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        廣州版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)M4 Travel U7 We will go by train課程例析

        2018-09-29 02:33:14
        成功 2018年3期
        關(guān)鍵詞:連貫句型旅行

        劉 尹

        廣州市海珠區(qū)龍?zhí)缎W(xué) 廣東廣州 510315

        [教學(xué)內(nèi)容分析]

        本節(jié)課是M4 Unit7的第一課時(shí),Let’s talk部分,本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生能圍繞Travel這個(gè)話題,復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)新的交通工具、地點(diǎn),及掌握鞏固Where、How、When、What四種句型的問(wèn)答,在此基礎(chǔ)上理解課文大意,最后達(dá)到能夠連貫談?wù)撀眯杏?jì)劃的目標(biāo)。在教學(xué)中應(yīng)努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)且較真實(shí)的情景,以旅游話題進(jìn)一步拓展孩子的視野,激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,大膽展現(xiàn)自己。

        [學(xué)情分析]

        在課堂中,除了給予孩子生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍(游戲,競(jìng)賽)外也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力,教授其處理文本的技巧方法,并在課堂中滲透相應(yīng)的文化知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

        [教學(xué)目標(biāo)]

        (一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

        1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞:by、train、taxi、leave、exciting、valley、island。

        2、能夠鞏固運(yùn)用句型并回答:Where are you going?How w illyou go there?

        Whenw illyou leave? Whatw illyou do?

        3、理解課文大意。

        (二)語(yǔ)言技能目標(biāo)

        1、能在情景中理解對(duì)話內(nèi)容。

        2、能在話題教學(xué)模式下運(yùn)用所學(xué)句型連貫說(shuō)話。

        (三)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)遷移策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

        2、情景性學(xué)習(xí)策略。

        3、任務(wù)型學(xué)習(xí)。

        (四)情感態(tài)度目標(biāo)

        通過(guò)本課學(xué)習(xí),能積極參與課堂教活動(dòng),能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

        (五)文化意識(shí)目標(biāo)

        通過(guò)不同景點(diǎn)的介紹,讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)旅游計(jì)劃,同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞各地美景。

        [教學(xué)重難點(diǎn)]

        1、將來(lái)時(shí)w ill、begoing to在句式中的運(yùn)用,運(yùn)用句型在話題中進(jìn)行連貫說(shuō)話。

        2、掌握 what、where、how、when 四種問(wèn)句及回答。

        [教學(xué)過(guò)程]

        一、Warm up

        1、Play a game.

        游戲復(fù)習(xí)日期的表達(dá),日期都是假期,引出holiday,利用句子“Holiday is very exciting.”呈現(xiàn)新詞:exciting。

        2、Free talk and play a choosing game.

        圍繞問(wèn)題“Whatare you going to do for the May Day holiday?”讓孩子談?wù)撍麄冊(cè)诳斓絹?lái)的五一假期將會(huì)做的事情,復(fù)習(xí)Iam going to do…及有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞詞組。

        在黑板上貼出What關(guān)鍵詞。

        3、引出課題:“travel”。

        教學(xué)目的:活躍課堂氣氛,復(fù)習(xí)舊知,為之后的學(xué)習(xí)做鋪墊。

        二、Pre-task

        1、Free talk:

        Prepared questions:Do you love travelling?Who loves travelling?

        拋出問(wèn)題:

        Where have you been in China? When did you go? How did you go there?

        在黑板貼出Where、When、How這三個(gè)關(guān)鍵詞。注意:以上問(wèn)題都是過(guò)去時(shí)態(tài),引導(dǎo)孩子只需簡(jiǎn)答這三個(gè)問(wèn)題。

        2、引導(dǎo)學(xué)生make travelplan,呈現(xiàn)問(wèn)句:

        Whereareyou going? Whenw illyou leave? How w illyou go there? Whatw illyou do?

        師-生/生-生 問(wèn)答。

        3、創(chuàng)設(shè)情境:老師去ABC travelagency報(bào)了一個(gè)旅行團(tuán),讓孩子們問(wèn)老師五一假期準(zhǔn)備去哪里旅游。S:Where are you going? S:Whenw illyou leave?

        S:How w illyou go there? S:Whatw illyou do there?

        教學(xué)目的:利用這個(gè)free talk讓孩子回憶他們?cè)?jīng)去過(guò)的旅游景點(diǎn),激活他們?cè)械闹R(shí)儲(chǔ)備,為下面的連貫說(shuō)話做準(zhǔn)備。

        三、While-task

        創(chuàng)設(shè)情境:Ben也為他的假期制定了旅行計(jì)劃,他正在與同學(xué)談?wù)撍穆眯杏?jì)劃,讓我們也一起看看吧。

        1、看金太陽(yáng)視頻,初步感知課文。

        2、課文學(xué)習(xí):閱讀文章找出關(guān)鍵信息點(diǎn),填寫task1的表格。

        3、學(xué)生跟讀文章-小組分角色朗讀課文。

        4、用表格引導(dǎo)學(xué)生嘗試復(fù)述Ben的旅行計(jì)劃。

        四、Post-task

        創(chuàng)設(shè)情境:老師從ABC travelagency拿了很多旅游團(tuán)宣傳單,發(fā)給孩子讓他們自主選擇想去的線路。

        1、指導(dǎo)孩子在表格上寫下自己的旅行計(jì)劃。

        2、Makeasurvey.孩子需用以下問(wèn)句調(diào)查別的同學(xué)的旅行計(jì)劃。

        師-生示范,生-生操練。

        A:Where______________?B:__________________.

        A:That’sgood.How_________?B:_____________.

        A:What________________?B:_______________.

        A:When________________?B:_______________.

        3、Choose 1-2 students to present.

        上臺(tái)的孩子需要講自己的旅行計(jì)劃和他/她調(diào)查的其中一位同學(xué)的旅行計(jì)劃。

        4、老師從ABC travelagency里拿到了一些免費(fèi)旅行劵,給課堂積極發(fā)言的同學(xué)抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),其他學(xué)生問(wèn)抽到獎(jiǎng)的學(xué)生他(她)的旅行是什么。

        教學(xué)目的:1、引導(dǎo)孩子在情境下用學(xué)過(guò)的句型連貫說(shuō)話。2、用抽取旅行大獎(jiǎng)的方式幫助孩子梳理這節(jié)課的重點(diǎn)句子及回答。

        五、板書(shū)

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