蘇燁

摘要：該文以高校官方微信平臺(tái)推送文本為研究對象，發(fā)現(xiàn)其通過語言的策略性表達(dá)來吸引高校學(xué)生群體的閱讀，主要體現(xiàn)在積極運(yùn)用流行語以迎合讀者閱讀興趣，傾向使用口語語氣以增進(jìn)交流感，非常規(guī)化使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以增強(qiáng)情感表達(dá)等方面；過度策略化也導(dǎo)致了語言的不規(guī)范化使用。

關(guān)鍵詞：高校微信推送；語言特點(diǎn)；策略性表達(dá)；交流性；欠規(guī)范性

微信公眾平臺(tái)自2012年8月面世以來，以其便捷性、交互性等特點(diǎn)成為組織、企業(yè)、媒體、個(gè)人等進(jìn)行信息傳播、服務(wù)交互、觀點(diǎn)表達(dá)、情感交流等活動(dòng)的聚集地，各高校也不例外。高校官方微信公眾平臺(tái)大量涌現(xiàn)，成為各高校信息發(fā)布、風(fēng)采展示的窗口、師生交流、文化塑造的陣地，并以其優(yōu)于高校官網(wǎng)、高校微博等信息發(fā)布平臺(tái)的清晰性、易檢索性受到學(xué)生的廣泛關(guān)注。目前，關(guān)于微信公眾平臺(tái)的研究大多局限于操作系統(tǒng)、運(yùn)營、傳播等方面，而對其語言運(yùn)用的研究則相對較少，然而高校微信推送文本的作者和受眾基本為高校學(xué)生群體，因此關(guān)注其語言運(yùn)用特點(diǎn)有助于探尋年輕人尤其是高校學(xué)生群體的線上語言交流特點(diǎn)。深思這些特點(diǎn)也有助于反思語言運(yùn)用的規(guī)范性。本文以黑龍江大學(xué)為例，選取其官方微信公眾號(hào)中關(guān)注量、學(xué)生密切度、影響力較大的“黑大青年”公眾號(hào)2017年春季學(xué)期共222條推送文本為研究對象論述微信推送文本語言的策略性表達(dá)，也為分析微信公眾平臺(tái)在高校媒體中的優(yōu)勢、更好實(shí)現(xiàn)高校微信公眾平臺(tái)的功用與價(jià)值提供助益。

一、詞匯上積極運(yùn)用流行語

流行語是一類在某段時(shí)間內(nèi)傳播范圍較廣、使用頻率較高的詞匯。微信推送中所用到的流行語大多為同一時(shí)期火爆于微博等網(wǎng)絡(luò)中的流行語。文本編輯者通過積極運(yùn)用流行語使信息更加鮮活地傳播給讀者。例如：

（一）“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)。” “手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”，“低頭族”已經(jīng)成為街頭最龐大的群體。

（二）又是一年兩度立新學(xué)期flag的時(shí)候！

（三）聽說你們又雙叒叕在陽光講壇互懟？

例1中“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)”是風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的流行語，套用著名電影《大話西游》中的經(jīng)典臺(tái)詞，針對的是目前人們沉迷手機(jī)而影響人際交往的社會(huì)問題。如此套用既精準(zhǔn)地描繪了目前因手機(jī)而產(chǎn)生的人與人的交往困境，又具備詼諧、自嘲的特點(diǎn)。在推送文本的編輯中積極運(yùn)用流行語有助于使語言更符合讀者的閱讀心理，引發(fā)其閱讀興趣。例2中“立新學(xué)期flag”源于網(wǎng)絡(luò)流行語“立flag”，flag表示“旗幟”，“立flag”的意思是說“確立目標(biāo)”，包含信念堅(jiān)定和斗志昂揚(yáng)的情感色彩。本次推送主要為新學(xué)期伊始介紹各專業(yè)課程，采用“立flag”一詞既可以表明號(hào)召大家新學(xué)期確立新目標(biāo)的意義，同時(shí)更具感染力，更符合學(xué)生的接受心理。例3中的“又雙叒叕”也為網(wǎng)絡(luò)流行語。因四字拆分開成為10個(gè)“又”字，所以用來表示事物變化更替相當(dāng)高頻或一件事反復(fù)出現(xiàn)的含義。這篇推送的內(nèi)容是有關(guān)校辯論賽的報(bào)道，采用“又雙叒叕”不僅可以表示辯論賽一年一度召開的盛況，也傳達(dá)出比賽的激烈氛圍，且以其網(wǎng)絡(luò)流行語的詼諧性和形象性使讀者產(chǎn)生閱讀興趣，并且留有深刻的印象。

高校官方微信推送中采用的“網(wǎng)絡(luò)流行語往往能夠與受眾的心理產(chǎn)生共鳴，相比傳統(tǒng)語言規(guī)則能夠更加策略性地表達(dá)民眾的所思所想”[1]，并且使原本枯燥無味的新聞體語言變得詼諧幽默。

二、語氣上傾向于口語化表達(dá)

微信公眾平臺(tái)屬于自媒體運(yùn)營，因此高校官方微信推送在發(fā)布通知、報(bào)道新聞時(shí)往往區(qū)別于正統(tǒng)官方媒體客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言特點(diǎn)，更傾向于口語化表達(dá)以增強(qiáng)交流感。這突出體現(xiàn)句末助詞的使用上。這些助詞既包括以“吧”為代表的傳統(tǒng)語氣詞，也包括“哦，呦，喲”等新興語氣詞，還包括“啦”和“嘍”這類句末“了”的變體；陳述句、祈使句中均有所使用。例如：

