楊光

摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也促進(jìn)了企業(yè)管理水平的不斷提高，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的背景下，對(duì)企業(yè)的管理也提出了更高的要求，所以，現(xiàn)階段企業(yè)面臨的重要問題就是如何加強(qiáng)隊(duì)伍管理建設(shè)。在企業(yè)的日常管理中，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)管理水平提高的重要因素，基于此，本文結(jié)合實(shí)際工作，分析了在提高企業(yè)管理水平的過程中工商管理培訓(xùn)起到的作用以及存在的問題，并結(jié)合有關(guān)理論提出了相應(yīng)的改善建議，以期為我國(guó)企業(yè)管理工作有所啟示。

關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；培訓(xùn)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，也促進(jìn)了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方式和管理規(guī)模也有了新的變化。在企業(yè)日常的運(yùn)營(yíng)中，要科學(xué)合理的開展工商管理培訓(xùn)工作，客觀的分析人員管理中出現(xiàn)的問題，科學(xué)開展各項(xiàng)管理工作，提高人員的素質(zhì)和能力，不斷增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力，最大化的提高企業(yè)管理整體水平。

一、工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理水平的具體作用

（一）能夠提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)

在實(shí)際的工商管理培訓(xùn)中，能夠給員工提供相應(yīng)的工商管理知識(shí)，提高工作效率，形成完善的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠讓企業(yè)的管理者在執(zhí)行管理工作的過程中更有效率。通常來說，企業(yè)決策者要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況制定工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合，提高工商管理培訓(xùn)的適用性。

（二）確保建立特色企業(yè)文化

提高企業(yè)管理水平的重要方式之一就是建立特色企業(yè)文化，而建立企業(yè)文化是監(jiān)理在員工的知識(shí)能力的基礎(chǔ)上的，這就需要在企業(yè)的日常管理中加強(qiáng)對(duì)員工的工商管理培訓(xùn)。通過工商管理培訓(xùn)在提高員工的工作能力，完善員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也能夠讓員工根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的特色文化建立。

二、企業(yè)工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

（一）企業(yè)工商管理培訓(xùn)師資力量薄弱

在企業(yè)的工商管理培訓(xùn)中，企業(yè)工商管理培訓(xùn)的師資理論相對(duì)薄弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，現(xiàn)階段很多企業(yè)的工商管理培訓(xùn)老師更多的是擁有理論知識(shí)，但是企業(yè)管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，很多培訓(xùn)老師雖然學(xué)歷很高，但是在企業(yè)的工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)企業(yè)的了解不夠，也無法做到有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，導(dǎo)致工商管理培訓(xùn)對(duì)企業(yè)員工無法起到太多的作用。除此之外，在企業(yè)內(nèi)部開展工商管理培訓(xùn)也是企業(yè)作為未來發(fā)展的一種投資，而企業(yè)最核心的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，所以，對(duì)企業(yè)未來的規(guī)劃評(píng)估是否正確尤為重要，現(xiàn)階段的工商管理培訓(xùn)則缺乏培訓(xùn)的正確性，很多對(duì)企業(yè)的定位錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)了只重視培訓(xùn)的過程，而無法保證培訓(xùn)的質(zhì)量的情況，出現(xiàn)了不合理的培訓(xùn)也無法及時(shí)糾正，進(jìn)而影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展。

（二）培訓(xùn)方式過于單調(diào)

在現(xiàn)階段很多企業(yè)的工商管理培訓(xùn)過程中，更多地采取傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，雖然企業(yè)的管理者關(guān)于培訓(xùn)的想法和出發(fā)點(diǎn)是好的，也意識(shí)到安排工商管理培訓(xùn)對(duì)企業(yè)有著積極的影響，但是在實(shí)際的落實(shí)過程中，參與培訓(xùn)的員工并不能意識(shí)到這一點(diǎn)，在培訓(xùn)的過程中，沒有結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行綜合分析，培訓(xùn)內(nèi)容過于單調(diào)，培訓(xùn)的內(nèi)容難易程度不合適，安排的培訓(xùn)內(nèi)容不合理，不同崗位的人員參加的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作有所出入，影響培訓(xùn)的質(zhì)量，降低了企業(yè)員工參加工商管理培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而影響工商管理培訓(xùn)工作的順利開展，無法對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)化的工商管理培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)以提高企業(yè)管理水平的策略

（一）加強(qiáng)重視程度，樹立全新的工商管理培訓(xùn)理念

在企業(yè)的工商管理培訓(xùn)中，企業(yè)管理者要運(yùn)用發(fā)展的眼光，站在客觀的角度，多角度客觀的分析現(xiàn)階段在工商管理培訓(xùn)中存在的問題，把工商管理培訓(xùn)作為企業(yè)日常管理工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，全方位的正確認(rèn)識(shí)工商管理培訓(xùn)，把提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和工商管理培訓(xùn)放到同樣重要的位置。并在此基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，樹立全新的工商管理培訓(xùn)理念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)企業(yè)日常的各項(xiàng)工商管理培訓(xùn)工作。

在工商管理培訓(xùn)的過程中，企業(yè)要圍繞最新的培訓(xùn)理念，大力宣傳工商管理培訓(xùn)的多樣化價(jià)值、重要性以及必要性等，并積極地運(yùn)用新媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)各個(gè)崗位的工作人員能夠加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度，引導(dǎo)員工主動(dòng)積極地參與到工商管理培訓(xùn)中。并以此促進(jìn)有關(guān)工作人員明確自己在企業(yè)發(fā)展過程中的定位，全方位的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在工作崗位上充分展現(xiàn)自己的價(jià)值，不斷地提升和完善自我，提高企業(yè)人力資源管理的效率，最大化的實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平的提升和工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量。

（二）優(yōu)化管理制度，注重培訓(xùn)考核

在企業(yè)的日常管理活動(dòng)中，要根據(jù)新時(shí)期工商管理培訓(xùn)的具體要求，客觀的分析工商管理培訓(xùn)的問題，完善優(yōu)化工商管理培訓(xùn)的有關(guān)制度，構(gòu)建新的工商管理培訓(xùn)體系，對(duì)管理過程中的獎(jiǎng)懲制度、考核制度以及監(jiān)督制度進(jìn)行完善升級(jí)，并將其落實(shí)到具體的工作中，確保各項(xiàng)工商管理培訓(xùn)工作合理化、規(guī)范化。同時(shí)根據(jù)管理制度，明確工商管理培訓(xùn)工作人員的工作職責(zé)，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)有效地提高工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

此外，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的考核，優(yōu)化利用定量和定性考核方法，以培訓(xùn)考核制度為切入點(diǎn)，在對(duì)企業(yè)工作人員進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的同時(shí)，也要開展系統(tǒng)化的考核，提高考核結(jié)果的準(zhǔn)確率。企業(yè)要把工作人員的綜合評(píng)定、績(jī)效工資和考核結(jié)果相結(jié)合，提高員工參加工商管理培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。通過培訓(xùn)考核，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)秀人才，優(yōu)化調(diào)整工作崗位，準(zhǔn)確把控日常管理工作中存在的問題，提高企業(yè)的管理效率。

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