石朝雄

【摘 要】本文論述新時(shí)代培養(yǎng)出版企業(yè)編輯人才職業(yè)能力的意義，分析新時(shí)代下出版企業(yè)編輯的定義和職業(yè)素養(yǎng)，提出通過(guò)培養(yǎng)出版社編輯的互聯(lián)網(wǎng)思維、資源整合和應(yīng)用能力、項(xiàng)目管理能力，以及提高編輯的創(chuàng)新能力，改革編輯人才培養(yǎng)途徑實(shí)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，促進(jìn)出版企業(yè)建立科學(xué)、系統(tǒng)的編輯人才培養(yǎng)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 出版企業(yè)? 編輯人才? 培養(yǎng)機(jī)制

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）12C-0115-03

當(dāng)前是通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)井噴式發(fā)展的時(shí)代，媒體融合出現(xiàn)了新的形勢(shì)。據(jù)《中國(guó)媒體融合發(fā)展報(bào)告》，我國(guó)媒體融合有幾個(gè)鮮明特征：一是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳統(tǒng)媒體、運(yùn)營(yíng)商三者之間的合作進(jìn)入了新的階段，合作領(lǐng)域逐漸多元化和深化;二是傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型逐漸加快，且互聯(lián)網(wǎng)中心化的特征十分明顯，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為著力點(diǎn);三是數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用、多媒體終端、多元化內(nèi)容等基于媒體融合趨勢(shì)的創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的政策推動(dòng)下，電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體立足自身領(lǐng)域，在進(jìn)行大融合“增量”的同時(shí)，也在積極盤活資源進(jìn)行“存量”，從量變發(fā)展到質(zhì)變的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。這種新的形勢(shì)表明傳統(tǒng)出版企業(yè)逐漸朝多元化、跨領(lǐng)域的融合模式發(fā)展，縱向延伸、橫向兼容、融合汲取、精耕細(xì)作成為未來(lái)的發(fā)展理念，傳統(tǒng)出版與新媒體之間的界限即將被打破，預(yù)示著給傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇。但在這一變革形勢(shì)下，人才培養(yǎng)仍是當(dāng)前出版企業(yè)與媒體融合發(fā)展的桎梏，需要一批新型的高層次復(fù)合型創(chuàng)新人才，而遵循編輯職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，建立科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)傳統(tǒng)出版企業(yè)編輯的成功轉(zhuǎn)型，是出版企業(yè)需要重視的課題。

一、新形勢(shì)下出版企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才的意義

（一）傳統(tǒng)出版業(yè)數(shù)字化改革和媒體融合發(fā)展的必然需求

出版業(yè)在我國(guó)文化事業(yè)體系中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，擔(dān)負(fù)著傳播優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情操、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要使命。深化出版業(yè)數(shù)字化改革，促進(jìn)媒體融合發(fā)展，要求出版企業(yè)在我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖和具體政策指引下實(shí)現(xiàn)有序、創(chuàng)新發(fā)展，新的編輯思維、工作方法和理念和戰(zhàn)略意識(shí)成為目前編輯必備的職業(yè)素養(yǎng)。此外，還須根據(jù)數(shù)字化時(shí)代的特征形成與時(shí)俱進(jìn)、努力創(chuàng)新的編輯價(jià)值觀。因此緊跟時(shí)代步伐，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求促進(jìn)自身全面發(fā)展，不僅是提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得深層次發(fā)展的動(dòng)力，更是出版企業(yè)實(shí)現(xiàn)融媒體發(fā)展和數(shù)字化改革的必然需求。

（二）出版企業(yè)編輯職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求

我國(guó)出版企業(yè)在數(shù)字化改革進(jìn)程中起步時(shí)間較晚，在內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理方面經(jīng)驗(yàn)主義作風(fēng)明顯，且市場(chǎng)化程度低，這一現(xiàn)狀對(duì)培養(yǎng)編輯的創(chuàng)新能力產(chǎn)生了制約。首先，體制上的弊端限制了編輯人員創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮;其次，出版企業(yè)激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新保障機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致編輯在策劃、選題上趨于應(yīng)付，不求精益，創(chuàng)新動(dòng)力不足。在出版企業(yè)新的發(fā)展形勢(shì)下，創(chuàng)造性是編輯工作的核心，要在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)環(huán)境中脫穎而出，就必須重視編輯職業(yè)發(fā)展的自我需求，努力掌握各種新的數(shù)字化技術(shù)和思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和跨學(xué)科、融媒體思維。

