周鳳杰

1.有比較才有鑒別。每個孩子在父母的眼中都是最優(yōu)秀的，只有在群體中才能看出孩子的差異。通過各項活動給家長提供認(rèn)識自己孩子的機(jī)會，使家長能理智地看待自己的孩子。在朗讀比賽結(jié)束以后，有學(xué)生告訴我：“我媽媽說某某朗讀得多好，聲情并茂的，與別人相比你還有差距，從今天起媽媽多陪你練習(xí)朗讀?！?/p>

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心。平時不敢發(fā)言的學(xué)生在家長的陪伴下增強(qiáng)了自信心。有一名男學(xué)生雖然在朗誦時也很緊張，但是看到自己的媽媽在場還是勇敢地堅持下來。這次活動以后男學(xué)生越來越自信了，上課由原來的沉默寡言變得踴躍發(fā)言，并且朗讀也有了明顯的進(jìn)步。

3.表達(dá)教師對家長的尊重。家長參與孩子班級的各項活動，如朗誦、寫鉛筆字、跳繩、歌舞比賽、棋類比賽等，這些比賽均由家長當(dāng)評委，并且當(dāng)場公布選手分?jǐn)?shù)，這樣做表達(dá)了教師對各位家長的尊重以及對家長能力的認(rèn)可。endprint