孫秀娟

由于現(xiàn)在的英語(yǔ)對(duì)學(xué)生們的能力考查越來(lái)越加大分值，所以經(jīng)過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)演練總結(jié)出如下方法。

一、抓住文章主旨大意啟發(fā)學(xué)生思考

不管是什么樣的英語(yǔ)文章，都有一個(gè)中心內(nèi)容。只要找準(zhǔn)中心內(nèi)容，就可以把整篇文章理解得很好?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)找出文章的中心內(nèi)容：文章的題目往往是對(duì)整篇文章的歸納。所以要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀題目的習(xí)慣；文章的開(kāi)頭往往點(diǎn)明了作者寫(xiě)文章的意圖、背景等。教師要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文章開(kāi)頭來(lái)了解文章的脈絡(luò)，掌握文章的主旨大意；整篇文章的結(jié)尾往往是這篇文章的結(jié)論或是作者的觀點(diǎn)。

二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣重視思路方法

在快速瀏覽全篇文章，了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先抓住文章的句首。文章中的第一句話往往是短文中的關(guān)鍵一句，是文章的主題句，是引領(lǐng)全文內(nèi)容的窗口，了解句首的關(guān)鍵句在做閱讀理解題時(shí)很重要的。其次仔細(xì)觀察段首段尾。每段的首句和尾句一般是表達(dá)文章中的主題和中心思想的，各段的段落大意往往概括在一個(gè)主題句中，其它的句子只是對(duì)主題句子的補(bǔ)充、說(shuō)明、解釋或者引申。所以說(shuō)應(yīng)該仔細(xì)閱讀好段落的開(kāi)頭和結(jié)尾。再次，進(jìn)行合理的推理。對(duì)文章有了詳細(xì)、全面的了解以后，就要按照文章的要求、上下文的邏輯關(guān)系，作出合理的推理和判斷。閱讀理解涉及詞匯、句型、段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、文化背景等各方面的因素。答題時(shí)候應(yīng)該領(lǐng)會(huì)句子之間的邏輯關(guān)系，特別是相鄰句子之間的邏輯關(guān)系，這樣有利于理解全文。表示邏輯關(guān)系的標(biāo)志性的連接詞有副詞、代詞、介詞、關(guān)系詞、插入語(yǔ)等，所以在通讀的時(shí)候應(yīng)該特別注意。因?yàn)樗麄冊(cè)谖闹型鹬鴹l件、原因、讓步、指代、遞進(jìn)、對(duì)比、列舉、結(jié)果、目的、承上啟下等作用，分布在文章中的各個(gè)位置，正確理解并掌握這些詞匯的作用，對(duì)閱讀文章有很大的幫助。

三、注意在閱讀理解中存在的陷阱，

無(wú)中生有，在做這類(lèi)題的時(shí)候往往會(huì)遇到一些被命題者優(yōu)異捏造的信息組成干擾項(xiàng)。偷梁換柱，就是不經(jīng)意間命題者采用大部分與文章中語(yǔ)句結(jié)構(gòu)相似的句子出現(xiàn)在選項(xiàng)中，而這些句子只有幾個(gè)詞語(yǔ)甚至一個(gè)詞語(yǔ)與文章中的詞語(yǔ)不同。所以大家應(yīng)該仔細(xì)答題，看清問(wèn)題的細(xì)節(jié)部分。張冠李戴，命題者常在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，把文中一些人的觀點(diǎn)變成作者的觀點(diǎn)，把一些事物的特征說(shuō)成另一個(gè)事物的特征。所以大家在做題的時(shí)候一定分清楚它們之間的關(guān)系，哪些是作者的意圖？那些是文章的正觀點(diǎn)，哪些是文章中的反面觀點(diǎn)和否定的觀點(diǎn)。以偏概全，魚(yú)目混珠，在做閱讀的時(shí)候往往有一些學(xué)生平時(shí)做題目慢，在考試的時(shí)候時(shí)間不夠用，常常會(huì)在做閱讀理解的時(shí)候壓力比較大，因?yàn)樽魑倪€在后面等著自己寫(xiě)呢，可是時(shí)間不多了，因此在做一些問(wèn)題的時(shí)候往往不細(xì)看，。命題者恰好利用這些把一些選項(xiàng)設(shè)計(jì)成陷阱，用一些不具體的、片面的內(nèi)容概括一件事情，往往看上去似乎是對(duì)的，可是從整體上看是不對(duì)的，有一些選項(xiàng)也是局部有誤。所以大家做題一定要仔細(xì)閱讀到底。命題者刻意的去擴(kuò)縮范圍。有時(shí)候命題者刻意加上almost，all，nearly，morethan，等詞語(yǔ)對(duì)文章的意思加以限制，所以大家在閱讀的時(shí)候注意題干和文章中的這一類(lèi)詞語(yǔ)。望文生義，命題者最近幾年很熱衷于讓考生對(duì)文章中的一些詞匯、句子加以解釋說(shuō)明，所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注重單詞的積累，和學(xué)會(huì)拆詞和猜詞。

其實(shí)英語(yǔ)閱讀理解不難，只要你把一些常見(jiàn)的問(wèn)題研究透徹發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，不斷的總結(jié)和積累，那么你一定能提高你的閱讀理解能力。