王婭莉

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；家長；交流；溝通

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）02—0028—01

一、建立多種與家長溝通的渠道

1. 建立幼兒園和家庭的通訊。建立幼兒園和家庭的通訊，能為幼兒園和家長都提供不少的方便，讓家長和幼兒園能做到嚴(yán)格的銜接。比如，教師可以通過建立的幼兒園和家長的通迅把幼兒園的一些工作和作業(yè)發(fā)送到家長手機(jī)上，以免因?yàn)楹⒆有∮洸蛔∽鳂I(yè)或者別的安排而耽誤孩子的教育。同時(shí)，有了幼兒園和家長的通迅，家長和老師就可以隨時(shí)溝通，了解孩子的成長情況，以便家園合力幫助孩子健康成長。

2. 特殊情況需要電話溝通。在孩子學(xué)習(xí)、成長的同時(shí)，家長也在不斷地成長、學(xué)習(xí)中。很多年輕的家長對教育孩子也沒有很好的辦法，也是一邊摸索一邊教育。所以，他們也需要有一個(gè)和幼兒園能隨時(shí)溝通的渠道，以便能在需要的時(shí)候和老師及時(shí)進(jìn)行溝通。當(dāng)然，幼兒園也需要對一些特別的情況和家長進(jìn)行電話聯(lián)系，和家長真誠、耐心地進(jìn)行溝通，以便在教育中獲得家長更多的支持，取得更加理想的教育效果。

3. 在需要時(shí)要和家長進(jìn)行面談。雖然現(xiàn)在的電話、短信、微信等溝通比較方便，但它還是有一定的局限性，為了孩子的健康成長，在需要的情況下，教師可以與家長當(dāng)面進(jìn)行溝通，解決教育中出現(xiàn)的問題，以便把孩子成長中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正過來，讓孩子健康、快樂地成長。

二、做好家長的日常溝通工作

1. 對家長工作要做到細(xì)心，交流講究技巧。每一個(gè)孩子都是家長心里的寶，家長看自己的孩子全身都是優(yōu)點(diǎn)。如果老師在教育中發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的問題，毫不避諱和顧忌地講給家長，不但家長不能接受，還可能會(huì)給老師的工作帶來不必要的麻煩。比如，老師直接給某個(gè)孩子的家長說：“你的孩子太不懂事了，拿了別人的東西不認(rèn)錯(cuò)，還動(dòng)手打別的孩子?！痹囅爰议L聽到這樣的交流會(huì)是什么反應(yīng)？肯定不但達(dá)不到交流的目的，還會(huì)起到負(fù)面作用。如果換個(gè)方式，說：“某某的媽媽，寶寶是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，今天他誤把別人的東西當(dāng)成自己的了，怎么解釋他都不聽。以后我們能不能給孩子的玩具或者學(xué)習(xí)用具上寫上他的名字，讓他能把自己的東西和別人的東西分清？”這樣溝通不但家長能接受，而且家長也能聽出老師的言外之意，肯定會(huì)對孩子進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育。實(shí)踐證明，只有老師和家長真正建立愉快的交流模式，才能使老師的工作變得快樂、簡單。

2. 發(fā)揮《家長園地》的作用。為了和家長更好地溝通和交流，也為了讓家長了解孩子接受教育的情況，幼兒老師一定要重視并發(fā)揮《家長園地》的作用。教師在《家長園地》這一方寶地上，設(shè)計(jì)安排包括德、智、體、美等各方面的教育內(nèi)容，要向家長展示和呈現(xiàn)幼兒園不斷推出的新穎、有趣的教育方法和成績。當(dāng)然，在這一平臺(tái)上，也要給家長留下互動(dòng)的空間，讓他們能把對孩子教育的疑問和困難反映在上面?？偨Y(jié)匯總后，讓家長和老師進(jìn)行研究、探討，提出更好的教育方法，解決家長的困惑和疑慮，從而促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展和孩子的健康成長。

3. 重視家長開放日，讓家長了解幼兒園的教育，并看到孩子的進(jìn)步。開放日其實(shí)是老師和家長溝通的最好方式，老師可以不必多說，用行動(dòng)就可以讓家長看到他們的孩子在幼兒園里受到了怎樣的教育和關(guān)愛。在準(zhǔn)備開放日前，老師一定要把開放日的活動(dòng)內(nèi)容、目的、方法告訴家長，讓家長有參與的準(zhǔn)備。還要告訴家長，如何在孩子群體活動(dòng)時(shí)觀察孩子們的表現(xiàn)和差別，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，及時(shí)和老師溝通。老師也可以把孩子的不足和向家長說明，使家長能在活動(dòng)中多角度、多方面地觀察孩子，幫助、配合老師培養(yǎng)孩子的性格和習(xí)慣。家長和老師一樣，只要發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，從小給孩子樹立自信。還要讓家長切記，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要懂得欣賞，并不斷鼓勵(lì)自己的孩子，使孩子形成樂觀的性格。

編輯：王金梅