劉夢晨

摘要： 社會的變化帶來的社會問題帶動了社會工作專業(yè)的發(fā)展，同時社會工作者的自我發(fā)展也迫在眉睫。社會工作專業(yè)倫理以理性的約束讓社會工作者可以更科學的進行合適有效的社會活動。邏輯學中探討的有效性以及邏輯學相關的批判性思維，以思維的形式潤物細無聲地影響著我們的價值倫理，從而促進社會工作的發(fā)展，進而推動社會的穩(wěn)步向前。

關鍵詞：批判性思維；邏輯學；社會學；社會工作專業(yè)倫理；社會功能

隨著社會發(fā)展，社會學越來越得到重視。同時，以解決社會問題、促進社會公正為社會目標的社會工作，也在理論和實踐方面得到社會關注和認可。社會工作的復原、配置資源、預防、發(fā)展和穩(wěn)定社會的功能對于社會發(fā)展所存在的潛在問題和已出現(xiàn)的問題都有一定的緩解和治愈作用。這要求社會工作者秉持社會工作專業(yè)倫理，理論結合實踐，不斷提升自我素養(yǎng)。在面對錯綜紛雜的局勢的同時，邏輯學作為一種支撐人類思維大廈的基礎性學科對于判斷、推理社會形勢可謂影響深遠。它培養(yǎng)、訓練和提高了人們的邏輯思維能力，開發(fā)人們智能，進而提高整體的科學文化水平和綜合素質。幫助人們在茫茫迷霧的社會現(xiàn)實下?lián)茉埔娙铡?/p>

一、邏輯學與批判性思維

（一）含義

邏輯一詞從詞源學角度來說，它源于古希臘文邏各斯，原意是思想、言辭、理性、規(guī)律性等等。古代西方學者用“邏輯”來指稱研究推理論證的學問，我國古代和近代學者曾用“形名之學”、“名學”、“辯學”、“名理”、“理則學”、“論理學”等表示“邏輯”。到二十世紀才逐漸通用“邏輯”這一譯名。現(xiàn)代漢語里，邏輯指客觀事物發(fā)展的規(guī)律、理論觀點或者看問題的方法、人們思維的規(guī)律、規(guī)則、一門學問。

批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進行理論評估與客觀評價的能力與意愿。構成批判性思維的基本要素是斷言（claims）、論題（issues）和論證（argu-ments）。識別、分析和評價這些構成要素是批判性思維的關鍵。

（二）邏輯學與批判性思維的關系

“批判性思維”理念關注的核心問題是邏輯知識與邏輯思維能力之間的關系，換句說邏輯是批判性思維的理論基礎。邏輯思維是批判性思維的本質內容，在進行批判性思維的過程中， 邏輯是必不可少的工具。邏輯是批判性思維的核心和精髓， 邏輯是批判性思維正常進行的決定性因素。因此， 邏輯與批判性思維有著極其密切的聯(lián)系，它對批判性思維的形成和發(fā)展起著非常重要的作用。[1]

二、社會工作專業(yè)倫理

（一）社會工作專業(yè)倫理的含義

社會工作專業(yè)倫理就是一整套指導從事該專業(yè)的工作人員正確履行責任和義務并預防道德風險的行為規(guī)范。它包括實際工作步驟的一般規(guī)則與標準，規(guī)定了社會工作者“應該做什么”和“不應該做什么”。

（二）社會工作專業(yè)倫理的主要內容

1.社會工作者對服務對象的倫理責任，包括對服務對象的義務，自我決定，知情同意，實踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。

2.社會工作者對同事的倫理責任：尊重，保密，合作，咨詢，服務的轉介等。

3.社會工作者對服務機構的倫理責任：督導和輔導，教育和培訓，服務對象檔案管理，服務對象的轉介，行政管理等方面的要求。

4.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任：實踐能力，個人道德要求等。

5.社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責任：專業(yè)的完整性，評估和研究等方面的要求。

6.社會工作者對全社會的倫理責任：社會福利，公眾參與，公共緊急事件，社會行動等方面的要求。

由此我們可以發(fā)現(xiàn)社會工作專業(yè)倫理主要強調了三方面的基本原則，即社會工作者以服務對象的利害為重、社會工作者應堅持專業(yè)價值高于個人價值、社會工作者應該堅持專業(yè)倫理的權威性，堅持自我約束，促進專業(yè)的全面發(fā)展。

三、邏輯學與社會工作專業(yè)倫理

（一）批判性思維與社會工作專業(yè)倫理

批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進行理論評估與客觀評價的能力與意愿，社會工作是一種科學的人文關懷，社會工作專業(yè)倫理則是一種基于人性的理性?？梢哉f批判性思維更多的是遵從理性，而社會工作專業(yè)倫理是一種源于服務科學性的一種理性的規(guī)范。批判性具有創(chuàng)造性和建設性的能力，能夠對一件事情給出更多可選擇的解釋，思考研究結果的意義，并能運用所獲得的新知識來解決社會和個人問題。這與社會工作的宗旨不謀而合。同時批判性思維有利于我們一種批判思想，去除形式主義，結合社會、歷史、文化傳慣、價值偏好等非邏輯因素進行問題的思考和行為，而社會工作者排除條條框框，以服務對象的利害為重，靈活的運用工作技巧，堅持專業(yè)價值高于個人價值，堅持專業(yè)倫理的權威性，堅持自我約束，促進專業(yè)的全面發(fā)展。可以說，社會工作者是基于社會工作專業(yè)倫理進行自由、恰當?shù)陌l(fā)揮，“帶著鐐銬跳舞”。

（二）邏輯學與社會工作專業(yè)倫理的關系

斯克里芬認為，非形式邏輯所關注的是批判性思維技巧的分析，格爾木提出非形式推理是批判性思維的中心成分，非形式推理又是非形式邏輯的主要內容之一，因此批判性思維和非形式邏輯有著密不可分的關系。[2]因此批判性思維與非形式邏輯關系匪淺。而社會工作專業(yè)倫理從內容上、形式上、目的上都有所交叉，通過理性的約束，融合社會的人文因素進行社會工作。而邏輯是促使批判性思維具有理性精神的根本力量，是批判性思維的核心和精髓， 是批判性思維正常進行的決定性因素。因此，邏輯學與社會工作專業(yè)倫理的內涵有所相關，也對社會工作專業(yè)倫理的實際應用有著深遠的影響，有利于社會工作專業(yè)倫理更具理性色彩，指引社會工作更遠發(fā)展。

結論

邏輯學作為一種研究思維形式結構及其規(guī)律的科學，與生活息息相關。而由他延展的批判性思維方式又無時無刻刺激著我們的思考，對于社會、對于服務人們。社會工作專業(yè)倫理以一種規(guī)范的形式約束著社會工作者如何更好地助人自助。邏輯學的影響潤物細無聲，無聲地引導我們將社會工作盡善盡美，將我們的社會建設地更好！

參考文獻：

[1]王磊，常立濤.論批判性思維的邏輯特性[J].廣東工業(yè)大學學報，第 4期.

[2]熊明輝.試論批判性思維與邏輯的關系[J].現(xiàn)代，2006年2期