王永根

前段時(shí)間，筆者在網(wǎng)上某論壇看到一則討論教師生活現(xiàn)狀的帖子，有個(gè)網(wǎng)友貼出一帖引起一片嘩然：“校長(zhǎng)貴族化，領(lǐng)導(dǎo)多員化；教師奴隸化，學(xué)生祖宗化；人際復(fù)雜化，加班日夜化；上班無(wú)償化，檢查嚴(yán)厲化；待遇民工化，翻身是神話。”看完此帖后，作為老師的我，心里五味雜陳。

十年前，我畢業(yè)被分配在一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)任教。這是一所不到200名學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。最初的豪情壯志、滿心期待落了個(gè)空。記得第一天去學(xué)校報(bào)到，偌大的校園只有屈指可數(shù)的老師來(lái)回穿梭，顯得異?？帐帯Ｖ形缭谑程贸燥?，看著周?chē)际撬奈迨畾q的中年老師，想到今后漫漫無(wú)期的單調(diào)的教學(xué)生活，我的眼淚忍不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。由于情緒使然，本來(lái)熱愛(ài)教師這門(mén)職業(yè)的我卻看什么都不順眼：學(xué)生起哄式的“老師好”，課堂上的悄悄話，課后的吵鬧……他們一沒(méi)有達(dá)到我的要求，我便不管三七二十一狠狠地批評(píng)他們，責(zé)備他們腦子笨，不認(rèn)真，不聽(tīng)話。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己又勞累又煩躁。

教師節(jié)那天，我一如往常走進(jìn)教室，同學(xué)們一見(jiàn)我就立馬全體起立，異口同聲地說(shuō)道：“老師，節(jié)日快樂(lè)?！闭f(shuō)完之后，他們紛紛把自己制作的節(jié)日賀卡塞到我手上，時(shí)不時(shí)夾雜著一句：“老師，要開(kāi)心哦?！蹦且豢蹋业男木拖襻樤怂频碾y受?？粗麄兺嵬崤づさ淖之?huà)，望著他們純真的眼神、喜悅的笑容，想起我自己對(duì)他們的態(tài)度，我懊悔不已。

光陰似箭，在這些日子里，我曾追問(wèn)自己，選擇教師后悔嗎？當(dāng)冬晨的寒風(fēng)肆虐地吹打著窗戶，大多數(shù)人還在繼續(xù)做著未盡的美夢(mèng)時(shí)，我后悔過(guò)；當(dāng)中午因擔(dān)心下午上課遲到，只聽(tīng)得見(jiàn)自己怦怦的急促心跳而無(wú)法入睡時(shí)，我后悔過(guò)；當(dāng)晚上帶著疲憊的身體重重地?fù)涞乖诖矞?zhǔn)備好好休息，因想到明天的班級(jí)瑣事弄得我一夜無(wú)眠時(shí)，我后悔過(guò)。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為做留守學(xué)生的思想工作絞盡腦汁，曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚，我猶豫過(guò)，消沉過(guò)。

在冬日的一個(gè)深夜，我去寢室檢查學(xué)生就寢情況，發(fā)現(xiàn)班上的小峰同學(xué)發(fā)高燒。聽(tīng)到他粗重的呼吸，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦。我二話沒(méi)說(shuō)，背上這個(gè)全身發(fā)燙的孩子，小跑十幾分鐘沖到村里小診所。醫(yī)生忙活了好久，小峰躺在病床上睡著了……第二天，小峰好了許多，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣……愛(ài)的付出就會(huì)有愛(ài)的回報(bào)，畢業(yè)那天，小峰遞給我一盒紙鶴，里面放了一張紙條，紙條上的字我至今還歷歷在目：“老師，我是一只丑小鴨，也許永遠(yuǎn)成不了天鵝，但我最想感謝的是您，您的關(guān)心和教誨我無(wú)以回報(bào)，只想為您祝福?！笨赐旰螅瑴I水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

于是我重拾了那顆熱愛(ài)教育的心，扮演著“孩子王”的角色。漸漸地，課上，我的學(xué)生聚精會(huì)神，熱情高漲，我們一起學(xué)知識(shí)，玩游戲……在玩中學(xué)，不亦樂(lè)乎；課下，我和孩子們跳皮筋，打球，下棋，放風(fēng)箏，跑步……與學(xué)生一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。留守學(xué)生的管理一直是困擾班級(jí)工作的難題，班上的東東同學(xué)，父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，該同學(xué)因心理問(wèn)題和身體原因，曾多次提出退學(xué)并出走。為轉(zhuǎn)化他，我把東東帶到自己的家里，給予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)。班上的月月同學(xué)平時(shí)課堂上一向思維活躍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，這幾天不知怎么啦，她上課時(shí)思想不集中，心事重重，成績(jī)也直線下滑。于是我利用周末騎車(chē)獨(dú)自去她家進(jìn)行家訪。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的父母剛離異時(shí)，我的心揪得緊緊的。之后的這些天，我在課堂上時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)孩子，多給她表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)移她的注意力，常安慰她，關(guān)愛(ài)她，她臉上終于露出了久違的笑容。

記得2013年，感動(dòng)中國(guó)人物龔全珍在頒獎(jiǎng)儀式上說(shuō)：“只要心中有信仰，人做一輩子好事并不難……”說(shuō)完，她深深地鞠了個(gè)躬……就是這樣謙卑的話語(yǔ)和舉動(dòng)深深地觸動(dòng)了我。作為將軍夫人的她，本來(lái)可以養(yǎng)尊處優(yōu)，安逸地生活，可她堅(jiān)持跟著丈夫來(lái)到了江西蓮花老家，并且在生活上節(jié)衣縮食，支持著老家的教育事業(yè)，并且竭盡全力幫助當(dāng)?shù)氐睦щy群眾……看著，想著，我多次哽咽，淚光閃閃，我深深感動(dòng)于“老阿姨”對(duì)信仰的執(zhí)著、對(duì)愛(ài)的堅(jiān)守、對(duì)人生的謙卑、對(duì)生活的寬容。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫流、金錢(qián)至上的今天，總有人對(duì)金錢(qián)、權(quán)利趨之若鶩。我知道，在信仰迷茫的年代，老師如果沒(méi)有一份愛(ài)的堅(jiān)守，可能會(huì)隨波逐流，得過(guò)且過(guò)。老師雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉，但是在平常的生活中，心里裝著學(xué)生，心里想著學(xué)校，心里念著事業(yè)，就會(huì)激起自己工作的無(wú)限動(dòng)力和創(chuàng)造力，就會(huì)在工作中養(yǎng)成謙卑的態(tài)度，就會(huì)在細(xì)碎的教學(xué)生涯里沉淀出屬于自己的人格魅力。

在不久前的同學(xué)聚會(huì)上，當(dāng)被問(wèn)及為什么沒(méi)有想過(guò)其他的出路時(shí)，我的回答是：“我覺(jué)得我很適合當(dāng)老師，我與學(xué)生在一起感到很幸福，因?yàn)橛幸环N堅(jiān)守，叫作愛(ài)。”

（作者單位：江西省永新縣永安中學(xué)）