赫婷婷　張鵬舉　劉云蘋(píng)

【摘要】大學(xué)語(yǔ)文不僅僅是一門(mén)基礎(chǔ)課，更是學(xué)生在大學(xué)時(shí)期必修的一門(mén)課，通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)語(yǔ)文與學(xué)生培養(yǎng)之間有一定的關(guān)系?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)有一定作用，還可以培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)等。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)語(yǔ)文 學(xué)生培養(yǎng) 語(yǔ)言能力 職業(yè)素養(yǎng) 人文素養(yǎng)

大學(xué)語(yǔ)文在各高校多數(shù)是選修課或是文科生的必修課，但我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該在高校是必修課，無(wú)論你是文科生還是理科生都要學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文?？赡苡械娜藭?huì)問(wèn)學(xué)大學(xué)語(yǔ)文有什么用，在初高中都學(xué)過(guò)了?？墒钦l(shuí)能說(shuō)自己把語(yǔ)文學(xué)精了學(xué)透了，沒(méi)有人可以這樣保證。大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課程的教學(xué)對(duì)象是各個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)階段的學(xué)生。大學(xué)生與中學(xué)生的差別不僅在于年齡心智，而且還在專(zhuān)業(yè)分流。語(yǔ)文課程的定位也不再像基礎(chǔ)教育階段屬于核心課程，而成為公共基礎(chǔ)課程。大學(xué)語(yǔ)文多與大學(xué)生活、大學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)，適合大學(xué)生心智的發(fā)展。無(wú)論任何專(zhuān)業(yè)，都需要語(yǔ)文修養(yǎng)：任何專(zhuān)業(yè)的成功者，往往有較高的語(yǔ)文修養(yǎng)。這也就是大學(xué)語(yǔ)文與學(xué)生培養(yǎng)之間的關(guān)系。所以大學(xué)語(yǔ)文是大學(xué)生應(yīng)修的必修課。

一、大學(xué)語(yǔ)文可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力

高校的學(xué)生都是來(lái)自五湖四海，交流起來(lái)很是困難，即便是用普通話交流，那也是困難。因?yàn)橛泻芏嗟膶W(xué)生普通話不標(biāo)準(zhǔn)，很容易產(chǎn)生誤會(huì)。導(dǎo)致有一部分學(xué)生不愛(ài)與人交流，時(shí)間長(zhǎng)了就變得孤僻。不能很好的與人溝通，就算你有太多的才華表現(xiàn)不出來(lái)也是沒(méi)用。這時(shí)普通話就突顯出它的作用。

大學(xué)語(yǔ)文中普通話課是少不了的，說(shuō)好普通話尤其重要。學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，多與人交流，課上還可以通過(guò)做游戲的方式來(lái)練習(xí)，只要堅(jiān)持住自然而然就可以將普通話說(shuō)好。無(wú)論什么活動(dòng)都離不開(kāi)說(shuō)，光會(huì)說(shuō)不行，還要會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)讓人加深印象。

中國(guó)漢字很奧妙，一個(gè)字有多種讀音，有多個(gè)意思。如果你發(fā)音不準(zhǔn)就會(huì)產(chǎn)生很多誤會(huì)，所以學(xué)好普通話尤為得要。我們培養(yǎng)的學(xué)生必須普通話過(guò)硬，因?yàn)樗麄兪瞧鹬鴾贤ǖ淖饔谩Ｈ绻胀ㄔ捳f(shuō)不好，無(wú)論做什么事情都會(huì)受阻也影響工作效率。

二、大學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的作用

可能大家會(huì)不理解，其時(shí)真的很簡(jiǎn)單。現(xiàn)在各高校的人才培養(yǎng)中都有“2+1”，“3+1”，工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)方案。無(wú)論你是什么，綜合一起就是走向工作崗位。有人會(huì)問(wèn)這和大學(xué)語(yǔ)文有什么關(guān)系。那我們就來(lái)談?wù)勊麄冎g的關(guān)系。中國(guó)文化博大精深，許多文學(xué)作品，蘊(yùn)含了中華民族的人文精華，表現(xiàn)了國(guó)人的情懷節(jié)操、品格胸懷，體現(xiàn)了作者的人生追求、志趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生精神品格的提升具有十分重要的作用。從孔子的人格修養(yǎng)到孟子的道德境界與內(nèi)心修養(yǎng)再到屈原的愛(ài)國(guó)感情和杜甫的仁民愛(ài)物、憂國(guó)憂民的情懷，都表達(dá)作者高尚的價(jià)值觀念和道德情操以及對(duì)社會(huì)人生的積極思考。這些都是大學(xué)語(yǔ)文中不可或缺的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著積極的作用。學(xué)生的人生觀、世辦觀、價(jià)值觀確定了，他就會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃。大學(xué)語(yǔ)文中可以把職場(chǎng)文化納入進(jìn)來(lái)，這樣學(xué)生就可以知道在他進(jìn)入職場(chǎng)前都要學(xué)會(huì)什么。