（四）第十八屆“朝陽杯”辯論賽來嘍

（五）維權(quán)課堂開講啦

（六）嘿！關(guān)于《黑龍江大學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)證明書》有新通知啦

（七）快和小青一起來看看關(guān)于本次比賽的通知吧

前三例結(jié)尾處的“嘍”和“啦”均為句末語氣詞“了”的變體，將其更改為“了”后，不僅“大賽即將開始”這一新情況消失，還丟失了輕快、喜悅的情緒。并且，倘若去掉以上例句的句末語氣詞，語義并不會(huì)發(fā)生改變，但原句中親切活潑的口氣則會(huì)消失。這樣一來，交流感喪失，語言風(fēng)格轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅。

通過比對，我們發(fā)現(xiàn)高校官方微信推送文本中通過句末語氣詞的大量使用，使文本語言在語氣上更傾向于口語化，在傳達(dá)信息的同時(shí)附加親切、活潑的情感色彩，使文章更有交流感，也符合微信自媒體交流互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的非常規(guī)使用

在自媒體語言中，情感的表達(dá)已經(jīng)不僅僅局限于語言文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逐漸成為微信推送文本中進(jìn)行表情達(dá)意的方式。高校微信推送也不例外，作為青年學(xué)生的聚集地，微信推送中用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的排列重組來表達(dá)情感的方式恰好符合青年學(xué)生的好奇心理和創(chuàng)新心理，體現(xiàn)了年輕人的語言特點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用主要包括以下幾個(gè)方面：首先是“？”與“！”的多次重復(fù)；其次是“～”的高頻使用。例如：

（十二）這一刻，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗?。。?/p>

（十三）小青內(nèi)心OS：難道他們用的是俄語？？？

重復(fù)的目的在于強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)情感表達(dá)的程度。例句中用一個(gè)“！”即可表達(dá)堅(jiān)定的語氣，三次重復(fù)則是用以加強(qiáng)和鞏固態(tài)度的堅(jiān)決。同理，三個(gè)“？”的疊加不僅表達(dá)出疑問的語氣，同時(shí)也加重了疑惑程度，且附帶驚訝和錯(cuò)愕的情緒。

（十四）看完以上的實(shí)習(xí)，有沒有覺得長知識(shí)了～

（十五）是不是覺得很棒棒呢？那就快行動(dòng)起來吧～

“～”符號(hào)的流行運(yùn)用是從自媒體語言的流行開始的。它在現(xiàn)代漢語中被定義為“代替號(hào)”，用以代替被省字符。而在自媒體語言中則常被置于句尾并替代原本的句末標(biāo)點(diǎn)。在陳述語氣的基礎(chǔ)上傳達(dá)出不同的情感色彩。例14雖為疑問句，但作者對于對方作出回答的期望值并不高，此疑只是一種互動(dòng)性手段。因此采用“～”代替“？”，從而使“～”所帶有的陳述語氣消減疑問語氣，又傳達(dá)出親近感，使語氣更為輕松。例15原本應(yīng)用“。”或者“！”來表達(dá)陳述語氣和期待的心情，但卻使用了“～”。這是因?yàn)椤啊痹谝欢ǔ潭壬舷魅趿恕埃　彼鶖y帶的強(qiáng)烈的感嘆語氣；也彌補(bǔ)了“。”在情感表達(dá)上比較平實(shí)克制的不足。

但據(jù)2016年最新版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定，在語氣加重的需要下可以疊用問號(hào)與嘆號(hào)，通常先單用再疊用，且最多疊用三個(gè)。例12 與例13直接三個(gè)問號(hào)與嘆號(hào)疊用，具有一定的不規(guī)范性。同時(shí)“～”并非常規(guī)的句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但卻在推送文本中大量使用。可見在高校微信推送文本中為增強(qiáng)情緒表達(dá)，以及提高文本的交流感與親切感，常會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)非常規(guī)化使用的情況。但不可忽視與否認(rèn)的是，這已經(jīng)成為年輕人線上交流的常態(tài)，這類非常規(guī)化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的確有助于情感的表達(dá)，并且新穎有趣。那么如何使之與漢語規(guī)范化使用進(jìn)行調(diào)和，還值得我們深思。

通過對高校官方微信推送文本語言的探析，發(fā)現(xiàn)其語言運(yùn)用通過積極采用流行語詞匯，傾向使用口語化表達(dá)，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的非常規(guī)化使用進(jìn)行策略性表達(dá)，這在一定程度上恰體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下年輕人線上交流的語言特點(diǎn)：創(chuàng)新性、流行性強(qiáng)卻不注重語言規(guī)范。日常交流中無論是線上和線下都以語義的正確傳達(dá)為唯一目的，語言規(guī)范常常被人們忽視。新興的語言表達(dá)方式體現(xiàn)了語言可以隨社會(huì)發(fā)展而不斷策略性傳情達(dá)意的優(yōu)越性。在不造成歧義和不違反語言規(guī)律的前提下，可以對語言的多樣化使用放寬要求，從而促進(jìn)語言的生動(dòng)性和自我革新，并從中窺探出語言系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛厚偉，別君華.強(qiáng)勢網(wǎng)絡(luò)流行語模因的傳播要素與社會(huì)性[J].中國出版，2017（05）：53-56.

[2]陳建偉.網(wǎng)絡(luò)流行語研究[D].廣西大學(xué)，2008.

（作者單位：黑龍江大學(xué)文學(xué)院）