摘 要 高校學(xué)生黨員之家是開展學(xué)生黨建工作的重要陣地，黨員之家發(fā)揮著宣傳、學(xué)習(xí)、凝聚、展示等功能。創(chuàng)新黨員之家建設(shè)，將黨的思想建設(shè)與學(xué)生專業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，黨員活動與第二課堂相結(jié)合，以黨建文化引領(lǐng)人，以專業(yè)文化培育人，以黨員活動歷練人，以支部傳統(tǒng)聯(lián)結(jié)人，有利于高校黨建立德樹人功能的發(fā)揮。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨員之家；思想建設(shè)；專業(yè)文化建設(shè)；立德樹人

學(xué)生黨員之家是高校學(xué)生黨建工作的重要依托，是黨支部開會議事、開展黨員活動、展示黨員風(fēng)采、凝聚黨員力量、傳遞思想導(dǎo)向的主要陣地，但當(dāng)前高校學(xué)生黨員之家普遍存在設(shè)計隨意、使用率低、學(xué)生黨員歸屬感低等問題，這些問題不僅影響黨員活動的嚴肅性，也影響黨支部在普通群眾心中的良好印象。創(chuàng)新學(xué)生黨員之家建設(shè)，使學(xué)生黨員之家真正成為學(xué)生黨員可以去，愿意去，經(jīng)常去的學(xué)習(xí)與活動陣地，應(yīng)明確學(xué)生黨員之家的功能定位、建設(shè)定位和育人定位。

1 高校學(xué)生黨員之家建設(shè)的功能定位

1.1 宣傳功能

黨員之家是黨支部學(xué)習(xí)、活動的主要場所，一個精心建設(shè)的黨員之家應(yīng)是宣傳黨的思想的主陣地，這種宣傳功能不僅是對黨員，而且對入黨積極分子、團員、普通群眾都有宣傳功能，能夠使黨外力量正確認識黨、認可黨的信仰并積極向黨組織靠攏。

1.2 學(xué)習(xí)功能

學(xué)生黨員之家應(yīng)是學(xué)生黨員進行思想政治學(xué)習(xí)的理想場所，同時，在學(xué)習(xí)功能的定位上將政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以豐富黨員之家的文化氛圍，更有利于學(xué)生黨員之家育人功能的發(fā)揮。

1.3 凝聚功能

凝聚功能是指以共同的宗旨與目標(biāo)使人們形成同樣的期待，而將思想與行動統(tǒng)一到一起。學(xué)生黨員之家作為黨支部開展學(xué)習(xí)活動的主要場所，可以使學(xué)生黨員產(chǎn)生歸屬感和集體感，具有凝聚黨員思想的重要功能。

1.4 展示功能

展示功能是學(xué)生黨員之家的重要功能，通過展示可以發(fā)揮榜樣的力量，給后來者以直觀和切合實際的引導(dǎo)。學(xué)生黨員之家的展示功能，一方面是展示黨的發(fā)展歷程、近年黨領(lǐng)導(dǎo)人民的建設(shè)成就、黨的最新理論成果等，另一方面也是展示黨員活動、黨員專業(yè)成績、黨員個人的風(fēng)采等的重要場所。

2 高校學(xué)生黨員之家建設(shè)的環(huán)境定位

2.1 學(xué)生黨員之家要有黨的氛圍

學(xué)生黨員之家首先要有濃厚的黨的氛圍，這種氛圍主要從兩點體現(xiàn)，一是在黨員之家的陳設(shè)布置上要以黨建文化為主，體現(xiàn)黨建文化特色，二是要在黨員之家舉行黨支部各類黨建活動，從而營造出濃厚的黨的氛圍。

2.2 學(xué)生黨員之家要有家的溫暖

目前學(xué)生黨員之家普遍存在的利用率低的問題，一個重要原因是學(xué)生黨員缺少家的溫馨，要改變這種現(xiàn)狀，一方面要在設(shè)計上體現(xiàn)出學(xué)生黨員之家溫馨的感覺，另一方面要對黨員之家的管理形成常態(tài)化機制化，提高學(xué)生黨員對黨員之家建設(shè)與管理的參與度，讓學(xué)生黨員在黨員之家的建設(shè)上多提建議并擇優(yōu)采納，并讓學(xué)生黨員輪流管理黨員之家，只有學(xué)生黨員真正參與才會使黨員之家在學(xué)生黨員心里有家的溫暖的感覺。

