，

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的概念產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，2002年由麻省理工學(xué)院和HP聯(lián)合推出的DSpace是IR正式誕生的標(biāo)志，2004年我國(guó)學(xué)者將“機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)”的理念引入國(guó)內(nèi)并逐漸成為研究熱點(diǎn)[2]。截至2018年3月，全球在Open Doar上注冊(cè)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)數(shù)量已達(dá)3 513個(gè)，其中我國(guó)注冊(cè)數(shù)量為104個(gè)[3]。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)在國(guó)外的建設(shè)發(fā)展如火如荼，相比較而言，我國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)進(jìn)展緩慢、數(shù)量稀少，存在知識(shí)庫(kù)定位模糊、服務(wù)缺失、政策體系不完善、版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)控制、資源類型單一、資源數(shù)據(jù)缺乏標(biāo)準(zhǔn)、資源管理封閉、資源建設(shè)的可持續(xù)性不足[4]、缺少信息交流平臺(tái)、資源查找困難、科研人員意識(shí)淡薄等問(wèn)題，亟待解決。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016-2030年)》，中醫(yī)藥作為我國(guó)獨(dú)特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟(jì)資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用[5]。

中醫(yī)藥注重整體觀、追求天人合一、重視治未病、講究辨證論治[5]，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和智慧瑰寶。為振興中醫(yī)藥發(fā)展、弘揚(yáng)繼承民族醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化信息化，我國(guó)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥院校及其附屬醫(yī)院的建設(shè)和投入，建立臨床研究基地，將中醫(yī)藥學(xué)科納入國(guó)家“雙一流”建設(shè)，設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)?？疲u(píng)選“國(guó)醫(yī)大師”“名老中醫(yī)”和“學(xué)術(shù)流派傳承工作室”等，形成了一批具有影響力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。為保證這些學(xué)科團(tuán)隊(duì)和廣大中醫(yī)藥院校教師和科研人員所產(chǎn)出的科研成果得到安全有效的存儲(chǔ)、管理、應(yīng)用、轉(zhuǎn)化與推廣，建設(shè)中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)勢(shì)在必行。構(gòu)建中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)是整合中醫(yī)藥領(lǐng)域特色資源、促進(jìn)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的重要渠道[6]，有助于提升中醫(yī)藥在世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位與影響力，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展。

1 中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

全面調(diào)查分析中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)概況和服務(wù)內(nèi)容，有助于了解機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)進(jìn)程和梳理在政策法規(guī)方面遇到的問(wèn)題、聚焦服務(wù)的具體內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)功能與學(xué)科特色，從宏觀和微觀上全面掌握中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

1.1 建設(shè)概況

本文通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)中醫(yī)藥院校圖書(shū)館官方網(wǎng)站(調(diào)研時(shí)間截至2018年9月30日)，對(duì)全國(guó)24所中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查分析(表1)，發(fā)現(xiàn)僅有10所中醫(yī)藥院校圖書(shū)館建有機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)(包括學(xué)術(shù)成果庫(kù)、學(xué)術(shù)成果平臺(tái)和本校學(xué)術(shù)論文庫(kù))。在這10所中醫(yī)藥院校圖書(shū)館中，僅有7所圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)對(duì)外公開(kāi)(表2)。其余3所中，廣州中醫(yī)藥大學(xué)官方網(wǎng)站中無(wú)法訪問(wèn)“機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)，無(wú)法通過(guò)其網(wǎng)頁(yè)說(shuō)明中指定使用的IE11、火狐、搜狗瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)址；遼寧中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)設(shè)置了訪問(wèn)權(quán)限，需要工號(hào)、學(xué)號(hào)和密碼才可以登錄訪問(wèn)；山西中醫(yī)藥大學(xué)圖文信息中心“其他類資源”中的“維普機(jī)構(gòu)智庫(kù)”需用戶名密碼或IP登錄才能訪問(wèn)。

