王艷秋

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新擴散;圖書館;移動閱讀;推廣

中圖分類號：G258.6

文獻標(biāo)識碼：A

一、創(chuàng)新擴散理論與采用條件概述

1.創(chuàng)新擴散理論簡述

“創(chuàng)新擴散理論是一種主要研究創(chuàng)新成果在社會進程中為人知曉并在社會系統(tǒng)中得到推廣的理論?！盵1]該理論以新事物、新觀念被相應(yīng)群體接收的過程為研究內(nèi)容，在使用者使用過程中采用新思想、新行為與新事物。在采用過程中，它不僅受新思想、新行為與新事物影響，還受采用者自身特點影響。

2.創(chuàng)新擴散理論采用條件

（1）相對優(yōu)勢。移動閱讀是基于閱讀載體提出的概念，它以移動智能手機、iPad、電子閱讀器為主要載體，具有自身的優(yōu)越性，閱讀內(nèi)容豐富，而且不受時間與空間制約，互動性強。

（2）相容性。移動閱讀是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，它迎合了人們的認(rèn)知方式，是一種創(chuàng)新性事物，為廣大大學(xué)生所接受，大學(xué)生在閱讀過程中獲得了豐富的體驗，也積累了豐富的經(jīng)驗。

（3）復(fù)雜性。“創(chuàng)新產(chǎn)品具有復(fù)雜性，越是復(fù)雜的事物被人們采用的難度就越大。”[2]然而移動閱讀順應(yīng)了時代發(fā)展，是伴隨著信息技術(shù)出現(xiàn)的。因此對大學(xué)生而言，這種復(fù)雜性并不會對大學(xué)生的移動閱讀造成障礙。

（4）可試驗性。一般來說，可試驗性越簡單就越容易為人們接受。目前高校圖書館移動閱讀資源大多以免費的方式供給，只需要耗費一些流量，因此可試驗性較強，容易為大學(xué)生接受。

（5）可觀察性?？捎^察性是從采用者角度而言的，采用者反映越好，創(chuàng)新事物被接受的可能性越大。移動閱讀迎合了人們認(rèn)知愛好，順應(yīng)了時代發(fā)展，受到大學(xué)生一致好評。

二、創(chuàng)新擴散視域下高校圖書館移動閱讀推廣思考

1.注重品質(zhì)，凸顯相對優(yōu)勢

（1）豐富館藏閱讀資源。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，高校圖書館要實現(xiàn)更好的發(fā)展，贏得更多的移動閱讀讀者，必須進一步豐富館藏數(shù)字化資源，使移動閱讀推廣有料可推，并凸顯相對優(yōu)勢。

（2）提供個性化閱讀服務(wù)。目前高校圖書館移動閱讀服務(wù)進入同質(zhì)化發(fā)展時期，高校圖書館必須提升移動閱讀服務(wù)品質(zhì)，迎合不同讀者移動閱讀需求與資源需求，為用戶提供個性化移動閱讀服務(wù)，凸顯相對優(yōu)勢。

2.迎合需求，凸顯相容性

（1）優(yōu)化推廣內(nèi)容。高校圖書館要迎合讀者需求，進一步優(yōu)化移動閱讀推廣內(nèi)容，將移動閱讀推廣與時代結(jié)合起來，通過借力激發(fā)讀者興趣，使讀者更愿意接受。

（2）優(yōu)化推廣方式。移動閱讀推廣方式直接影響到推廣的效果，高校圖書館要基于學(xué)生認(rèn)知特點，優(yōu)化推廣方式。

3.注重體驗，降解復(fù)雜性

（1）降低操作界面操作難度。目前不少高校移動閱讀設(shè)備操作界面較為復(fù)雜，這就需要高校圖書館不斷降低操作界面難度，使用戶能夠快速地熟練操作，獲得愉悅感。

（2）注重用戶人性化體驗。高校圖書館移動閱讀推廣的對象是人，必須注重人性化設(shè)計，使不同的用戶感受到被尊重，從而成為圖書館忠實的用戶，有效降解復(fù)雜性。

4.善于合作，提升可試驗性

（1）實體合作。高校圖書館要以融合的思維，加強圖書館與其他社會組織的實體合作，借助其他組織優(yōu)勢，提升可試驗性。

（2）服務(wù)合作。高校圖書館可以基于移動閱讀服務(wù)與其他服務(wù)形式開展合作，通過捆綁消費的形式，有效降低用戶的閱讀成本，提升可試驗性。

5.深化互動，形成可觀察性

（1）媒體互動。信息化時代，各種媒體百花齊放。高校圖書館移動閱讀推薦要加強媒體互動，將傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合起來，構(gòu)建立體化推廣體系。

（2）館讀互動。高校圖書館要基于讀者需求，進一步推動與讀者之間的互動，開辟館讀互動平臺，深化館讀之間的互動形式與內(nèi)容，形成可觀察性。

總之，創(chuàng)新擴散視域下高校圖書館移動閱讀推廣研究開創(chuàng)了新的視角，圖書館要基于創(chuàng)新擴散理論，進一步探索高校移動圖書館推廣路徑，擴大推廣效應(yīng)，將高校圖書館推上新的發(fā)展高度。

參考文獻：

[1]曹樹金，王志紅.高校圖書館資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新擴散機制研究[J].圖書情報研究，2016（1）：23-29，85.

[2]劉晶慧.推廣移動閱讀 提升創(chuàng)新服務(wù)——淺談高校圖書館移動閱讀[J].科技視界，2015（35）：194，201.