在職場(chǎng)中會(huì)相應(yīng)有一些書(shū)面材料要弄。應(yīng)用寫(xiě)作在職場(chǎng)中是不可少的。那么現(xiàn)在學(xué)生有多少人會(huì)應(yīng)用寫(xiě)作。因此，大學(xué)語(yǔ)文還要開(kāi)設(shè)應(yīng)用寫(xiě)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。以適應(yīng)就業(yè)崗位對(duì)高校畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，適應(yīng)畢業(yè)生將來(lái)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。所以應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)列為必修課。當(dāng)你與其他應(yīng)聘者一起競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你的應(yīng)用寫(xiě)作能力強(qiáng)那么你就有很大的機(jī)會(huì)錄用。

三、大學(xué)語(yǔ)文與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

理解“人文素養(yǎng)”，遵循字面內(nèi)涵表述組合意義就是最實(shí)際、最便利的途徑。“人文”，在這里當(dāng)為確定的“人文科學(xué)”；而“素養(yǎng)”肯定是由“能力要素”和“精神要素”組合而成的。我看所謂的“人文素養(yǎng)”，即“人文科學(xué)的研究能力、知識(shí)水平，和人文科學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的以人為對(duì)象、以人為中心的精神一一人的內(nèi)在品質(zhì)”。

現(xiàn)在各高校都注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)性培養(yǎng)，只為了提高就業(yè)率，而忽略了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。就業(yè)很重要，上大學(xué)不考慮就業(yè)是做不到的也是不應(yīng)該的，但狹隘的‘就業(yè)、‘找工作不是上大學(xué)的全部，而綜合素質(zhì)確實(shí)是根本?！痹诿菜啤皩W(xué)以致用”實(shí)則功利主義的氛圍里，大學(xué)生重感性輕理性，重物質(zhì)輕精神，工具理性占據(jù)著他們的精神世界，而價(jià)值理性失去了應(yīng)有的位置，導(dǎo)致人文素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。學(xué)生沒(méi)有了精神世界就會(huì)反常，要么沉迷網(wǎng)絡(luò)要么就天天在想怎么能掙大錢(qián)。而忽視了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，缺少了自己的想象力和創(chuàng)造與創(chuàng)新力。

近幾年各高校都有部分學(xué)生進(jìn)入邪教或是傳銷(xiāo)，這正是學(xué)生缺乏對(duì)宗教文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)生品德教育的核心應(yīng)該是人性“向善”的教育。做人講誠(chéng)信、做事講承諾。加強(qiáng)學(xué)生的宗教文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是正規(guī)的宗教文化，讓學(xué)生自行判斷宗教組織，哪些是違法的，哪些是可以傳播正能量的。那些進(jìn)入不正規(guī)組織的學(xué)生，給自己的父母和學(xué)校的老師帶來(lái)很大的影響。而這些都是可以提前預(yù)防的。

人文素養(yǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講那是必不可少的。想要提高大學(xué)生人文素養(yǎng)就要加強(qiáng)他們的人文知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。當(dāng)代的大學(xué)生心理素質(zhì)少太，遇到事情缺乏明確判斷，自控能力差，沒(méi)有形成正解的人生觀和世界觀。近幾年各高校都有自殺案件，這些事件的發(fā)生與大學(xué)生缺乏人文素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。

大學(xué)語(yǔ)文在大多數(shù)人的眼中都是可有可無(wú)的，但這一分析看來(lái)，大學(xué)語(yǔ)文是我們生活中、工作中不可缺少的一部分。一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛除了要看軍事力量外，還要看這個(gè)國(guó)家的人文綜合素質(zhì)。人文綜合素質(zhì)提升了那這個(gè)國(guó)家的品味和地位也會(huì)上升。人都是從小學(xué)認(rèn)字、寫(xiě)字、理解字的含義。一步一步走到今天。中國(guó)是一個(gè)博大精深的國(guó)家，有著豐富的地理人文資源。這個(gè)國(guó)家今后的發(fā)展是要靠我們來(lái)打造，學(xué)好文化尤其重要。為了我們的國(guó)家我們共同努力吧。