二、新時(shí)代下出版企業(yè)編輯的定義和職業(yè)素養(yǎng)

（一）出版企業(yè)編輯的定義

日本著名編輯松本昌次在其著作《一個(gè)編輯的工作日志》中提出：編輯是從事與作者、專家、書(shū)籍創(chuàng)作者有關(guān)的工作，需要全面動(dòng)員自己的人格、知識(shí)、教養(yǎng)、技能、個(gè)性以及人生觀、世界觀，甚至日常生活方式，等于個(gè)人的一切。出版企業(yè)的編輯通常需要扮演以下三種角色。

第一，信息的“狩獵者”。編輯往往是對(duì)文字信息十分敏銳的人，能在海量的信息中捕獲、搜尋、整理出有傳播價(jià)值的信息，例如與眾不同的作品、有潛力的作者、各種新聲音新觀念，也可以是從無(wú)到有的創(chuàng)意人和策劃者，這就要求編輯時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、時(shí)代變革、文化動(dòng)向和科技發(fā)展，這些信息往往會(huì)激發(fā)出新的創(chuàng)意靈感。

第二，文字的“魔術(shù)師”。編輯是“點(diǎn)石成金”“化平凡為神奇”的人，通過(guò)仔細(xì)閱讀文字作品，向作者提出詳細(xì)而坦率的評(píng)語(yǔ)和修改意見(jiàn)，通過(guò)組稿、審稿、改稿、版面設(shè)計(jì)、校對(duì)、印刷等流程盡可能將作品以完美狀態(tài)呈現(xiàn)給讀者。編輯還要反復(fù)斟酌、精心策劃書(shū)名和標(biāo)題，苦心編制宣傳文案，其目的是為了吸引讀者注意力，占據(jù)市場(chǎng)先機(jī)。美國(guó)普利策獎(jiǎng)得主斯科特·伯格在其著作《天才的編輯》中寫(xiě)道：編輯最要慎重的是不能畫(huà)蛇添足，其能做的是為作家服務(wù)，充當(dāng)作家的手腳，決不能認(rèn)為自己身負(fù)重任，編輯需要投注的是心力，而非嘔心瀝血的創(chuàng)造。

第三，溝通的“雙面人”。編輯是出版企業(yè)和作者之間溝通的橋梁，面對(duì)出版企業(yè)，編輯要當(dāng)作者的首要支持者，發(fā)揮自己的專業(yè)能力實(shí)現(xiàn)將作品推向市場(chǎng)的最終目標(biāo);面對(duì)作者，編輯要充分傳達(dá)、表達(dá)出版企業(yè)的意見(jiàn)，協(xié)助作者完善作品。

（二）新形勢(shì)下出版企業(yè)編輯的必備素養(yǎng)

優(yōu)秀的編輯首先要具備高品位和多方面知識(shí)，好奇心、廣泛的興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神等比“術(shù)業(yè)有專攻”更為重要。編輯還應(yīng)具備一流的編輯技巧，強(qiáng)大的執(zhí)行力、適應(yīng)力和溝通力，這樣才能面對(duì)不同的作者，協(xié)調(diào)處理復(fù)雜的問(wèn)題。編輯還需具備大局觀，站在發(fā)行人的角度去規(guī)劃、思考和決策，這就需要有一定的計(jì)算能力和數(shù)字概念，認(rèn)清虧損和盈利。從以上論述可見(jiàn)，無(wú)論新的技術(shù)怎樣促進(jìn)出版企業(yè)變革，編輯人才的許多特質(zhì)是無(wú)法取代的，例如辨別能力、接收新技術(shù)、新事物能力、個(gè)人品位、決斷力、情緒反應(yīng)、對(duì)內(nèi)容的編輯技巧、夢(mèng)想和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。從這些特質(zhì)來(lái)看，對(duì)出版企業(yè)而言編輯崗位不能缺失，需要提升的是培養(yǎng)編輯的技能和職業(yè)素養(yǎng)。

三、出版企業(yè)編輯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前編輯人才的培養(yǎng)主要依靠高校編輯出版專業(yè)和實(shí)力雄厚的出版社兩大途徑，但在人才培養(yǎng)模式和理念上二者均有不盡如人意之處。