1.1.1 開(kāi)放存取機(jī)制與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

從表1和表2可以看出，有7所中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)沒(méi)有設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限，可隨時(shí)登錄獲取資料。湖南中醫(yī)藥大學(xué)和湖北中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)只部分對(duì)外公開(kāi)，其“分析”功能需登錄且有訪問(wèn)權(quán)限才可以瀏覽使用。僅有成都中醫(yī)藥大學(xué)和陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)設(shè)有“成果提交和認(rèn)領(lǐng)”功能，實(shí)現(xiàn)了雙向互動(dòng)的開(kāi)放“存”“取”機(jī)制。中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的開(kāi)放存取機(jī)制對(duì)于展示中醫(yī)藥學(xué)者和院校的學(xué)術(shù)成果與科研實(shí)力，促進(jìn)“國(guó)醫(yī)知識(shí)”傳播共享與傳承交流，擴(kuò)大中醫(yī)藥學(xué)科國(guó)內(nèi)外影響力與知名度，對(duì)抗出版商商業(yè)數(shù)據(jù)壟斷[7]等方面具有重要意義。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)要實(shí)現(xiàn)開(kāi)放存取，就必須要求機(jī)構(gòu)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有者和成果使用者三方達(dá)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用許可協(xié)議，才能規(guī)避學(xué)術(shù)出版版權(quán)受侵犯和機(jī)構(gòu)庫(kù)成果遭剽竊抄襲等知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。

1.1.2 特色資源建設(shè)與珍貴資料保護(hù)

推薦理由:《水土保持設(shè)計(jì)手冊(cè)》是我國(guó)首次出版的水土保持設(shè)計(jì)方面的工具書(shū)，獲得了國(guó)家出版基金的資助并被列為“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目。手冊(cè)概括了我國(guó)水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展水平及發(fā)展趨勢(shì)，是一部合理收集新中國(guó)成立以來(lái)水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，符合新時(shí)期水土保持工作需要的綜合性手冊(cè)。手冊(cè)共分三卷，包括專業(yè)基礎(chǔ)卷、規(guī)劃與綜合治理卷和生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目卷，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，編入了大量數(shù)據(jù)、圖表和新資料、標(biāo)準(zhǔn)，并附上了典型案例，具有科學(xué)性、實(shí)用性、綜合性、協(xié)調(diào)性的突出特點(diǎn)。

從表1可以看出，建有中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的10所圖書(shū)館中，有6所將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)歸類到圖書(shū)館的特色資源、特藏資源和自建資源專欄。湖南中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)歸類為圖書(shū)館數(shù)字資源，陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)歸類為圖書(shū)館試用資源，湖北中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)歸類為圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)，山西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)歸類為圖文信息中心的其他類資源。特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)體現(xiàn)了中醫(yī)藥院校的學(xué)科特色、學(xué)校特色、館藏特色和地域特色，而作為典藏和展示中醫(yī)藥院校科研學(xué)術(shù)成果的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)是特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中不可或缺的一部分。

表1 中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果

表2 7所中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)服務(wù)內(nèi)容分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共有12所中醫(yī)藥院校圖書(shū)館建有本校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、碩博論文數(shù)據(jù)庫(kù)或論文提交系統(tǒng)。學(xué)校教職工發(fā)表的論文和學(xué)生的學(xué)位論文不僅代表個(gè)人的學(xué)術(shù)成果，有些甚至還涉及到國(guó)家重大決策、重點(diǎn)課題和科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，需要有一定的保密性，是非常珍貴的保護(hù)資料。建設(shè)本校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)或論文提交系統(tǒng)，對(duì)于這些珍貴資源的珍藏與保護(hù)、借鑒與利用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.2 服務(wù)內(nèi)容分析

1.2.1 成果類型多元化與精細(xì)化分析

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)作為保存、管理、展示本機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)的工具，其最基本最首要的任務(wù)是完成科研成果的全面回溯，摸清自家“家底”。筆者通過(guò)對(duì)7所開(kāi)放的中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄成果類型進(jìn)行調(diào)查分析(表3)，發(fā)現(xiàn)期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文和學(xué)者個(gè)人風(fēng)采展示(包括個(gè)人履歷、科研歷程、學(xué)術(shù)成果集等)是機(jī)構(gòu)庫(kù)收錄的主要資源類型。南京中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)和陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄了學(xué)者專利，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)和湖北中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄了學(xué)者著作，成都中醫(yī)藥大學(xué)和陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄了科技成果，南京中醫(yī)藥大學(xué)收錄了縱向項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)情況。

