方藝衡
初夏下午的教室里,悶熱、潮濕,令人昏昏欲睡。
顧老師在講臺(tái)上說(shuō)了一句話。一瞬間,原本睡眼惺忪的我立刻清醒過(guò)來(lái),臉一下子綠了。天哪,我竟然忘了老師要檢查背誦課文?我的學(xué)號(hào)靠前,今天肯定會(huì)輪到我的??晌易蛲砉忸欀媪耍B一眼都沒(méi)看呀。慘了慘了,肯定要完蛋了!可現(xiàn)在看還來(lái)得及嗎?算了算了,看了總比沒(méi)看好!我匆匆忙忙翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),臨時(shí)抱起“佛腳”來(lái)。
“奚嘉偉,你來(lái)背!”
我的心里咯噔一下,完了,奚嘉偉的學(xué)號(hào)是18,我是22號(hào),還有幾個(gè)就輪到我了。天哪,這兩個(gè)自然段怎么這么長(zhǎng)!作者寫(xiě)文章時(shí)不能稍微“惜字如金”一點(diǎn)兒?jiǎn)??這么多生僻的形容詞,是專門來(lái)整小學(xué)生的嗎?比喻雖說(shuō)是新穎,可背的時(shí)候壓根聯(lián)想不到哇!還有還有,一定要描寫(xiě)得這么細(xì)致嗎?這種場(chǎng)景完全可以一帶而過(guò)的呀……
“仲思睿!”
呀,太好了!我看到了希望的曙光,看來(lái)老師不是按照學(xué)號(hào)來(lái)檢查背誦的呢!這不,19號(hào)的何宇航就直接被跳過(guò)了!到時(shí)候說(shuō)不定我也會(huì)被跳過(guò)呢!頓時(shí),之前的恐懼、擔(dān)憂統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。老天開(kāi)眼讓我渡過(guò)此“劫”,真想登上珠穆朗瑪峰,讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)我的歡呼!突然,我的美夢(mèng)被顧老師打斷了:
“莫政杰!”
“什么?!”我只感覺(jué)頭頂一道閃電劈過(guò),自己瞬間石化。顧老師真是不按常理出牌,怎么又按照學(xué)號(hào)點(diǎn)了21號(hào)莫政杰背誦課文呀!蒼天呀,大地呀,為什么現(xiàn)實(shí)總和我唱反調(diào)呀!下一個(gè)就是我啦,難道老天爺一定要看到我尷尬地站在那里才開(kāi)心嗎?怎么辦,怎么辦?我雙手不由自主地抖動(dòng)著,嘴里總是“拌蒜”,腦子里更是一團(tuán)亂麻,各種念頭在我腦子里亂竄著,課文更是一個(gè)字都記不住了。
“丁零零——”下課鈴如天籟一般響起?!斑@次就背到這兒!”顧老師輕輕說(shuō)了一句,收拾好書(shū)本飄然而去。留下我一個(gè)人癱坐在座位上,驚魂未定。
今天晚上,我一定要把課文背下來(lái)!
一波三折
習(xí)作的心理描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致。從乍聽(tīng)聞要檢查背誦課文時(shí)的慌亂、緊張,到發(fā)現(xiàn)老師不是按照學(xué)號(hào)來(lái)檢查背誦時(shí)的欣喜若狂,再到顧老師按照學(xué)號(hào)抽查背誦時(shí)的絕望、恐懼……一連串心理變化真實(shí)自然,一波三折,頗具童趣。
(平溪)
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2017年10期