第一，高校存在學(xué)科設(shè)置、師資力量的差異，受到辦學(xué)方式、辦學(xué)思路等多個(gè)因素的制約，培養(yǎng)編輯人才多是以傳統(tǒng)的課堂教授為主，實(shí)踐操作較少，教學(xué)方法與時(shí)代脫節(jié)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的編輯進(jìn)入到出版社工作后出現(xiàn)眼高手低的弊端，缺乏動(dòng)手能力和溝通處理能力，短時(shí)間內(nèi)難以獨(dú)立勝任編輯工作。

第二，出版社雖然有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在出版業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，在策劃、選題、營(yíng)銷方面的弊端日益凸顯，傳統(tǒng)的“以老帶新，師傅帶徒弟式”的培養(yǎng)模式存在培養(yǎng)周期長(zhǎng)、效果欠佳的弱點(diǎn)，無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)編輯人才的需求。從人力資源成本角度來(lái)看，出版社更希望從高校招聘具有豐富專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維的編輯人才，但高校出版專業(yè)人才培養(yǎng)與出版社的人才需求出現(xiàn)了脫節(jié)。這些現(xiàn)象都要求出版社對(duì)編輯人才的培養(yǎng)機(jī)制做出及時(shí)的改革和創(chuàng)新。

四、新時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型編輯人才的機(jī)制和途徑

（一）培養(yǎng)編輯的互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維是指立體化、非平面、無(wú)中心和邊緣的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，由眾多的點(diǎn)相互連接起來(lái)，類似于人大腦神經(jīng)和血管組織的思維結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的寫(xiě)作和解讀受書(shū)本與稿紙有限空間的限制，必須按照一定的邏輯和時(shí)空順序?qū)π畔⑦M(jìn)行解讀或書(shū)寫(xiě)，多采取線性順序。而采取互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)內(nèi)容進(jìn)行編輯，信息載體幾乎不受空間限制，能突破邏輯和時(shí)間的線性軌道，讓思維翱翔在廣闊的空間進(jìn)行隨意生發(fā)和跳躍。編輯工作中可在文本的任何節(jié)點(diǎn)上增刪思想內(nèi)容和冗余材料，并能任意調(diào)換先后次序，自由組合。思維不再被強(qiáng)制禁錮在線性平面上，而是在四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)中穿梭。例如在編輯工作中，在電子本文內(nèi)利用“定位”或“查找功能”可超越時(shí)空順序瞬間達(dá)到目標(biāo)位置，在相同問(wèn)題的修改上可通過(guò)“替代”功能一次性同時(shí)完成。此外，線性敘事的傳統(tǒng)文本中，時(shí)間的發(fā)展順序都要事先精心安排，例如插敘、倒敘、補(bǔ)敘手法，敘事流程不能更改，而使用電子超文本的鏈接功能則能隨意從文本的一點(diǎn)跳到另一點(diǎn)，從而打破線性敘事的鐵律。編輯在定題后對(duì)內(nèi)容進(jìn)行策劃時(shí)，可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維更加深入的洞察，根據(jù)非線性、無(wú)邊緣、交互式、多元化、碎片化表達(dá)形式、時(shí)時(shí)傳播等特征對(duì)數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行選擇、編輯和動(dòng)態(tài)更新，從而避免簡(jiǎn)單的內(nèi)容搬運(yùn)、“舊瓶裝新酒”的操作。

