王先虎

中江縣倉山鎮(zhèn)中心學校 四川德陽 618100

“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生?！边@是華南師范大學郭思樂教授提出的生本教育理念的核心。把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，生本課堂是為學生好學而設(shè)計的課堂。我在農(nóng)村初中工作數(shù)年，近年來也接觸到了郭思樂教授的生本教育理念，并在教學工作中不斷踐行，現(xiàn)在也小有體會。

我擔任初中物理教學工作十余年，除了初始兩年的青澀以外，以后加強學習，不斷突破自我，逐漸走向成熟，已經(jīng)連續(xù)多年帶領(lǐng)初三學生在中考中跨入全縣的前十名，多次獲評縣中考“優(yōu)秀學科教師”。我想，要取得好的中考成績，提升學生的綜合素質(zhì)，除了新課階段的學習要落實到位，尤為重要的就是中考前的百日總復習。

學生才是學習的主人，才是學科復習的主人。關(guān)于如何以生為本，做好中考復習，我就我的教學經(jīng)歷，總結(jié)了幾個初淺的看法：

一、構(gòu)建知識網(wǎng)絡，點面結(jié)合搞好學科知識復習

書面考試，尤重知識的積累與運用，復習學科知識必須有完整清晰的計劃，做到點面兼顧。我把中考復習分為四個階段：

第一階段：走進森林，完成基礎(chǔ)知識的鞏固。我會和學生一起用近7周的時間，老師作為引導者和策劃者，讓學生以小組為單位，把學科知識按力、熱、聲、光、電分為五個知識板塊，讓自主復習，相互協(xié)作，把初二、初三的課本拉通整理一遍，學生間相互考查，相互鞏固，讓他們在腦海中形成物理知識的基本網(wǎng)絡。基礎(chǔ)知識是學生的根本，是進行更深層次復習的前提，所以要求以牢固和全面為準繩。

第二階段：走出森林，抓高大樹木，即搞好重點知識的分析與理解。初中物理有兩大重點：一是力學知識（包括運動和力、密度、壓強、浮力、機械與功等），中考約占40%的比例；二是電學知識（包括電路常識、歐姆定律、電功和電功率等），中考約占50%的比例。我一般利用3周時間，引導學生進行重點題例分析，對以上知識進行強化練習，讓學生在知識網(wǎng)絡中形成主脈絡。

第三階段：題型專練。針對中考題型：填空、選擇、作圖、簡答、實驗和計算六種題型，每種題型設(shè)定一定數(shù)量的專項練習題，讓學生集中練習，發(fā)現(xiàn)問題，并及時指導學習每種題型的解題方法和技巧，讓學生在練習中突破思維的界限。一般利用3周時間完成，又以其中的選擇、實驗和計算為主要練習題型。此段過后，多數(shù)學生就有了較大層次的提高，就擁有了迎戰(zhàn)中考的必備武器。

第四階段：實戰(zhàn)練兵，進行綜合模擬考試。經(jīng)過前三個階段的復習，學生基本掌握了知識框架和應對中考的方法，唯一缺少的就是實戰(zhàn)經(jīng)驗。模擬考試嚴格按中考要求完成，主要就是讓學生感受大考的氣氛，體驗其緊張感，鍛煉其考場意志。模擬題的評析采用小組代表匯報的方式，選擇代表性題目，讓學生講解自己的思路，分享自主復習的成果。這樣，既能發(fā)現(xiàn)學生的共性問題，也能發(fā)現(xiàn)學生的不同思考方法，利于同學間互補。

二、關(guān)注全體學生，形成學生的科學發(fā)展層次

素質(zhì)教育，要求學生全面發(fā)展，對于物理這一學科，也要求全員發(fā)展。反應一個班的綜合實力有許多因素：平均分、優(yōu)生率、合格率等。要讓班上學生層次合理，就必須抓好每一位學生。對于學優(yōu)生，平時提高題目的難度，加強綜合能力的培養(yǎng)，拓展科學思維。教育家陶行知曾說：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”。這即要求我們對每一個學生都不能放棄，我們必須以一顆博大而寬愛的心去面對學生。對于學差生，我們必須給予更多的關(guān)愛，由淺處入手，多找他們的閃光點，讓他們樹立起自信，使他們愿意盡自己的最大努力去學習，去對待中考。

三、深入了解學生，充分形成教學之合力

一切學問，皆為人學，教學是一個師生互動的過程，是一個雙面性的工作，特別是在復習中，老師著重在于引導，關(guān)鍵還在于學生的落實。為避免唱獨角戲，我會盡量想辦法把學生調(diào)動起來，總是借機和學生多接觸，如和學生一同就餐，一起鍛煉，平時路過碰到學生，也趁機詢問一下飽暖；課下常到寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注一下他們的生活，提供一些小小的幫助；課余也不時的找學生交談，談談理想呀，說說家人啦，分享分享感受呀等等。通過長時與學生的親密接觸，多關(guān)心學生的點點滴滴，付出自己真摯的愛，就會贏得學生的信任與尊重。在復習中，他們都會更加主動，自覺落實好復習任務。與學生打成一片，形成教學的合力，形成提升的共同體，這是中考復習成功的必然一步，我在每屆畢業(yè)班工作中都堅持做好這一點。

四、整合優(yōu)質(zhì)資源，取“百家之長”補一己之短

現(xiàn)在是一個信息時代，是一個競爭時代，更是一個合作的時代。為了提高復習的效率，我和同事進行資源共享，毫不吝惜的提供各自的優(yōu)秀資源，并經(jīng)常在一起共同商討復習計劃，改進復習方法，并向外校、外市縣爭取教育教學資源，不斷吸收實用的先進教學理念。每屆學生都有不同的特點，每一版教材也有它不同的構(gòu)架，為了與時俱進，我們必須堅持終身學習的理念，必須學會吸取“百家之長”，以彌補自己的不足。

應對考試，不是我們教學的目的；提高學生核心素養(yǎng)，讓學生全面發(fā)展，讓學生主動學習，才是教育的真諦。讓學生激揚生命，讓老師成為牧者，這是中國教育發(fā)展的必然趨勢。中考復習是一個綜合性較強的工作，要取得高效的成績，必須充分整合資源，從多方面下手。我相信，只要我們不忘初心，緊跟時代步伐，堅持以生為本，以愛為基石，以付出為前提，以與時俱進為理念，我們終將會在中考中結(jié)出豐碩的果實。