周鳳杰

1.有比較才有鑒別。每個(gè)孩子在父母的眼中都是最優(yōu)秀的，只有在群體中才能看出孩子的差異。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)給家長(zhǎng)提供認(rèn)識(shí)自己孩子的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能理智地看待自己的孩子。在朗讀比賽結(jié)束以后，有學(xué)生告訴我：“我媽媽說(shuō)某某朗讀得多好，聲情并茂的，與別人相比你還有差距，從今天起媽媽多陪你練習(xí)朗讀?！?/p>

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心。平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下增強(qiáng)了自信心。有一名男學(xué)生雖然在朗誦時(shí)也很緊張，但是看到自己的媽媽在場(chǎng)還是勇敢地堅(jiān)持下來(lái)。這次活動(dòng)以后男學(xué)生越來(lái)越自信了，上課由原來(lái)的沉默寡言變得踴躍發(fā)言，并且朗讀也有了明顯的進(jìn)步。

3.表達(dá)教師對(duì)家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)參與孩子班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如朗誦、寫(xiě)鉛筆字、跳繩、歌舞比賽、棋類比賽等，這些比賽均由家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，并且當(dāng)場(chǎng)公布選手分?jǐn)?shù)，這樣做表達(dá)了教師對(duì)各位家長(zhǎng)的尊重以及對(duì)家長(zhǎng)能力的認(rèn)可。endprint