（二）培養(yǎng)編輯的資源整合和應(yīng)用能力

編輯的勞動(dòng)屬于精神勞動(dòng)，需要具備較高的科學(xué)文化修養(yǎng)和個(gè)人品位，在數(shù)字化出版的背景下，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)在高度分化的條件下又開(kāi)始了分久必合的發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)可能涉及不同領(lǐng)域，只專不博則難以適應(yīng)不同專業(yè)的內(nèi)容編輯，而只博不專又難以適應(yīng)專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容。因此，合格的編輯必須是一名學(xué)冠文理的復(fù)合型人才，具有較強(qiáng)的資源整合的應(yīng)用能力，既要有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)功底，了解國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范，又要有高層次的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和先進(jìn)的新媒體技術(shù)應(yīng)用能力，完善資源的收集、分類、整合、應(yīng)用的一系列流程。具體可從以下方面入手：一是了解和學(xué)習(xí)數(shù)字化出版的專業(yè)規(guī)范，了解不同專業(yè)領(lǐng)域書(shū)稿的大致內(nèi)容、使用范圍、出版市場(chǎng)、修訂信息。二是積極走訪專家學(xué)者，參加出版研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，關(guān)注不同學(xué)科的研究動(dòng)向。三是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常查閱相關(guān)文獻(xiàn)，關(guān)注前沿學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、本學(xué)科和延伸領(lǐng)域的最新研究成果、重大科研項(xiàng)目的實(shí)時(shí)進(jìn)展。通過(guò)不斷進(jìn)行線上、線下學(xué)習(xí)，編輯提高自身的專業(yè)素質(zhì)和所編內(nèi)容的學(xué)術(shù)品位，促進(jìn)精品內(nèi)容的誕生。四是在面對(duì)信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，編輯要提高各種信息的心理敏感度和捕捉信息、轉(zhuǎn)化價(jià)值的能力。現(xiàn)代編輯在采集和利用各種信息資源時(shí)要敢于打破時(shí)空限制，根據(jù)市場(chǎng)和工作需要迅速將有效的信息資源提煉為未來(lái)選題意向，這就要求編輯應(yīng)積極探尋市場(chǎng)規(guī)律，深入了解市場(chǎng)現(xiàn)狀，多與讀者近距離接觸，以讀者的興趣點(diǎn)為導(dǎo)向，經(jīng)過(guò)專業(yè)思維提煉出選題，由原來(lái)的被動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)出擊贏得市場(chǎng)。只有主動(dòng)把握讀者群體的規(guī)模分布、閱讀方向、閱讀興趣，才能準(zhǔn)確定位選題，判斷產(chǎn)品的銷售空間，策劃出受讀者歡迎的高質(zhì)量作品，獲得規(guī)?；袌?chǎng)效益。

（三）培養(yǎng)編輯的項(xiàng)目管理能力

項(xiàng)目管理是將各種方法、系統(tǒng)和專業(yè)人員結(jié)合在一起，約定預(yù)算、時(shí)間和質(zhì)量目標(biāo)，在具體范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各種工作。由于出版業(yè)生產(chǎn)的媒體內(nèi)容較為單一，生產(chǎn)流程十分統(tǒng)一和固定，因此應(yīng)用項(xiàng)目管理的出版社并不多見(jiàn)。但在媒體融合的背景下，產(chǎn)品策劃和實(shí)現(xiàn)需要倚重于編輯選擇一個(gè)鮮活主體或組織具體項(xiàng)目，針對(duì)不同受眾群體和載體特征同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品策劃，并進(jìn)行資源匹配和產(chǎn)品制作，在規(guī)定時(shí)間和預(yù)算范圍內(nèi)完成工作，這時(shí)的編輯更類似于項(xiàng)目經(jīng)理的角色，在匹配項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)編輯力量，加強(qiáng)排版力量，確保按時(shí)完成高質(zhì)量的編輯工作。例如在《城市恐怖襲擊醫(yī)學(xué)救援指南》一書(shū)的編輯過(guò)程中就采用了項(xiàng)目管理法，由社長(zhǎng)直接授權(quán)進(jìn)行人力、物理、財(cái)力的調(diào)動(dòng)，項(xiàng)目編輯對(duì)各項(xiàng)職責(zé)和目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分，包括項(xiàng)目策劃、文字編輯、版面設(shè)計(jì)、校對(duì)、出版、發(fā)行等相關(guān)編輯，這部80多萬(wàn)字的全彩印專業(yè)著作從交稿到出書(shū)只限定了短短的66天，從項(xiàng)目啟動(dòng)之日開(kāi)始，嚴(yán)格做好編輯的時(shí)間管理，壓縮關(guān)鍵路徑上的活動(dòng)工期和付出代價(jià)最小、可行性最高的活動(dòng)工期，保證了項(xiàng)目按總工期時(shí)間完成。該書(shū)出版后項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)隨之解散，團(tuán)隊(duì)成員回到各自原先的崗位上，但在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中形成了系統(tǒng)的流程，為以后的圖書(shū)出版項(xiàng)目運(yùn)作提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

