張瀚午

摘要：培育濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好化學(xué)的首要條件，能夠充分的理解化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的成績從而獲得在這個學(xué)科上的自信心和成就感，并且愛上這門學(xué)科。只有運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方式與方法，才能提高對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。本文主要對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了一定程度的分析和歸納。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 學(xué)習(xí)方法 經(jīng)驗總結(jié)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在日常生活中與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，學(xué)好化學(xué)這門學(xué)科能讓我們在更加便利的解決生活中的問題，而且工業(yè)，能源，環(huán)保等各行各業(yè)都需要通過化學(xué)的知識來得以實現(xiàn)，所以化學(xué)對社會的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。高中化學(xué)相較于初中化學(xué)來說，在知識層面上有一定深度，所以只有講求良好的學(xué)習(xí)方式與方法，靈活的運(yùn)用課本上所學(xué)的基礎(chǔ)知識，才能獲得令人滿意的成績。

一、學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗總結(jié)

（一）制作學(xué)習(xí)大綱，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)

系統(tǒng)的了解化學(xué)學(xué)科的知識體系，把握學(xué)習(xí)的總綱領(lǐng)，不放過任何一處細(xì)枝末節(jié)的知識。高中化學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)，所以我們在深入學(xué)習(xí)化學(xué)之前，就必須對這門學(xué)科的總體有一定的了解，建立完善的知識框架，從框架入手確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。在學(xué)習(xí)過程中必須循序漸進(jìn)，由易到難的去學(xué)習(xí)，不要想到哪學(xué)哪，這樣的話會缺漏很多重要的知識點。

（二）獨(dú)立思考與討論交流

在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不但要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，還要善與和他人進(jìn)行交流。我們在高中階段的生活學(xué)習(xí)中，正處于人生當(dāng)中最美好的青春時期，每個人都有鮮明的個性與活躍的思維，同樣也具有一定的競爭意識與團(tuán)隊協(xié)作能力。我們可以在課堂上認(rèn)真聽講，在課后成立學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一些討論與探究。了解其他同學(xué)對問題的見解與看法，糾正自己的錯誤，充滿樂趣的去競爭與互相幫助，更能調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。例如，要使氫氧化亞鐵沉淀能夠不斷地保持白色的沉淀，為什么要隔絕溶液與空氣的接觸？它所產(chǎn)生化學(xué)變化的具體原理是什么？我們可以結(jié)合教材的知識來表達(dá)自己的見解，并且和同學(xué)們進(jìn)行充分的交流。但是，我們也需要培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，建立自己獨(dú)有的思維模式，不能過分的依賴他人。

（三）動手實驗，活用教材知識

只懂得化學(xué)課本上的概念與原理，而不進(jìn)行化學(xué)實驗的話，不可能將化學(xué)這門學(xué)科真正的學(xué)好學(xué)透。只有切身實際的動手進(jìn)行化學(xué)實驗，才能直觀的觀察到化學(xué)奇妙的變化過程，這些切身的體驗?zāi)軒椭覀兏由羁痰睦斫馕镔|(zhì)在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時的規(guī)律。我們在進(jìn)行化學(xué)實驗的時候，十分專注的觀測物質(zhì)的變化，這樣在不知不覺中，我們就會將自己所學(xué)的知識點融會貫通。只有自己親手操作這些實驗器材與材料的時候，才能加深印象，無需死記硬背。所以，一定要重視在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中所有的化學(xué)實驗，這樣才能在為自己這門學(xué)科打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）化學(xué)習(xí)題的練習(xí)

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，習(xí)題的練習(xí)都是十分重要的，包括化學(xué)。只有不斷地做題，才能加深對基礎(chǔ)知識的理解與掌握，能夠?qū)φn本所學(xué)的知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，并且不斷地拓寬我們思考問題的模式，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識去解決一些生活中所遇到的問題，這才是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的真正目的。雖然對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，做題是至關(guān)重要的，因為只有量變才能達(dá)到真正的質(zhì)變。但是我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因為一味盲目的去做題并不見得就能鞏固我們所學(xué)的知識。我們一定要學(xué)會去挑選那些經(jīng)典的具有代表意義的習(xí)題，了解自己在學(xué)習(xí)過程中薄弱的地方，然后相對的在這一方面加大做題量，將自己遺漏的知識點加以鞏固。

為了拓寬我們的思維，開闊我們的視野，在做化學(xué)習(xí)題的過程中，我們可以挑選一些具有探究意義并且與生活密切相關(guān)的題目，試著從不同的角度切入，用多種方法去解題。充分的培養(yǎng)自己分析問題與解決問題的能力。一定要學(xué)會積累自己所做過的錯題，將考試或者平時練習(xí)時所有的錯題摘錄到自己的錯題本上，時常的對這些錯題進(jìn)行復(fù)習(xí)與分析，并且鞏固提高。這樣針對性的學(xué)習(xí)不僅節(jié)約了盲目做題所浪費(fèi)的時間，還能高效的提升我們學(xué)習(xí)的效率。

（五）勤于做筆記

人的大腦有一定的遺忘性，對知識點記得再勞，時間久了總會有所遺忘。這時候就體現(xiàn)了學(xué)會經(jīng)常做筆記的重要性，好記性不如爛筆頭。高中化學(xué)相較于初中化學(xué)在知識層面上有一定的深度，需要進(jìn)行深度思考的部分比需要記憶的部分要多，所以在進(jìn)行歸納和總結(jié)的時候，筆記本就成了我們能夠隨時查閱的寶典。在平時的學(xué)習(xí)過程中，不但要記錄老師在課堂上所講的知識，還要記錄自己在課下的學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題。不斷地記錄重點與難點，不斷地歸納與實踐，能讓我們更加深入的學(xué)習(xí)高中化學(xué)，更加靈活多變的應(yīng)用自己所學(xué)的知識。

（六）課外拓展的重要性

信息時代的高速發(fā)展能讓我們通過網(wǎng)絡(luò)了解到大量的課外知識，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來了解化學(xué)知識。網(wǎng)絡(luò)上有許許多多的有趣的化學(xué)科教視頻，從不同的角度向我們展開真正屬于化學(xué)的世界，能讓我們了解到許許多多從課本上學(xué)不到的知識，開闊我們的視野。

而閱讀科學(xué)類的課外書籍則是另一個學(xué)習(xí)化學(xué)的良好途徑，這些經(jīng)典的化學(xué)刊物上通常有許許多多課本上所沒有的有趣實驗和奇妙的化學(xué)原理。能夠讓我們結(jié)合課堂上所學(xué)到的知識來理解更加高深奧妙的化學(xué)理論，并且更加貼近于我們的日常生活，能將自己所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實際當(dāng)中。

二、結(jié)語

總之，對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，只靠一腔熱血的努力，而不養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式與方法，到頭來仍舊是竹籃打水一場空。所以，我們一定要真正的了解這門學(xué)科的主要特點，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且持之以恒，這樣才能真正提高高中化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而獲得令人滿意的成績。高中化學(xué)不但對理科生高考的成績有著至關(guān)重要的影響，而且將來走上社會，這些知識也會成為我們寶貴的財富，對我們生活的方方面面都有所幫助。

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（作者單位：吉林省松原市實驗高級中學(xué)）