肖武

摘 要：一個國家，一個民族之所以能夠不斷地前進發(fā)展，是因為經歷了創(chuàng)新這關鍵的一步。小學體育教學體系能夠做到完備高效，也是創(chuàng)新的一個具體體現。與此同時，小學的體育教學在小學教育中占據著不可小覷的地位，大大促進著學生的身心健康的發(fā)展。站在小學生的角度來看，體育課是鍛煉他們身體素質以及增強體魄的重要方法。隨著新課程改革的推進，體育這一學科也逐漸獲得重視，在教育模式和內容方面取得了重大的突破。鑒于此，對怎樣有效地在創(chuàng)新角度下進行小學體育教學方法的改革做出具體詳盡的探究和闡述。

關鍵詞：小學體育；創(chuàng)新角度；教學改革；體育教學方法

研究調查發(fā)現表明，許多小學生的綜合素質正在不斷地下滑。由于小學生的鍛煉得不到加強，不重視運動，學生身體素質越來越差。新課程改革當中提出，小學體育教學方法的完善以及創(chuàng)新是體育教育課程發(fā)展的首要條件。尤其是在新課程改革后，體育課程的完善加強成為一個改革的重點，傳統的體育教學已經跟不上時代發(fā)展的步伐。實行創(chuàng)新角度下的新型小學體育教學模式，不僅可以促進小學生成長和身體素質的提升，更能夠推動小學體育教育事業(yè)的發(fā)展壯大。

一、創(chuàng)新角度下的小學體育教學的意義

創(chuàng)新型的體育教學深刻地影響著小學體育教學方式，大大地促進了小學生的體育教學方式的發(fā)展和完善。在新的時代下，創(chuàng)新型的體育教學模式能夠更好地適應時代的發(fā)展；實現高效率的教學；更好地促進學生的體育素養(yǎng)的增強；有利于小學生健康地成長以及德智體美勞全方面發(fā)展。

1.有利于小學生學習生活的多元化

創(chuàng)新型的體育教學方式可以減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生課外生活的豐富化。眾所周知，小學生目前會面臨著升學的困難，學習負擔比較重，因此沒有足夠的時間和精力進行必需的體育鍛煉?，F階段的小學教學模式也越來越中學化，課堂的教學內容由于比較枯燥，再加上沒有豐富的課外娛樂活動項目，體育運動成為必須的一項教育科目。

2.創(chuàng)新型的小學體育教學方式有利于教師教學工作的進行

小學生對體育運動項目特別是某些個競技類型的鍛煉項目感到十分不喜歡，這是眾所周知的。因此長期以來，學生對這些運動項目的興趣逐漸喪失了，更加不利于學生身心健康發(fā)展，甚至會影響體育專業(yè)教師的教學課程安排。

3.在小學體育教學過程中，如果能夠實現創(chuàng)新教學法，學生的上述一些問題就可以迎刃而解了，更加有利于激發(fā)學生的運動積極性。鑒于此，不僅可以提升教學質量，而且能夠在一定程度上減輕教師教課的壓力和負擔。

二、小學體育教學方法存在的問題

1.教學方法傳統單一、固定呆板

在一些體育技能的知識和技巧傳授時，教師常常會采用單一的、固定的教學方式，例如填鴨式教學，就大大減弱了教授的效果。有些學生接受知識的能力本身較差，再加上老師的指導不夠到位，就會導致小學生很難進入學習狀態(tài)當中，很難積極地投入運動項目教學課程中來。

2.小學體育課程的評價反饋體系不夠完善

部分學校和教師能夠認識到體育課的重要作用，也在積極按照新課標的要求實施，但是整個評價反饋環(huán)節(jié)的缺失和不完善導致了教師積極性大幅度下降，教學質量和水平也隨之下降。鑒于此，最關鍵的一步就是建立一個體育課的綜合評價體系，一方面有利于學生考核的完善化，另一方面也補充了教師的考核以及課程的評價，進一步推動小學體育教學方法的完善創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新辦法在小學體育教學中的運用

1.運用小組合作的方式進行創(chuàng)新型體育鍛煉

通過小組合作的方式創(chuàng)新角度展開體育鍛煉，是當前創(chuàng)新型教育時期最受歡迎的小學體育教學的有效方法之一。教師可以根據班級的實際具體人數把總體分為幾個學習小組，讓學生進行激烈、自由的討論，教師在旁邊依次進行指導，這樣可以有效地提高體育鍛煉的效率，真正實現創(chuàng)新角度下的小學體育教學。

2.創(chuàng)新角度下實現游戲教學法

在學校體育教學課程內容當中，會有大部分是枯燥乏味的教育基礎知識，而教師可以通過做游戲的方式激發(fā)學生的積極性和興趣，達到有效體育教學的目的。比如，在學生教授給學生足球的踢球動作和技巧時，可以先讓學生自行完成那個動作，指導完畢后如果哪位同學做錯了動作就表演一個節(jié)目或者做五個俯臥撐。通過這種小小的競技性質的游戲可以激起學生的積極性，從而在愉快的氛圍中完成有效的學習訓練和運動鍛煉。

3.利用多媒體以及多元化教學

體育運動鍛煉本身是具有一定的靈活性和能動性的，當教師需要介紹運動項目的某些特征時，由于不能十分形象生動地描述出來，這時候便可以通過播放一段視頻或者是花絮剪輯等，來展示給學生最直觀的東西。這樣一方面可以節(jié)省老師寶貴的授課時間，另一方面可以有效地讓學生吸收熟知運動知識以及技巧方法。

綜上所述，在致力于小學生的德智體美勞全面發(fā)展的道路上，我們應當抓住創(chuàng)新體育教學的方法，轉變傳統的觀念和思想，提高小學生的綜合能力素質，促進小學生教育的持久穩(wěn)定的發(fā)展，為復合型人才的培養(yǎng)奠定扎實的基礎。

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