（四）提高編輯的創(chuàng)新能力

一是堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，提高平衡對(duì)立矛盾的創(chuàng)新能力。編輯出版實(shí)踐工作中經(jīng)常會(huì)碰到各種矛盾，例如如何對(duì)待“打擦邊球”的內(nèi)容，如何處理“利益”與“學(xué)術(shù)”的爭(zhēng)執(zhí)，如何兼顧產(chǎn)業(yè)和主業(yè)的協(xié)調(diào)等。這些矛盾既沒(méi)有現(xiàn)成的答案，也不能做出非此即彼的武斷結(jié)論，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的編輯就要立足于實(shí)際，善于靈活運(yùn)用“兩點(diǎn)論”，從矛盾雙方中尋找平衡點(diǎn)和兼容點(diǎn)，將阻力轉(zhuǎn)化為合力，能做出這一判斷就是一種創(chuàng)新。二是在內(nèi)容方面需要站在跨文化、跨領(lǐng)域視角，敏銳地捕捉文化科技信息。在多元文化時(shí)代，出版社編輯要具備開(kāi)闊的視野，不受制于專業(yè)局限，從文化和科技進(jìn)步中發(fā)掘出新事物，運(yùn)用出版手段傳播先進(jìn)文化。例如面對(duì)娛樂(lè)盛行的社會(huì)風(fēng)氣，不能單方面地對(duì)娛樂(lè)消遣信息嗤之以鼻，而要善于去蕪存菁，拒絕平庸，從低俗文化中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，在大眾文化中秉持積極健康的品位。三是在技術(shù)上要善于運(yùn)用數(shù)字化創(chuàng)新能力，隨著電子讀物的發(fā)展，創(chuàng)新型、復(fù)合型的編輯只會(huì)數(shù)字化操作還不行，必須既熟悉電子載體的運(yùn)營(yíng)模式，又熟悉出版內(nèi)容，跳出傳統(tǒng)媒介的桎梏，將自己塑造成多媒體和融媒體的設(shè)計(jì)者。

（五）改革編輯人才培養(yǎng)途徑，實(shí)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合

對(duì)出版企業(yè)的編輯而言，“政產(chǎn)學(xué)研”是政府、企業(yè)、學(xué)校、科研院所開(kāi)展的創(chuàng)新合作系統(tǒng)工作，這一人才培養(yǎng)模式涉及編輯的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、實(shí)踐應(yīng)用和科研，在政府的參與下，高校和出版企業(yè)可聯(lián)合各自的優(yōu)勢(shì)資源，提高編輯專業(yè)學(xué)科設(shè)置的合理性和出版企業(yè)社會(huì)服務(wù)能力，上能對(duì)接社會(huì)人才需求，下能實(shí)時(shí)溝通市場(chǎng)，從而維持三方持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，源源不斷地培養(yǎng)高素質(zhì)的編輯人才。在這一人才培養(yǎng)途徑下，政府強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控是主要前提，高校則要與社會(huì)銜接，加強(qiáng)與出版企業(yè)和相關(guān)技術(shù)企業(yè)的合作，滿足市場(chǎng)需求，定向輸送專業(yè)的編輯人才。我國(guó)高校編輯出版專業(yè)的人才培養(yǎng)模式可借鑒德國(guó)法蘭克福書(shū)商學(xué)院“邊干邊學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)生在就讀期間要保證有一半的時(shí)間處于出版單位的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)解決專業(yè)問(wèn)題，提高實(shí)踐能力;而出版企業(yè)則要為編輯人才的成長(zhǎng)提供優(yōu)良環(huán)境，與高校合作，每年為優(yōu)秀的編輯人才提供學(xué)習(xí)費(fèi)用和時(shí)間送其回校深造，或組織編輯“走出去”，積極與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、IT企業(yè)、電信通信企業(yè)、動(dòng)漫文化企業(yè)等新媒體代表企業(yè)交流，讓編輯深入體會(huì)融媒體時(shí)代的便捷和機(jī)遇，激發(fā)自我提升動(dòng)力。在人力資源允許的情況下鼓勵(lì)編輯輪換工作崗位，學(xué)習(xí)不同的工作技能，鼓勵(lì)編輯積極參與媒體融合項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)踐中鍛煉職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)步明顯的編輯可給予職務(wù)、職稱、工資和獎(jiǎng)金等方面的優(yōu)待，從而激發(fā)編輯的創(chuàng)新精神。

出版企業(yè)編輯是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代不可或缺的崗位，扮演著傳播優(yōu)秀文化的重要角色，在出版企業(yè)面臨數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下，需從培養(yǎng)編輯的互聯(lián)網(wǎng)思維、資源整合和應(yīng)用能力、項(xiàng)目管理能力、創(chuàng)新能力等內(nèi)部機(jī)制出發(fā)，并結(jié)合“政產(chǎn)學(xué)研”的外部培養(yǎng)途徑，把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整編輯人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而為出版企業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展培養(yǎng)大批高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新型編輯人才，讓出版企業(yè)有更為廣闊的發(fā)展前景。

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