尚凡龍

摘 要：近年來(lái)，寧縣中小學(xué)德育工作有了較大進(jìn)展，但是還存在一些問(wèn)題，當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的巨大變化，對(duì)中小學(xué)德育工作提出了更高的要求，因此，我們必須多方努力，切實(shí)做好中小學(xué)德育工作。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)校；德育；問(wèn)題；對(duì)策

寧縣位于甘肅東部革命老區(qū)，屬?lài)?guó)扶貧困縣，現(xiàn)有中小學(xué)校332所，在校學(xué)生84312名。近年來(lái)，全縣中小學(xué)德育工作取得了一定的教育實(shí)效，但是還存在一些不容忽視的問(wèn)題，我們必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，深入探討存在的問(wèn)題，并提出建設(shè)性的對(duì)策，切實(shí)做好德育工作。

一、德育工作存在的主要問(wèn)題

1.德育為智育讓步，德育的重要地位在學(xué)校實(shí)際工作中得不到凸顯。評(píng)價(jià)制度改革的滯后是目前制約中小學(xué)德育工作發(fā)展的主要瓶頸。另外，由于高考指揮棒和農(nóng)村傳統(tǒng)“讀書(shū)—入仕—做官”思想的影響，“應(yīng)試教育”始終占據(jù)主要地位。這種影響，使學(xué)校圍繞“考試得分”進(jìn)行淘汰式的教學(xué)，甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生有一種寬容心理，忽視思想道德教育，不能真正把“德育為首”落實(shí)到微觀(guān)管理和教學(xué)層面，影響學(xué)生德育方面的發(fā)展。

2.德育內(nèi)容單一、形式單調(diào)、實(shí)效性差。目前中小學(xué)德育重教學(xué)輕實(shí)踐，不夠貼近農(nóng)村社會(huì)、農(nóng)村生活和學(xué)生實(shí)際，體驗(yàn)式德育得不到重視。另外，重言傳輕身教的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的負(fù)向功效，部分家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)讓學(xué)校為了避免發(fā)生意外事故，引起糾紛，盡量減少活動(dòng)，致使德育缺乏趣味性、靈活性、科學(xué)性、實(shí)踐性，降低了實(shí)效。

3.社區(qū)教育作用沒(méi)有充分發(fā)揮，學(xué)生管理鏈條出現(xiàn)斷檔。寧縣是勞務(wù)輸出大縣，留守兒童多，校外住宿學(xué)生多，農(nóng)村社區(qū)教育缺位，造成這部分學(xué)生家長(zhǎng)遠(yuǎn)得管不上，監(jiān)護(hù)人管不住，老師忙得管不了，管理上出現(xiàn)了真空時(shí)段，學(xué)生管理鏈條出現(xiàn)斷檔。

4.學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)固、不完善。目前寧縣“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)固、不完善。社會(huì)教育資源稀缺，沒(méi)有一處校外青少年活動(dòng)基地，看電視、上網(wǎng)成了學(xué)生課外娛樂(lè)的主要內(nèi)容。加上老師在課堂上講的樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為等內(nèi)容很大程度上在現(xiàn)實(shí)生活中不能得到體現(xiàn)，甚至有些反其道而行，出現(xiàn)認(rèn)知和行動(dòng)不同步，甚至出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象。家庭教育受傳統(tǒng)“讀書(shū)—入仕—做官”的思想和近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)的影響，農(nóng)村大部分家長(zhǎng)對(duì)教育帶有極強(qiáng)的功利目的?？傊?，社會(huì)、家庭教育的缺失，使學(xué)校教育的功效減弱，甚至出現(xiàn)一種“5-2=0”的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)德育工作的重要意義

現(xiàn)在中小學(xué)生的素質(zhì)將決定未來(lái)我國(guó)勞動(dòng)大軍的素質(zhì)，進(jìn)而影響到我們整個(gè)民族的素質(zhì)，當(dāng)前我國(guó)面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正發(fā)生著巨大變化，向中小學(xué)德育工作發(fā)出了挑戰(zhàn)。因此，根據(jù)中小學(xué)德育工作中存在的問(wèn)題，深入研究解決的辦法，努力做好德育工作，具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義，刻不容緩。

三、德育工作應(yīng)采取的對(duì)策

中小學(xué)德育工作措施及方法全國(guó)各地已有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，很有指導(dǎo)意義，這里不再贅述。下面筆者主要結(jié)合寧縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀和縣情來(lái)談一談應(yīng)采取怎樣的對(duì)策，來(lái)做好寧縣中小學(xué)德育工作。

1.牢固樹(shù)立德育為首的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校德育主渠道作用。堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀(guān)，確保德育工作首要地位。首先，完善組織機(jī)構(gòu)，樹(shù)立“人人是德育工作者”的觀(guān)念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。其次，構(gòu)建素質(zhì)教育多元化評(píng)價(jià)體系，不以“成績(jī)論英雄”，把學(xué)校和教師從“應(yīng)試教育”的怪圈中解脫出來(lái)，為德育提供堅(jiān)固的制度保障。第三，突出課堂教學(xué)在育人中的重要作用，向?qū)W生傳遞積極正確的價(jià)值觀(guān)。第四，把加強(qiáng)德育與“減負(fù)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第五，重視校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育的感染力。第六，重視學(xué)生心理健康教育，提高心理健康教育水平，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的精神狀態(tài)和人格品質(zhì)。

2.加強(qiáng)校本研究，構(gòu)建富有時(shí)代氣息和地方特色的德育內(nèi)容體系。改變傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)太“高”，英雄模范人物太“遠(yuǎn)”的傾向，積極創(chuàng)新，挖掘德育素材，使德育“小一點(diǎn)”“近一點(diǎn)”，低重心、近距離開(kāi)展。寧縣是民主革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在甘肅最早活動(dòng)的地區(qū)之一，是陜甘寧邊區(qū)的重要組成部分，革命歷史人物和典型事跡很多，我們要加大研究和開(kāi)發(fā)力度并充分利用，使德育貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生可感可觸，提高德育實(shí)效。

3.強(qiáng)化“活動(dòng)育人”意識(shí)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)踐性。結(jié)合縣情創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)踐性。一是開(kāi)展體驗(yàn)和實(shí)踐教育。充分利用縣博物館、六所烈士陵園、紅色革命遺址等德育基地資源，廣泛開(kāi)展德育工作。二是邀請(qǐng)社會(huì)人士、老紅軍作報(bào)告，發(fā)揮社會(huì)德育工作者的作用，以精神的力量引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是將文明禮儀教育與學(xué)校日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。四是加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。五是樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4.樹(shù)立“大教育”觀(guān)，構(gòu)建全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體互相配合，和諧共建的“大教育”機(jī)制。聯(lián)合文化部門(mén)、政法部門(mén)，并繼續(xù)完善家長(zhǎng)學(xué)校和“家長(zhǎng)會(huì)”制度，切實(shí)構(gòu)建起學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總之，我們一定要進(jìn)一步增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和使命感，積極探索有效途徑和措施，下大力氣做好全縣中小學(xué)德育工作，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

注：此論文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《寧縣中小學(xué)德育工作存在的問(wèn)題與對(duì)策》（課題編號(hào)：GS[2017]GHB2845）研究成果。

編輯 謝尾合