yōu)中學習成績都不是唯一判斷因素，但每次評優(yōu)對學習成績的要求都很苛刻，這導致很多人因為學習成績不夠優(yōu)秀很失去評優(yōu)資格。在這種體制下，學習成績成為高中生活中的重中之重，由此帶來的課業(yè)負擔也越來越重。

（四）作業(yè)時間長

在我們從小到大的學習生活中，家庭作業(yè)一直占據重要的位置。作為課堂學習的鞏固和補充，家庭作業(yè)能夠加深我們對知識點的理解，并幫助我們提高對知識點的運用能力。新課改后，教育部門對作業(yè)量有明確規(guī)定，但是，我們的家庭作業(yè)仍然沒有明顯減少。雖然學校下發(fā)的練習冊減少了，但是課外練習冊卻增多了，每天的作業(yè)時間仍然超時。在這種情況下，我們仿佛已經淪為做題的工具，家庭作業(yè)的超額已經成為我們沉重的課業(yè)負擔之一。

三、結語

高中是同學們人生中的重要時期，在這一時期學生的課業(yè)負擔需要得到足夠重視。在高考的壓力下，目前高中生課業(yè)負擔仍然很重，引起這一現(xiàn)象的原因也多種多樣。如何合理安排高中生學習而達到“減負”效果仍值得研究。

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