《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這就是指明了幼兒園的安全工作特別是幼兒的安全是致關重要的。我園幼兒多是3-6歲學齡前兒童，幼兒年齡小，缺乏安全知識經(jīng)驗和自我保護意識。因此，幼兒園安全教育工作是重中之重。那么如何在幼兒園開展有效的安全教育活動呢？我認為應關注如下幾個重要的方面：

一、要為幼兒創(chuàng)設一個無隱患的安全學習環(huán)境

（一）幼兒園周邊隱患排查

為了給孩子提供一個安全舒適的學習環(huán)境，我園成立了安全隱患排查小組，由園長擔任組長，保衛(wèi)干事?lián)胃苯M長，值日教師為組員，每天早上提前半小時來園，對校園周邊進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。至今已解決三個大的安全隱患。

我園地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是著名的梅花鹿之鄉(xiāng)，幼兒園周邊就是居民區(qū)，每年秋季農(nóng)民都會在園舍附近堆上柴草垛，對我園安全造成了嚴重的威脅。園長幾次走訪與農(nóng)戶協(xié)商，最終把柴草垛挪走。園舍后面一米多的地方就是居民的鹿圈，每年夏季開窗，都會有一股腥臊味飄進來，特別是大雨過后，鹿圈里的臭水就會留到我們的后窗外，生出許多蚊子，孩子午睡時經(jīng)常被咬。嚴重影響了孩子的健康。為此，園里的領導班子多次與居民協(xié)商，向他們普及安全知識，以及空氣污染對孩子造成的危害。居民答應加強鹿圈安全衛(wèi)生，及時清理鹿糞，避免存留。并在自家挖了滲水井，避免臟水流淌到園里。今年九月，有線電視進行線路改造，在我園操場上空橫穿過一捆電纜線，兩側架桿非常單薄，隨時有掉落的危險。當時園長阻止未果，及時向鎮(zhèn)政府打報告，政府責令有線電視負責人盡快將其挪走。

（二）幼兒園內部隱患排查

只有幼兒園安全，幼兒才會真正的安全。我園每年都會找專業(yè)電工對園里的電線進行檢修，發(fā)現(xiàn)電線老化及時更換，墻壁上的插座都配有防護罩，以免孩子觸電。每班都配有滅火器，并保證是正規(guī)廠家生產(chǎn)檢驗合格，在保質期之內，教師熟練掌握其使用方法。走廊內配有安全出口指示牌和應急指示燈。辦公室內配有一鍵式報警系統(tǒng)。操場上的大型塑鋼玩具定期維修，以免對幼兒造成傷害。操場上的方磚使用年頭多大多已經(jīng)粉碎，為了避免孩子摔倒劃傷，我園已經(jīng)鋪上了仿真草坪，確保了幼兒的安全。

（三）嚴把衛(wèi)生保健、伙食關，確保幼兒健康成長

首先，食堂從業(yè)人員要具有健康證，持證上崗。食堂采購人員要確保采購蔬菜新鮮，食品調料都在保質期內，并且要索證索票，禁止購買三無產(chǎn)品。炊事員在烹飪時要穿工作服，保證飯菜煮熟煮爛，避免幼兒發(fā)生食物中毒現(xiàn)象。其次，幼兒園要積極配合當?shù)胤辣Ｕ竟ぷ?，做好計劃免疫，接種率要達到100%。開學初要進行接種證查驗工作，查驗合格方可入園。

二、將安全教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)當中

在幼兒園里，幼兒年齡普遍三至六歲，尚未建立起完善的自我保護意識，所以發(fā)生一些意外傷害是不可避免的。因此，對幼兒進行必要的安全教育，讓幼兒學會自我保護和防范意識是必不可少的。作為教師除了要掌握較多的安全教育常識外，還要把安全教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)當中。

大家都知道，幼兒的一日生活一般有入園、盥洗、進餐、喝水、入廁、自由活動、午睡、離園等八大環(huán)節(jié)，幼兒園生活的各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機，所以教師要抓住最好的時機對幼兒進行安全教育。早上接待孩子入園時，我們應當檢查幼兒衣服口袋和書包里是否有危險品，例如紐扣、玻璃球、大頭針等，并作好記錄，以防幼兒在園發(fā)生意外；吃飯前我們應當帶領幼兒到盥洗室用流動水洗手，并教給幼兒正確的洗手方法，以防病從口入；教育幼兒安靜用餐，細嚼慢咽，以防被飯菜噎著；戶外活動時，組織幼兒按大小個排好隊，不撕扯，不打鬧；玩大型玩具時，要有秩序，不推擠；午睡時，要安靜入睡，不要把被子蒙在頭上臉上，以免窒息。離園時，教育幼兒不和陌生人走。這樣幼兒逐漸形成一種安全意識，自我保護能力得到提高。

三、通過形式多樣的教育活動，提高幼兒安全意識和自我保護能力

每學期初，我園都會組織幼兒及家長觀看安全第一課及生命至上宣傳片，各班班主任要準備好教案，上好安全第一課。在“安全活動月”和“食品安全月”以及“防災減災日”等活動中，幼兒園除了要懸掛醒目的安全標語，在大、中、小班還要開展相關的安全教育活動。除此之外，我園每月開展一次火災疏散或地震逃生的安全演練，更是讓幼兒每時每刻都在提高安全意識。

安全教育課大多是枯燥無味的，為了給幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣，達到安全教育的目的，教師可以將課程設計成游戲或者表演的形式。例如在學習交通規(guī)則時，我們可以把這節(jié)課設計成角色表演的形式，教師為幼兒提供場地，布置好紅綠燈，交通崗亭和電話，地上畫好斑馬線及人行道，為幼兒提供交警服，讓幼兒扮演小交警，小交警邊說兒歌邊指揮交通，以增強神圣感和使命感。。在發(fā)生事故的時候，小交警試著撥打122 、120、119等報警電話，讓幼兒懂得發(fā)生意外如何求助。

除此之外，還要讓幼兒進行必要的生活體驗，學習一些自我保護的方法和技能，以防止各種意外傷害的發(fā)生。前幾天，我在做飯時不慎把雙手燙傷，十個手指背面都被燙出大小不同的水泡，在給孩子們上課時我就借題發(fā)揮，拿自己為例，把雙手展示給孩子們看。我說：“看看老師的手怎么了？”孩子們當時表現(xiàn)都很驚訝，有的說：“燙的?！庇械恼f：“燒的?！庇械恼f：“疼嗎老師？”有的好奇還摸摸水泡，我立刻把手縮回來，露出痛苦的表情。然后我給他們講解我燙傷的全過程，以及燙傷的后果及簡單的處理方法，教育孩子遠離熱水、熱湯以及其他危險品。

四、做好家長工作，形成家園教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。就幼兒生命安全教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，為此，我園開設了家庭教育講座，家長園地、致家長一封信等多種形式向家長普及安全知識，宣傳安全教育，以提高家長的安全知識水平，和防范意識。使年輕的父母懂得一些科學育兒知識，了解一些安全小常識，真正履行起孩子監(jiān)護人的責任。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋梁，更有效地防止了事故的發(fā)生。

作為一名從事幼兒教育十八年的一線教師，深深的感受到幼兒園安全工作的重要性，以及自己肩上責任的重大，只有幼兒的安全得到保障，才能使幼兒得到多方面的發(fā)展，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。

（作者簡介：馮艷，吉林省長春市雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，一級教師。）