摘要：近年來隨著我國科學技術的快速發(fā)展，我國在臨床醫(yī)學領域也取得了較大的進步，從器官移植、癌癥靶向治療、心腦血管中藥療法到神經網絡再生移植輔助、造血干細胞移植等，我國在醫(yī)學的各個領域都取得了技術突破，為重癥患者帶來了福音?？梢哉f，臨床醫(yī)學是與人類生活質量、生命健康聯(lián)系最多的學科，很多疑難雜癥都需要臨床醫(yī)學的技術支持和理論指導，作為中學生在未來專業(yè)發(fā)展中選擇投入到臨床醫(yī)學的實踐與學習中，不僅能學到與生命科學有關的各種技術知識，還能幫助重癥、疑難雜癥患者去除病痛折磨，提高人類生命健康水平。

關鍵詞：臨床醫(yī)學；學習；基礎素養(yǎng)；問題研究

一、臨床醫(yī)學的定義及特點

臨床醫(yī)學是伴隨近代生命科學、醫(yī)學、生物學而產生的一門理論與實踐交融共生的技術學科，有著較強的理論性和實踐性，是面向人類生命健康、疾病治療、生理學研究的一門綜合性科學。從現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展趨勢來看，臨床醫(yī)學是醫(yī)學領域的一門綜合性學科，不僅強調學習者要有較強的專業(yè)理論素養(yǎng)，還要會使用各種精密的醫(yī)學檢測儀器，具有一定程度的動手實踐能力，能夠結合患者不同的病癥特征利用各種不同的醫(yī)學儀器對患者的病癥表現(xiàn)進行觀察，進而找到致病原因，制定出科學合理的治療方案。融合現(xiàn)代生物化學技術、生命科學理論以及物理、化學、生物學、心理學、神經學知識的臨床醫(yī)學已經呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨向，以培養(yǎng)高技術、具備較高理論水平的專業(yè)性應用人才為先導，致力培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學知識、醫(yī)療技能，能夠勝任疾病預防、醫(yī)學研究的應用型人才?？梢哉f，結合不同學科內容、技術知識的臨床醫(yī)學已經發(fā)展成熟，作為預防和治療疾病且實踐意義最強的學科，在未來保障人類生命健康、治療各種疑難雜癥方面將發(fā)揮重要作用。

二、臨床醫(yī)學發(fā)展的社會意義

臨床醫(yī)學是人類科學技術發(fā)展不可缺少的一門學科，是維持人類生命健康、預防及治療各種疾病的重要基礎，若缺乏臨床醫(yī)學專業(yè)的知識與技術支持，很多疾病便無法從根本上治療。以人們廣為熟知的癌癥為例來說，很多人都認為癌癥都是不治之癥，沒有根本上的治愈療法。諸如腫瘤切除及后期放射性化療，只是在盡可能抑制癌細胞擴散，不能從根本上消滅癌細胞。但是近年來醫(yī)學物理領域中質子技術的成熟，為患者無痛苦切除惡性腫瘤提供了實現(xiàn)的可能。將質子束作為切割工具，不再沿用傳統(tǒng)的人工切除模式，不僅能幫助患者迅速切除病變組織，其高強度能量還能有效消滅癌細胞并抑制擴散。這種技術的創(chuàng)新與實踐除了必要的研發(fā)工作外，最主要一點針對癌癥的病理特征，臨床醫(yī)學為其做出了理論指導。在惡性腫瘤切除過程中只要去除人工介入環(huán)節(jié)并防止癌細胞擴散并有可能治愈癌癥。因此，臨床醫(yī)學作為高精尖醫(yī)學學科的重要基礎，在重癥治療、疾病預防、患者后期康復中將發(fā)揮出越來越大的作用。

三、學習臨床醫(yī)學應具備的素養(yǎng)

