朱虹輝

1995年的秋天，我背起行囊，從河南的最南邊跑到最北端，開(kāi)始了自由的中專(zhuān)學(xué)習(xí)生活。因不喜歡某一位老師而討厭一門(mén)課程，記憶深刻的“請(qǐng)家長(zhǎng)”，考試成績(jī)公布后一次次嚴(yán)肅的“約談”，是我沒(méi)有上中專(zhuān)前對(duì)老師的所有印象。然而，這一切都在我來(lái)到中專(zhuān)學(xué)校與老師的第一次見(jiàn)面后發(fā)生了改變。

記得到校后的第一次班會(huì)，內(nèi)容沒(méi)有教條的規(guī)章制度，沒(méi)有這不許那不許，更沒(méi)有所謂的必須。老師聊的是什么地方賣(mài)的日用品物美價(jià)廉，如何保護(hù)嗓子和應(yīng)對(duì)身體的不適……完全超乎想象。以后的學(xué)習(xí)生活，老師并沒(méi)有完全以學(xué)習(xí)成績(jī)論成敗，沒(méi)有冷嘲熱諷，沒(méi)有搖頭嘆息，有的是鼓勵(lì)和幫助，有的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這讓我驀地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己在老師心目中還有那么多優(yōu)點(diǎn)，那一刻獲得的信任與認(rèn)可至今都會(huì)讓我感到甜蜜，也是在那一刻，“教師”這個(gè)職業(yè)讓我怦然心動(dòng)！

有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有一只鳥(niǎo)，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他一切生靈的歌兒都更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹(shù)，直到如愿以?xún)?，才歇息下?lái)。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊棘上，便在荒蠻的枝條之間放開(kāi)了歌喉。在奄奄一息的時(shí)候，它超越了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無(wú)比美好的歌，整個(gè)世界都在靜靜地聆聽(tīng)著，因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……

初聞不知曲中義，再聽(tīng)已是曲中人！

15年的從教經(jīng)歷，12年的班主任工作，讓我越來(lái)越深刻地感受到信任與不辜負(fù)的能量，更讓我越來(lái)越執(zhí)著于教育事業(yè)，執(zhí)著于愛(ài)與奉獻(xiàn)……

愛(ài)生如子，用母愛(ài)溫暖每一名學(xué)生

擔(dān)任班主任工作期間，我用陽(yáng)光般的性格和樸實(shí)的母愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生們都親切地叫我“朱媽媽”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)還是從我們班的“大哥”嘴里喊出來(lái)的呢。“大哥”名叫李小龍，跟最著名的功夫明星同名。身上也有著當(dāng)大哥的“俠氣”。當(dāng)時(shí)看到他，我想到了我的老師跟我說(shuō)的話(huà)：“每一個(gè)孩子來(lái)到世界上都是天使，那么是什么改變了他們，是什么原因改變了他們，我們做老師的就應(yīng)該是孩子們心靈的醫(yī)生，找到他的病癥，解決它，還給世界一個(gè)天使。”

之后我先是跟他混“哥們”，有事沒(méi)事跟他聊聊，從最開(kāi)始的防備到后來(lái)說(shuō)那么一兩句再到他說(shuō)我聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中我們建立了相互信賴(lài)的情誼。我從聊天中得知，他上初中的時(shí)候，父母離異了，他和妹妹跟著奶奶生活，因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)他和家人的指指點(diǎn)點(diǎn)，為了保護(hù)家人，他不得不像一只長(zhǎng)滿(mǎn)刺的刺猬。了解到這些，我就經(jīng)常帶他回家，還不刻意地把老公不穿的衣服給他，讓他感受到家庭的溫暖。漸漸地，“大哥”已經(jīng)成為我們家的一員。從剛開(kāi)始的不自在到習(xí)慣我把他當(dāng)成“兒子”一樣叨叨，叨叨他多穿點(diǎn)衣服，叨叨他要好好學(xué)習(xí)……直到臨近畢業(yè)的時(shí)候，“大哥”說(shuō)：“我馬上就畢業(yè)了，感謝您像媽媽一樣的叨叨，您永遠(yuǎn)都是我的朱媽媽?zhuān)　?/p>

那一刻我哭了。都說(shuō)“親其師”才會(huì)“信其道”，只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化，只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。

知人善用，用信任搭建愛(ài)的橋梁

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人。在班級(jí)管理中，我努力在小事中、在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，在平凡的事情中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。

記得我曾經(jīng)帶的一位班長(zhǎng)，入學(xué)時(shí)她給我的印象是夸張的發(fā)色，濃重的妝容，不屑的眼神，有故事的紋身，軍訓(xùn)期間為同學(xué)出頭打群架。所有問(wèn)題學(xué)生外在的狀況她都有。然而在一次班級(jí)衛(wèi)生大掃除中，別的同學(xué)都做一些撿垃圾、掃地、擦桌子的活，只有她不嫌臟用手去清理粘在地上的口香糖，不嫌累拉著垃圾桶收運(yùn)垃圾。當(dāng)天我告訴她：“我想讓你當(dāng)班長(zhǎng)?！彼跓o(wú)遮攔地說(shuō)：“老師，你是不是瘋了！”我說(shuō)：“我相信我自己的眼光，更相信你?！?/p>

