邢臺(tái)縣馬河中學(xué) 王建敏王 晶

南師大馮建軍教授曾指出，一切德育工作包括德育課程，都應(yīng)該通過活動(dòng)來組織。班級(jí)活動(dòng)是德育工作的重要組成部分，有效地開展班級(jí)活動(dòng)能夠大大提升德育效果。班主任要有意識(shí)地開發(fā)班級(jí)活動(dòng)的德育功能，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

新學(xué)期伊始，遠(yuǎn)足秋游的想法便提上了日程。面對(duì)歡呼的242班學(xué)生，班主任等提出了三點(diǎn)要求：安全第一，有組織紀(jì)律性，做好準(zhǔn)備。老師們經(jīng)過認(rèn)真研究，反復(fù)斟酌，根據(jù)學(xué)校至抱香谷景區(qū)周邊道路的實(shí)際情況，制定了方案，以確?；顒?dòng)萬無一失。

在“走近秋天，品賞家鄉(xiāng)，勵(lì)志遠(yuǎn)足”的主題號(hào)召下，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們高舉鮮艷的校旗，邁著整齊的步伐，在響亮的口號(hào)和歡呼聲中，興高采烈地踏上了遠(yuǎn)足之旅。堅(jiān)定的步伐，昂揚(yáng)的青春，灑下一路歡歌笑語。

進(jìn)入抱香谷景區(qū)的菊花臺(tái)上，大家遠(yuǎn)眺天高地闊、云卷云舒，近觀丘陵連綿、梯田起伏，有些同學(xué)不禁感念“登高壯觀天地間”的豪邁。漫步菊花叢中，秋韻氤氳，生機(jī)勃勃，歡聲笑語不絕于耳。老師帶著學(xué)生誦讀有關(guān)菊花的詩歌，“采菊東籬下，悠然見南山”“待到重陽日，還來就菊花”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”……此情此景，老師適時(shí)講解起“晉陶淵明獨(dú)愛菊”的蘊(yùn)意，相信孩子們有了更深的領(lǐng)悟。

雖有好景好詩，但景區(qū)因各地游客紛至沓來，“游人如織、車水馬龍”。尤其在菊花臺(tái)周圍，由于空間狹小，游人眾多，為了避免孩子們走散，或碰壞花盆，帶隊(duì)者盡力讓他們集體活動(dòng)。但仍有個(gè)別孩子“自由散漫、我行我素”——或去查看抱香谷的資料展板，或去買礦泉水。當(dāng)被告知有名學(xué)生遠(yuǎn)離“大部隊(duì)”時(shí)，帶隊(duì)老師驟然心跳加速，焦急萬分，好在有學(xué)生主動(dòng)幫忙尋找，那名學(xué)生及時(shí)歸隊(duì)。他一臉歉意，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧體力最差的一名同學(xué)的重任，防止其掉隊(duì)，并及時(shí)向老師匯報(bào)同學(xué)們的去向?？吹剿芾斫饫蠋熀屯榈男量嗪筒灰?，能反思自己的小過錯(cuò)，盡力彌補(bǔ)，我們備感欣慰，相信他在這一天的秋游活動(dòng)中一定收益匪淺。

往返路途11公里，由于大部分孩子年齡尚小，又是第一次步行這么遠(yuǎn)，漸漸地有些吃力，汗水不停地從額角流下，他們每邁開一步都顯得非常費(fèi)勁，呼吸都變得困難了。老師們看在眼里，疼在心里，但也只能在一旁鼓勁加油。孩子們每當(dāng)看到路燈桿上中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)的校訓(xùn)——“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”時(shí)，頓時(shí)精神抖擻了很多，信心又重新燃起。為了班級(jí)的榮譽(yù)、為了不拖后腿，沒有人一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人放棄，毅然堅(jiān)持前行。為了不使一個(gè)人掉隊(duì)，他們自發(fā)地三三兩兩互相照顧，互相鼓勵(lì)，互相攙扶?？吹剿麄儾⒓鐢y手，再多的教育話語此刻已顯得多余。過往的行人看到這一幕時(shí)，紛紛點(diǎn)贊。誰說零零后的孩子們不懂得關(guān)心，不懂得團(tuán)結(jié)互助？

“讀萬卷書，行萬里路”，回校后，意猶未盡的孩子們寫出了《抱香谷半日游》《賞菊》《秋游》等優(yōu)秀作品，字里行間流露出愛國(guó)、愛校、愛家鄉(xiāng)的美好情感。亦有孩子在周記中寫下秋游感悟：這次秋游開拓了我們的視野，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又陶冶了情操；再也不用擔(dān)心背陶淵明的詩歌了，一想到登高望遠(yuǎn)的畫面，我覺得詩意十足；和小伙伴回來的路上，雖然很辛苦，但磨練了意志，我感受到了班集體的士氣和活力；老師，您太不容易啦，感謝您組織秋游活動(dòng)的辛苦付出……

遠(yuǎn)足活動(dòng)的開展能夠通過淡化教育痕跡的方法獲得并不淡的教育效果，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩意識(shí)和吃苦耐勞的精神，可謂潤(rùn)物無聲，一舉多得。將德育融入活動(dòng)中，教育就不再是強(qiáng)加之力，而是潛移默化的過程，德育會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)更加精彩。