2.3 學(xué)生黨員之家要有專業(yè)元素

學(xué)生黨員之家要使學(xué)生增強興趣，更大限度地發(fā)揮立德樹人的功能，在建設(shè)上還要體現(xiàn)專業(yè)元素，將學(xué)生黨員黨性教育與專業(yè)教育相結(jié)合。黨員之家的建設(shè)要將黨的元素與專業(yè)元素相結(jié)合，在專業(yè)文化中圍繞黨建主題，在黨建中體現(xiàn)專業(yè)文化，使學(xué)生真正體會到黨性文化與專業(yè)文化融合的樂趣。

3 高校學(xué)生黨員之家建設(shè)的育人定位

3.1 以黨建文化引領(lǐng)人

學(xué)生黨員之家的育人途徑首先體現(xiàn)在以黨建文化引領(lǐng)思想進步，黨員之家的黨性文化既要體現(xiàn)黨的歷史傳承，又要體現(xiàn)黨的最新理論成果，既要體現(xiàn)出黨領(lǐng)導(dǎo)人民過去創(chuàng)業(yè)的艱辛、現(xiàn)在奮斗的成果、又要體現(xiàn)出充滿前景的美好未來，要通過文字與圖片相結(jié)合的方式圖文并茂地展示永遠跟黨走的政治意識，使學(xué)生黨員、入黨積極分子置身其中，所受到的感染和震撼自覺地轉(zhuǎn)化為思想上的進步，品德修養(yǎng)的提高。

3.2 以專業(yè)文化培育人

學(xué)生黨員之家中的專業(yè)文化主要是黨建與專業(yè)融合的文化，根本方向是使學(xué)生在運用專業(yè)開展黨建文化活動過程中，專業(yè)素養(yǎng)得以提高。專業(yè)文化氛圍的營造可以是專業(yè)研討、創(chuàng)作、專業(yè)作品展示等。學(xué)生黨員之家的主體人群學(xué)生黨員均是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們在黨員之家圍繞某一黨建議題開展專業(yè)研討，能夠激發(fā)靈感的火花，使專業(yè)素養(yǎng)在這一文化氛圍中培養(yǎng)提高。如，藝術(shù)類影視制作專業(yè)學(xué)生，圍繞黨的元素開展影視作品創(chuàng)作，在專業(yè)實施過程中既能對黨有更深入的認識，也能使專業(yè)能力在實踐中得到切實提高。

3.3 以黨員活動歷練人

學(xué)生黨員之家作為學(xué)生黨建的主陣地，可經(jīng)常在其中舉辦一些黨員活動，除常規(guī)開展的“三會一課”外，還可定期舉辦主題黨日活動、黨員民主生活會等黨員活動，黨員活動要注重規(guī)范性開展，要使學(xué)生黨員充分感受到黨員活動的儀式感，學(xué)生黨員在其中發(fā)揮主體作用，在活動中容易得到歷練和成長。

3.4 以支部傳統(tǒng)聯(lián)結(jié)人

學(xué)生黨員之家要得到學(xué)生黨員心理上更高的認同，使育人功能更大限度的發(fā)揮，還要使學(xué)生黨員之家具有維系情感的力量——黨員之家的傳承性建設(shè)，在建設(shè)中要注重構(gòu)筑黨員之家品牌活動，以品牌活動線性發(fā)展串聯(lián)起往屆畢業(yè)生黨員與現(xiàn)在黨員的情感紐帶。同時，要注重保留已畢業(yè)學(xué)生黨員代表的痕跡，如，可以展示優(yōu)秀畢業(yè)生黨員在工作單位的照片，展示本支部過往取得的優(yōu)秀成績，并向現(xiàn)有學(xué)生黨員強化本支部的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生黨員們自覺保持并傳承下去。

參考文獻

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[2]田宗碧.學(xué)生黨員之家創(chuàng)新高校黨建工作方式的探討[J].探索，2008（02）.

作者簡介

王志偉（1981-），男 ，河南省信陽市人。研究生學(xué)歷。現(xiàn)為浙江傳媒學(xué)院講師。研究方向為思想政治教育。

作者單位

浙江傳媒學(xué)院 浙江省杭州市 310018