馬 妍

隨著新媒體的不斷普及，新媒體對高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了重大影響，在一定程度上還改變了大學(xué)生的思維方式與生活方式。當(dāng)代大學(xué)生是用網(wǎng)的“主流軍”，但是，由于他們的心理不夠成熟、年齡尚小、閱歷少、知識儲備不足等因素的影響，使他們極易成為新媒體的“俘虜”，容易造成用網(wǎng)失控的現(xiàn)象，在很大程度上會影響著他們的心理生理的健康。故此，充分重視新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展?fàn)顩r，不斷完善新媒體資源，加強對大學(xué)生的思想政治教育工作已經(jīng)成為當(dāng)下迫切需要研究的課題之一。時代在不斷的發(fā)展和變化，大學(xué)生的思想政治教育也要與時俱進，緊跟時代發(fā)展的步伐，唯有如此，才能借助互聯(lián)網(wǎng)時代的力量更上一層樓。

一、思想政治教育中融入新媒體平臺的必要性

隨著全球化速度的加快，新媒體的不斷普及，給人們帶來的機遇與挑戰(zhàn)并存。大學(xué)生的思想政治教育要利用新媒體的這些優(yōu)點進行教育，使新媒體在大學(xué)生的思想政治教育中真正發(fā)揮出應(yīng)有的價值。比如，高校大學(xué)生可以充分借助新媒體上豐富的信息資源進行學(xué)習(xí)；因為新媒體的跨時空性，擴大了高校思想政治教育的覆蓋面；從思想政治教育的內(nèi)容上來看，其自身自帶的內(nèi)容很難激發(fā)大學(xué)生對它的學(xué)習(xí)興趣。從這方面探索，思想政治教育更應(yīng)該把握住新媒體的隱秘性，創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，鼓勵大學(xué)生都能自如和真切地表達自己的想法，教育者也能夠隨時觀察到學(xué)生的想法，使學(xué)生在潛移默化中更好地學(xué)習(xí)理論知識，借助新媒體，教育者也能更有針對性地對學(xué)生提出幫助。在新媒體思想政治教育中，教育者與受教育者雙向性的發(fā)展進一步推動了整個教育的發(fā)展步伐。

二、融入貼近學(xué)生生活實際的新媒體教學(xué)內(nèi)容

新媒體已經(jīng)深入人心，成為人們生活中、工作中必不可少的一部分了。新媒體既豐富了人們的生活，同時，也帶來了一些困擾，這就需要人們正確理解和使用。新媒體時代下的高校思想政治教育主要是以德育和價值觀理念的引導(dǎo)為目標(biāo)的，受益人群之一：大學(xué)生。向大學(xué)生宣揚社會的主流價值觀是順應(yīng)時代發(fā)展的要求。在制訂新媒體教育方案時，一定要善于調(diào)查大學(xué)生的生活實際和個性差異，制訂出適合學(xué)生的差異化的新媒體教育內(nèi)容，為提高思想政治教育活動的針對性提供了可能。一方面，要善于把新媒體的優(yōu)勢功能發(fā)揮出來，比如，借助新媒體盡可能多地搜集多樣化的思想政治教育內(nèi)容，將其融入于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容；另一方面，還要重視傳統(tǒng)教育內(nèi)容與新媒體教育內(nèi)容的有機結(jié)合，在思想政治教育內(nèi)容體系中不斷注入新鮮活力，比如適當(dāng)對所學(xué)內(nèi)容進行加工、處理，為新媒體思想政治教育提供強有力依據(jù)。

三、加強新媒體輿論引導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)有效的新媒體輿論引導(dǎo)機制

新媒體時代，我們需要做的是高度重視新媒體輿論，始終堅持正確的思想價值導(dǎo)向，同時也要規(guī)范引導(dǎo)新媒體輿論，建立行之有效的新媒體輿論引導(dǎo)機制。比如，建立一套適合本校學(xué)生的高效的新媒體輿論監(jiān)測與預(yù)警機制。新媒體上的負(fù)面信息較多，一旦出現(xiàn)重大的負(fù)面新聞，高校一定要能夠在最短的時間內(nèi)完成對各種新媒體輿情的收集與報送工作，爭取在最短的時間內(nèi)及時對各種新媒體輿情的發(fā)展動向以及發(fā)展趨勢做出大膽研判，及時報送給相關(guān)人處理。其次，要建立健全新媒體輿論的及時發(fā)布制度。一旦大學(xué)生遇到各種錯誤的且有害的新媒體輿論時，高校要第一時間站出來加以引導(dǎo)，要始終堅持正確的價值導(dǎo)向，比如，及時發(fā)布科學(xué)正確的新媒體輿論糾正和引導(dǎo)學(xué)生，為幫助大學(xué)生及時杜絕由于不良思想信息對他們的毒害做出最大努力。與此同時，還要建立新媒體輿論的快速處置制度。針對新媒體上各種不良的新媒體輿論問題，要加以分析，結(jié)合新媒體輿論內(nèi)容的不同，分析這些新媒體輿論可能對大學(xué)生所產(chǎn)生的影響情況，認(rèn)真分析，最后做出最合理的分類，并及時給予處置，為大學(xué)生營造最凈化的環(huán)境資源，同時也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識新媒體，提高他們的新媒體自我教育意識，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的平臺。

