商春如

一、研究背景

高爾夫球運(yùn)動(dòng)起源于蘇格蘭，發(fā)展至今已有500多年的歷史，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展扃爾夫運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不專屬于貴族和王室成員，而更多的是屬于普通老百姓，特別是高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)的美國，全國有1萬多個(gè)球場，高爾夫人口達(dá)兩千多萬。根據(jù)2014年朝向高爾夫國際論壇數(shù)據(jù)指出2013年全美青少年打球人口為300萬，而我國青少年打球人口3萬多，但是我們從中也看到了希望，有差距才有進(jìn)步和發(fā)展的空間。近幾年來國內(nèi)也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的高爾夫球選手，他們也開始出現(xiàn)在世界各地的高爾夫大賽上。令人興奮的是在剛剛過去的巴西奧運(yùn)會(huì)上，我國女子職業(yè)球手馮珊珊獲得高爾夫比賽的銅牌，無疑這是推動(dòng)我國高爾夫、青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的一針強(qiáng)心劑，高爾夫進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，使得更廣泛的人關(guān)注高爾夫。李吳桐創(chuàng)中國高爾夫球紀(jì)錄，勇奪高爾夫球大滿貫賽事英國公開賽第三名，打進(jìn)美國PGA錦標(biāo)賽，竇澤成和張新軍拿到了美巡賽的全卡，我國高爾夫可謂是喜事連連。另外還有像高爾夫成為出國留學(xué)的敲門磚、打好高爾夫可以上大學(xué)、以北上廣深為首的已經(jīng)有相當(dāng)多中小學(xué)開設(shè)了高爾夫啟蒙教育，中國高爾夫球協(xié)會(huì)和省市地區(qū)的高爾夫球協(xié)會(huì)以及一些高爾夫企業(yè)積極正確引導(dǎo)，校園高爾夫的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

二、研究分析

（一）必要性分析

1.有利于鍛煉身體

高爾夫運(yùn)動(dòng)無論是在練習(xí)場，還是18洞標(biāo)準(zhǔn)的球場，在高爾夫揮桿過程中我們的都可以得到鍛煉，尤其是高爾夫運(yùn)動(dòng)的特色身體素質(zhì)，比如：柔韌，平衡、協(xié)調(diào)，力量，速度，耐力，靈敏等，高爾夫運(yùn)動(dòng)使得身體得到更充分的鍛煉。

2.有利于磨煉毅力和提高自律性

打高爾夫磨練孩子的毅力，高爾夫運(yùn)動(dòng)作為最復(fù)雜運(yùn)動(dòng)之一，在高爾夫比賽中可以使用十四支高爾夫球桿，打出不同的距離，還要考慮天氣等因素，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是沒辦法有一個(gè)穩(wěn)定的揮桿和打出自己想要的球。

高爾夫運(yùn)動(dòng)大多時(shí)候是在沒有裁判員的監(jiān)督下進(jìn)行的，一個(gè)球員能否遵守高爾夫規(guī)則，在違反高爾夫規(guī)則的情況下是否給予自己相應(yīng)的處罰，這完全取決于球員的自律性，高爾夫運(yùn)動(dòng)可以提高青少年學(xué)生的自律性。

3.有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和為他人著想品質(zhì)

打高爾夫過程通常需要球員自己思考判斷，比如在不同天氣、距離、旗桿位置以及使用哪支球桿，都要進(jìn)行嚴(yán)密的思考和選擇，這對培養(yǎng)青少年學(xué)生獨(dú)立思考能力有很重要的作用。

高爾夫禮儀要求球員要為其他人著想。比如，在其他球員擊球時(shí)不要制造不必要的噪音。這種禮儀有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生為其他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣

高爾夫運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的習(xí)慣。首先是遵守時(shí)間，高爾夫運(yùn)動(dòng)非常講究時(shí)間，在高爾夫比賽中，如果你遲到了，輕則被罰桿，重則被取消比賽資格。其次是誠實(shí)，在打高爾夫過程中通常是沒有裁判監(jiān)督，對違反規(guī)則的需要如實(shí)記錄自己的罰桿并記錄桿數(shù)，這體現(xiàn)了高爾夫選手的誠實(shí)性。

（二）可行性分析

本文中的校園高爾夫不同于傳統(tǒng)的練習(xí)場和18洞標(biāo)準(zhǔn)場地的高爾夫，它是一種新型的球具和新的練習(xí)方式。校園高爾夫最大的特點(diǎn)就是對場地條件要求比較低，這也使校園高爾夫開的開展具備可行性。

1.國家宏觀政策方針

國辦發(fā)[2016]77號文《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》中的第六條發(fā)展特色運(yùn)動(dòng)，其中就提到了高爾夫球。這也表明了國家層面對高爾夫球的態(tài)度，積極推進(jìn)與發(fā)展特色運(yùn)動(dòng)，有條件的要積極開展，沒條件的要積極創(chuàng)造條件，以便加快特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展和發(fā)展。

2.教學(xué)場地

學(xué)校建設(shè)自己的高爾夫練習(xí)場幾乎是不可能的事情，通常學(xué)校的場地面積和資金都是不允許的。但是簡易高爾夫（迷你高爾夫或打籠高爾夫）的練習(xí)場地每個(gè)學(xué)校都是具備的，比如：田徑場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、乒乓球場、甚至是教學(xué)樓下和樓頂?shù)目盏囟伎梢宰鳛樾@高爾夫練習(xí)的場地。

3.教學(xué)器材

校園高爾夫教學(xué)器材可有兩種選擇：一是打籠高爾夫可以選擇真實(shí)的高爾夫球桿和球；一是迷你高爾夫選擇塑料球桿和軟球。這些器材價(jià)格與日常體育用品價(jià)格相當(dāng)，這消除了高爾夫貴族運(yùn)動(dòng)的標(biāo)簽。

4.教學(xué)師資

我國高爾夫高等教育已有2J0年，培養(yǎng)出了大量的高爾夫?qū)I(yè)人才，為校園高爾夫的開展提供師資力量。

5.教學(xué)組織

如今國家越來越重視青少年身體素質(zhì)，學(xué)校體育課是鍛煉和提高青少年身體素質(zhì)的一個(gè)重要平臺，高爾夫可以作為體育課的一個(gè)項(xiàng)目，以高爾夫的時(shí)尚、陽光、紳士等獨(dú)特魅力吸引更多青少年學(xué)生加入到體育鍛煉中來，已達(dá)到熱愛體育運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)終身體育意識。

三、結(jié)論

我國高爾夫起步晚發(fā)展快，中小學(xué)校園高爾夫也已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市率先得到開展，校園高爾夫?qū)μ岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)和人文素養(yǎng)有很大的幫助，并且校園高爾夫的場地和器械使得高爾夫徹底和“貴族”說拜拜。在市場的引導(dǎo)下，國家地方高球協(xié)會(huì)、高爾夫高等院校、高爾夫企業(yè)和家庭形成一個(gè)立體式的、全方位的高爾夫教育推廣體系，為推廣高爾夫和校園高爾夫貢獻(xiàn)著自己的力量，校園高爾夫即將成為社會(huì)發(fā)展和高爾夫市場發(fā)展的一種趨勢。