目前，中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄的成果類型單一，主要以學(xué)者公開(kāi)發(fā)表的論文、著作為主，缺少對(duì)學(xué)者教育教學(xué)、科研項(xiàng)目的跟進(jìn)追蹤。今后中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)可以擴(kuò)大成果收錄范圍，更加多元化和精細(xì)化，可收錄包括教學(xué)課件、演示文稿、科研數(shù)據(jù)、科技報(bào)告、會(huì)議報(bào)告、研究筆記、視頻資料、名老中醫(yī)的驗(yàn)方病案等呈現(xiàn)學(xué)者學(xué)術(shù)積累與文化風(fēng)貌、稀缺而彌足珍貴的元數(shù)據(jù)，以豐富、優(yōu)化機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的典藏內(nèi)容。

表3 7所中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄成果類型

1.2.2 服務(wù)功能多樣化與特色化分析

“典藏+服務(wù)”理念是新一代機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的發(fā)展趨勢(shì)。最大限度地挖掘典藏成果價(jià)值，沖破典藏的桎梏，提升自身的“實(shí)用增值服務(wù)”，滿足用戶需求，為用戶提供“一站式”體驗(yàn)，成為用戶有價(jià)值的潛在信息源，是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的理想與實(shí)踐的目標(biāo)。

調(diào)研結(jié)果顯示，7所中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)均具備科研成果存檔與展示、列表檢索等基本“典藏”功能。南京中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)和湖北中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)設(shè)立了包括各個(gè)學(xué)院、附屬醫(yī)院、機(jī)關(guān)單位及科研教輔單位的二級(jí)機(jī)構(gòu)。除江西中醫(yī)藥大學(xué)外，6所院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)均可層次瀏覽，可按院系、學(xué)科和專業(yè)查閱所需資料；建有“學(xué)者風(fēng)采展示單元”，詳細(xì)介紹了學(xué)者個(gè)人履歷、教育教學(xué)、科研歷程、學(xué)術(shù)成果集、成果影響力分析、科研合作網(wǎng)絡(luò)、項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)等信息，全面呈現(xiàn)學(xué)者的學(xué)術(shù)積累和文化風(fēng)貌。

在特色化增值服務(wù)方面，除江西中醫(yī)藥大學(xué)外，6所院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)均在顯著位置標(biāo)明了數(shù)據(jù)總量、被引量、年/月更新量、成果類型統(tǒng)計(jì)和收錄情況統(tǒng)計(jì)等概況。南京中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的統(tǒng)計(jì)分析包含“機(jī)構(gòu)成果分析”和“使用情況分析”兩部分。機(jī)構(gòu)成果分析通過(guò)可視化表格、餅圖呈現(xiàn)，分為發(fā)文及被引趨勢(shì)(年度表格)、成果類型分布(總成果類型分布餅圖、近5年成果類型趨勢(shì)圖)、期刊論文收錄分布(期刊論文收錄分布餅圖、近5年期刊論文收錄趨勢(shì)圖)、二級(jí)機(jī)構(gòu)成果分布和二級(jí)機(jī)構(gòu)學(xué)者分布共5個(gè)部分；使用情況分析是按天、月、年對(duì)統(tǒng)計(jì)訪問(wèn)量、成果瀏覽量和檢索量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。成都中醫(yī)藥大學(xué)和陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的學(xué)術(shù)分析則是對(duì)本機(jī)構(gòu)的高被引論文、高被引作者、高產(chǎn)出學(xué)科、高產(chǎn)出二級(jí)機(jī)構(gòu)、發(fā)文和被引數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。這些多樣化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)有效地反映了當(dāng)前中醫(yī)藥院校的科研水平和研究發(fā)展方向，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展建設(shè)提供了強(qiáng)有力的決策支撐。

表2中另一個(gè)值得關(guān)注的特色化增值服務(wù)是中醫(yī)藥院校特色學(xué)科的知識(shí)服務(wù)，即“科研平臺(tái)”與“學(xué)科建設(shè)”。南京中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)科研平臺(tái)收錄了22個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)中醫(yī)藥類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心的科研成果、實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、學(xué)者、可視化分析和主要研究方向，如國(guó)家中醫(yī)藥管理局中藥炮制標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)研究室、江蘇省方劑研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等；成都中醫(yī)藥大學(xué)和陜西中醫(yī)藥大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的學(xué)科建設(shè)專欄收錄了學(xué)科的核心研究群體分析、核心研究機(jī)構(gòu)分析、實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)發(fā)文量對(duì)比等內(nèi)容。這些珍貴的學(xué)科資源具有重要的情報(bào)價(jià)值、決策參考價(jià)值與學(xué)科建設(shè)價(jià)值，是建設(shè)具有學(xué)科領(lǐng)域特色的中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的重要組成部分和特色化增值服務(wù)。