（一）要具有仁愛精神

臨床醫(yī)學專業(yè)的學習者未來就是一名醫(yī)生，醫(yī)生的本職是救死扶傷，幫助患者祛除疾病帶來的痛苦。這就要求臨床醫(yī)學專業(yè)的學習者要具有“仁愛精神”，能夠真切體會到患者的痛苦，能夠以一顆博愛的心與患者溝通、交流，從“仁愛”角度出發(fā)，學會理解和包容患者。醫(yī)生是人類社會發(fā)展不可或缺的職業(yè)，選擇從事臨床醫(yī)學的學習者必須要履行以人為本的原則，重視生命的可貴，理解生命的意義，充滿仁愛和博愛精神，將患者當作是自己的親人，和患者做朋友，履行自己的使命和義務，解除患者的疾病痛苦。

（二）要具備較強的理論素養(yǎng)

就目前我國臨床醫(yī)學的發(fā)展趨勢來看，中學生要想選擇臨床醫(yī)學作為未來的專業(yè)發(fā)展方向就要具備一定的理論素養(yǎng)，而這些理論知識既包括與臨床醫(yī)學息息相關的生命科學、生物學等領域的知識，也包括初高中階段所學習的生物、物理、化學知識。隨著未來社會各領域學科知識的多元化，臨床醫(yī)學會與其他學科呈現(xiàn)出融合性發(fā)展趨勢，更需要包括物理、化學、生物等基礎學科理論知識的支持。這也就決定了臨床醫(yī)學領域的學習者必須具備一定的基礎知識水平，有著較好的基礎知識素養(yǎng)。只有這樣學習者才能適應臨床醫(yī)學的未來發(fā)展趨勢，能夠綜合運用各學科領域的知識提升自身的醫(yī)學技能水平和實踐能力。

（三）要具有豐富的知識

臨床醫(yī)學是一門實踐性較強的學科，學習者除了要具備較強的理論素養(yǎng)之外，要有豐富的知識。知識是人生成就的重要資源支撐，缺乏豐富的知識，醫(yī)生是很難適應現(xiàn)代社會知識多元化發(fā)展需要。現(xiàn)代臨床醫(yī)學已經從生物醫(yī)學模式向生物信息、社會心理、環(huán)境學方向轉變，知識的日益多元化，決定了學習者必須要有淵博的學識，能夠結合不同領域患者的特點對癥治療。淵博的學識有利于醫(yī)生更能與患者深入談心，更深刻理解患者的痛苦。試想如果當患者所說出的話，是醫(yī)生完全沒有聽過和接觸過領域的知識，病人就失去了和醫(yī)生交流的欲望，醫(yī)生的形象就不能進入患者的心中，對于患者后期疾病治療是極為不利的。對于患者的愛好及社會心理學醫(yī)生也要有一定的了解，如果患者向醫(yī)生所表達自己興趣愛好時，醫(yī)生對于這個領域知識完全不理解，那么患者也會失去醫(yī)生交流的興趣，導致醫(yī)患關系緊張，甚至增加醫(yī)患矛盾，對于患者和醫(yī)生而言不利于建立良好的溝通聯(lián)系機制，既影響醫(yī)生對患者病情的了解，也會影響患者的心情，甚至造成難以挽回的醫(yī)患沖突。

綜上所述，臨床醫(yī)學是人類社會發(fā)展中不可缺少的技術學科，從疾病預防、疾病理療、臨床治療到后期康復每一個環(huán)節(jié)都不能缺乏臨床醫(yī)學的知識和技術支撐。作為一名想從事臨床醫(yī)學工作的學習者需要了解臨床醫(yī)學存在的意義和價值，清楚臨床醫(yī)學的未來發(fā)展趨勢，保持仁愛之心，具備淵博的學識和專業(yè)知識素養(yǎng)才能真正學好臨床醫(yī)學知識。

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作者簡介：魯逸飛（2000.05.08）男，籍貫：江蘇泰興，學校：雨花臺中學。