四、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治教育者

“茍日新、日日新、又日新”是高校大學(xué)生思政教育的要求，新媒體信息技術(shù)的快速發(fā)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了他們獲取信息的渠道，各類新媒體平臺，比如網(wǎng)站、微信、微博等通訊媒體具有信息量大、更新速度快、易于接受等優(yōu)點，因此，深受大學(xué)生們的喜愛。在新媒體發(fā)展的大背景下，大學(xué)生是能動的教育主體。在新媒體的沖擊下，作為當(dāng)代大學(xué)生，首先自身要具備自我教育能力，要能夠正確地自我教育，主動提高自己的道德修養(yǎng)。第二，大學(xué)生要積極參加各種社會實踐活動，并把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去。第三，大學(xué)生也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的媒體素質(zhì)，要遵紀(jì)守法，用社會道德規(guī)范不斷約束自己的新媒體行為。政治教育工作者是高校思想政治教育的主要承擔(dān)者與實施者，因此，一支高素質(zhì)的思想政治教育工作者的隊伍是必不可少的。作為知識的傳播者，高素質(zhì)的教育者在傳授給大學(xué)生相應(yīng)的理論知識的同時，還要教他們一些為人處世之道，以期進一步推動大學(xué)生思想政治教育。

五、新媒體為大學(xué)生思想政治教育提供機遇

隨著新媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想教育工作也受到了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的希望，他們的思想政治狀況于個人、于國家都會產(chǎn)生直接影響。而新媒體是一把雙刃劍，帶來機遇的同時，風(fēng)險并存。新媒體對大學(xué)生乃至社會的各個方面產(chǎn)生重大影響。單純從發(fā)展的角度分析，新媒體對高校大學(xué)生乃至整個社會的沖擊是很難簡單估量的。大學(xué)于大學(xué)生來說是一個“小社會”，大學(xué)是我們成長的精神家園，是大學(xué)生接觸“大社會”前的一個小的實驗基地。隨著社會的迅速發(fā)展、新媒體的不斷普及、隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化、教育國際化的發(fā)展趨勢，當(dāng)代大學(xué)生面臨的機遇、困惑、難題也越來越多。作為大學(xué)生，要不斷充實自己的精神世界，積極探索、不斷創(chuàng)新，面對挑戰(zhàn)，積極迎接，超越自我。同時，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，也應(yīng)該以正確的發(fā)展的眼光去看待、去分析新媒體，要一分為二地看待這個世界，要充分發(fā)揮新媒體資源的優(yōu)勢，通過新媒體不斷拓寬自己的視野范圍，不斷提升自己的思想覺悟與道德修養(yǎng)。

六、加強新媒體道德教育以及法治教育

除了以上幾點內(nèi)容外，也要加大對大學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)力度，讓他們都能夠形成正確的價值觀，加強對學(xué)生理想信念的教育工作，加強新媒體法治教育，適當(dāng)約束學(xué)生的新媒體行為和語言，不斷提醒他們，讓他們都能夠樹立起法治意識，自覺地去遵守新媒體上的相關(guān)法律法規(guī)。舉例說明，教育大學(xué)生主動肩負(fù)起維護新媒體文明的責(zé)任與義務(wù)，在享受新媒體帶給我們便利的同時，也要自動規(guī)避新媒體中的一些不良信息，不斷提升自己的思想政治水準(zhǔn)。例如，可以開設(shè)新媒體道德教育與新媒體法律法規(guī)教育的選修課，讓當(dāng)代大學(xué)生都能夠正確認(rèn)識新媒體的利弊，都能一分為二地分析新媒體，同時還要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，全面認(rèn)識新媒體文化，在此基礎(chǔ)上，進一步加大對大學(xué)生的思政教育。最終構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)的思想政治教育環(huán)境，使得高校的立德樹人的思想政治教育工作快速推進，不斷進展。

七、結(jié)語

總而言之，大學(xué)生是接受新鮮事物能力最強，速度最快的人群，也是當(dāng)下網(wǎng)民的中堅力量。而新媒體文化對大學(xué)生產(chǎn)生的影響是方方面面的，比如，思維方式、道德判斷以及法律意識、人格心理等思想政治觀念。鑒于目前大學(xué)生上網(wǎng)的時間和條件較為方便，但是，他們的自控能力比較差，極易受到新媒體上一些不良思想的侵害?；诖耍咝?wù)必建設(shè)起行之有效的新媒體教育陣地，切實做好新媒體時代下的大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀，并為其指明前進的發(fā)展方向。作為大學(xué)生，也要不斷完善自己的道德修養(yǎng)。