2 構(gòu)建具有學(xué)科領(lǐng)域特色的中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)

區(qū)別于綜合類院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的全面性與廣泛性，中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)要求更具學(xué)科化、特色化與地域化的特性。這既有利于中醫(yī)藥特色資源的整合保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用，也有利于中醫(yī)藥院校自產(chǎn)資源的積累傳承與交流合作。在全面了解中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建具有學(xué)科領(lǐng)域特色的中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的方法策略。

2.1 構(gòu)建特色化學(xué)科“科研數(shù)據(jù)分析”功能模塊

構(gòu)建特色化學(xué)科“科研數(shù)據(jù)分析”功能模塊，有助于深度挖掘、開(kāi)發(fā)利用、統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)底層數(shù)據(jù)，是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)特色化增值服務(wù)中不可或缺的一部分。全面整合學(xué)術(shù)成果庫(kù)、圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)(自建庫(kù))等搜集和保存的中醫(yī)藥領(lǐng)域(地域、專題)科研數(shù)據(jù)，建立科研數(shù)據(jù)物理與邏輯的對(duì)應(yīng)關(guān)系[8]，使科研數(shù)據(jù)能夠完整地反映和展示學(xué)者、院系、學(xué)科的科研學(xué)術(shù)成果，在此基礎(chǔ)上對(duì)科研成果進(jìn)行科學(xué)、定量、定性的統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)可視化分析直觀展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥院校自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、潛在優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色影響力學(xué)科、學(xué)科帶頭人與貢獻(xiàn)者，為今后的人才評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估、學(xué)科建設(shè)投入等提供了多維度的數(shù)據(jù)支撐。

2.2 構(gòu)建基于中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式

中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)覆蓋了本校及其附屬醫(yī)院的所有基礎(chǔ)底層數(shù)據(jù)，構(gòu)建特色化學(xué)科“科研數(shù)據(jù)分析”功能模塊，幫助用戶從宏觀上把握所需學(xué)科資源數(shù)據(jù)的應(yīng)用發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上建立的“嵌入式”機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)則能更快速準(zhǔn)確地為學(xué)科提供深層次服務(wù)。中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的嵌入式學(xué)科服務(wù)包括推薦專題化的中醫(yī)藥特色數(shù)字資源、提供“病/證/方/藥”等多種檢索途徑[6]、融入科研協(xié)同管理(包括項(xiàng)目管理、人員管理、成果管理、獎(jiǎng)勵(lì)管理等)、開(kāi)展虛擬參考咨詢等諸多內(nèi)容和形式，發(fā)揮自身學(xué)科資源的整合優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)模式的靈活多樣，是一種依托中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建立起來(lái)的全新學(xué)科服務(wù)模式。

2.3 構(gòu)建中醫(yī)藥院校學(xué)科知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟是在一定區(qū)域范圍內(nèi)不同成員機(jī)構(gòu)之間為更好地促進(jìn)相互間的學(xué)術(shù)交流與合作，通過(guò)知識(shí)跨庫(kù)檢索與內(nèi)容的交換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)備份、保存、故障恢復(fù)及其他功能而構(gòu)建的一種共享機(jī)制聯(lián)盟[9]。構(gòu)建中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟，不僅可以緩解中醫(yī)藥院校在建設(shè)自身機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)時(shí)面臨的資金緊缺、資源貧乏、人力不足[10]等方面的壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域特色資源的共建共享，避免重復(fù)建設(shè)，還可以統(tǒng)籌整合我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)和傳承瑰寶，促進(jìn)學(xué)科研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，進(jìn)一步提升中醫(yī)藥在世界醫(yī)療范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位、診療影響力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是推進(jìn)中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化、推進(jìn)中藥保護(hù)和發(fā)展的一種有效途徑。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，從政策法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、成果質(zhì)量控制與標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)管理與特色服務(wù)等多個(gè)方面，分析總結(jié)了當(dāng)前中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出了構(gòu)建具有學(xué)科領(lǐng)域特色的中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的相關(guān)策略，為我國(guó)中醫(yī)藥院校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)提供參考。