從此，不讓我失望就成了她的奮斗目標(biāo)。為了不辜負(fù)我的信任，她上課總是坐在第一排，舞蹈練習(xí)總是來(lái)得早走得晚，遇到不會(huì)的問(wèn)題總是追著老師同學(xué)問(wèn)……就這樣，在我們彼此的信任與不辜負(fù)中，她完成了學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被財(cái)經(jīng)政法大學(xué)附屬幼兒園錄用。

教育是一件多么奇妙而又簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)單到也許就是你渴望關(guān)注時(shí)，而我剛好關(guān)注了你?！澳氵h(yuǎn)走高飛，我原路返回。”送走了一屆又一屆的學(xué)生，輪回著一個(gè)青春生命對(duì)教育的深深眷戀……

堅(jiān)守崗位 ，用真心獲得理解

由于同時(shí)擔(dān)任班主任、教育教學(xué)和系部行政工作，兒子每天對(duì)我說(shuō)的最多的話(huà)就是：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候下班？”“媽媽?zhuān)憬裉旎夭换丶页燥?？?/p>

2014年，我的父親因查出喉癌住院接受化療，作為家中的獨(dú)生女、作為一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子的母親，在病床前守候父親、接送兒子上學(xué)，甚至為兒子開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幾乎都是奢侈。

而在當(dāng)時(shí)我剛剛接手一個(gè)新班，為了不給學(xué)校添麻煩，為了班級(jí)里一雙雙期待的眼靜，我決定什么都不放棄。

學(xué)生知道我家里的情況后，班干部盡力分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，甚至有的男生主動(dòng)要求幫我接送孩子。2014年的元旦，當(dāng)我覺(jué)得一切都在慢慢好轉(zhuǎn)的時(shí)候，我正在與學(xué)生們一起參加聯(lián)歡會(huì)，父親在家中摔倒，被緊急送往醫(yī)院。接到電話(huà)的那一刻，我覺(jué)得天塌了。

當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)被送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，那一刻我失聲痛哭。父親走了，所有的親人都在勸慰?？晌抑?，對(duì)于父親，對(duì)于家庭，我懷有深深的愧疚。我常常會(huì)想，如果我不接這個(gè)班會(huì)怎么樣，如果那天我請(qǐng)假會(huì)怎么樣，可世界上沒(méi)有如果。那么請(qǐng)讓我擦干眼淚，秉承父親的教導(dǎo)，帶著對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，帶著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，繼續(xù)前行！

一名優(yōu)秀教師所具備的特質(zhì)應(yīng)該是充分挖掘自己的潛能，創(chuàng)造性地完成工作。作為教師，我懂得在日常的工作中沉淀積累自己，熱衷于信息化教學(xué)、互動(dòng)式課堂的探索與推廣，多次代表學(xué)校參加省教育廳、省供銷(xiāo)社優(yōu)質(zhì)課比賽。2015年，我參加教育部組織的全國(guó)職業(yè)院校信息化大賽，獲得中職組公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第一名的佳績(jī)。成績(jī)的取得一定與背后的努力和付出密不可分。整整一個(gè)多月，我和團(tuán)隊(duì)經(jīng)常工作到凌晨三四點(diǎn)鐘。經(jīng)歷一次次的確立選題、推敲、質(zhì)疑、爭(zhēng)執(zhí)、推翻，寫(xiě)下了一摞摞的教學(xué)設(shè)計(jì)手稿與說(shuō)課稿，經(jīng)歷了一次次的省內(nèi)演練，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，修改展示。國(guó)賽預(yù)選賽時(shí)的忐忑等待，去參加現(xiàn)場(chǎng)比賽的懵懂，比賽時(shí)的興奮，答辯時(shí)的緊張，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)時(shí)的欣喜……那是我從教15年來(lái)記憶深處的一抹紅！

職教專(zhuān)家余國(guó)良說(shuō)過(guò)：“別嫌棄這批孩子。俗話(huà)說(shuō)，‘差秧也能長(zhǎng)出好谷子，關(guān)鍵得看我們?cè)趺词膛?，‘差秧苗只要侍弄得科學(xué)、周到，同樣會(huì)有好收成！中職學(xué)校教育者要時(shí)時(shí)做孩子們的‘打氣筒，切不可常常拿孩子做‘出氣筒！”

如今，我的學(xué)生也將從事幼兒教育工作，我告訴他們：牡丹國(guó)色天香，百合素凈淡雅，玫瑰風(fēng)情萬(wàn)種，薔薇馥郁芬芳。在教育的百花園里，一樣盛開(kāi)，一樣可以芳香四溢！

（責(zé)編 李曉慶）