于晉嫻

摘 要 現(xiàn)階段處于一個多元融合、網(wǎng)絡(luò)嵌套、數(shù)字信息的融媒體時代。融媒體已經(jīng)被逐漸運(yùn)用到各類電視廣播節(jié)目當(dāng)中，對播音主持人員的素質(zhì)提出了新的要求。在融媒體時代的新要求下，播音員主持人首先要確保自己的思想性，并提升自我修養(yǎng)，同時掌握專業(yè)知識及能力，還應(yīng)該迎合時代的特點，需要注重互動的形式、融媒體意識的培養(yǎng)、爭取和利用新的平臺并形成個人品牌。

關(guān)鍵詞 融媒體；播音主持；素質(zhì)能力

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）205-0050-02

媒介融合將傳統(tǒng)的電視廣播事業(yè)與新媒體技術(shù)相結(jié)合，而這個轉(zhuǎn)變?nèi)诤系倪^程就被稱為融媒體時代。這個階段的特點表現(xiàn)為，技術(shù)發(fā)展迅速，媒介的交替，從整個社會到個人生活，處于一個多元融合、網(wǎng)絡(luò)嵌套、數(shù)字信息的融媒體時代。

融媒體時代下，播音主持人原有的功能需要有新的轉(zhuǎn)換和發(fā)展，原來采編、播音的多重身份，需要不斷的演進(jìn)和融合，要求播音員同時都具備新聞采集能力、對新聞事件跟蹤的深度調(diào)查能力、對熱點事件的時評能力和對節(jié)目的控場與銜接能力。例如有些節(jié)目的出鏡人員包括播音主持人、時評專家、現(xiàn)場記者，甚至是網(wǎng)友等。通過多側(cè)面、多角度對某個話題展開深層次的解讀，結(jié)合微博、微信等多種網(wǎng)絡(luò)輿論，多方互動，推動事件得到高度關(guān)注。媒介融合對電視節(jié)目、廣播節(jié)目乃至網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目的傳播都帶來了深遠(yuǎn)的影響[ 1 ]。

現(xiàn)今廣播電視系統(tǒng)內(nèi)，播音主持人才出現(xiàn)了一致化、標(biāo)準(zhǔn)化的特點，個性逐漸被訓(xùn)練的一直，而整體的水平都沒有太突出的。然而，新的傳媒技術(shù)的發(fā)展，使得廣播電視系統(tǒng)是一個快速革新的行業(yè)，新的傳播方式和互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)力侵襲，更加需要思想過硬、特點突出、能力全面、學(xué)習(xí)能力突出、新聞敏感度高的綜合人才。播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)必須正視自身存在的問題，適應(yīng)融媒體的潮流趨勢[2]。本文就融媒體時代下，從思想性、基本職業(yè)素質(zhì)、互動交流、創(chuàng)新意識等方面，總結(jié)了廣電系統(tǒng)應(yīng)該對播音主持人才所具備的素質(zhì)。

1 播音主持人員的基本素質(zhì)

1.1 播音人員的思想性一直都需要保持

在新媒體異軍突起的環(huán)境當(dāng)中，播音主持人應(yīng)當(dāng)必須認(rèn)清出自己的身份，要準(zhǔn)確把握時代發(fā)展方向，堅持正確政治立場[3]。特別是電視播音員主持人，一直都是我國主流媒體最為核心政策思想的傳播者，所以，日常的電視廣播節(jié)目當(dāng)中，播音主持人用真情實意感染人民群眾，將最新的新聞動態(tài)呈現(xiàn)給大眾，起到新聞信息媒介的作用，大力宣揚(yáng)黨的執(zhí)政方針[4]。

1.2 電視播音主持人的基本素質(zhì)

播音基礎(chǔ)的訓(xùn)練和技巧必不可少。一個優(yōu)秀播音人員的發(fā)聲、儀態(tài)都是通過不斷努力訓(xùn)練出來的，所以優(yōu)秀的人才需要有長期的播音主持的基本訓(xùn)練。作為一個專業(yè)性強(qiáng)的職業(yè)，尤其是很多需要當(dāng)場就要出鏡而不能存在任何閃失的職業(yè)，更需要長期的職業(yè)訓(xùn)練，從發(fā)音吐字、語言表達(dá)、表情氣質(zhì)、即時點評等多種基本訓(xùn)練都要求過關(guān)。在此基礎(chǔ)上，還要善于傾聽觀眾的反饋，在很多節(jié)目中，播音主持是一個節(jié)目完美呈現(xiàn)的關(guān)鍵，在更多的現(xiàn)場節(jié)目中，主持人不僅要向聽眾傳遞信息，更應(yīng)該懂得如何去了解觀眾的情緒和想法，合理調(diào)控氣氛，并要避免產(chǎn)生冷場，推動節(jié)目順利進(jìn)行。

1.3 隨機(jī)應(yīng)變能力

播音主持人的工作隨機(jī)性很強(qiáng)，遭遇突發(fā)事件的幾率很高[5]。播音主持人除了基本的聲音、氣質(zhì)和語言表達(dá)能力外，對于一個優(yōu)秀的主持，更重要的是要有隨場應(yīng)變、靈活處理突發(fā)情況的能力。在有些直播節(jié)目中，如“親子秀”等節(jié)目中，與在場人員和觀眾的實時互動也非常頻繁，而且，還會出現(xiàn)意想不到的情況，必須要及時化解，保證節(jié)目順利進(jìn)行。在“真人秀”等節(jié)目中，還要面對明星、兒童等人，都需要很細(xì)心、很靈活的去對待。

1.3 對網(wǎng)絡(luò)信息的新聞敏感度

在融媒體的階段，是一個大眾傳播的時代，每個普通人都通過微信、直播等自媒體軟件媒體發(fā)布新聞，甚至存在大量的假新聞來混淆視聽。在這樣的情況下，作為播音主持更應(yīng)該具有新聞敏感度，在眾多的信息里，尋找有價值的新聞。多元的平臺，都會有不同的聲音，選擇那些新聞，追蹤那些信息，都需要不斷的深刻認(rèn)識。另一方面，必須要有甄別真假的能力，用自己的專業(yè)素養(yǎng)，以媒體人的獨(dú)特眼光，發(fā)布和甄別更加價值的信息。有些通過微博、微信平臺推送的新聞，很快就成為人們的焦點而形成輿情，之后緊接著又會出現(xiàn)不同的報道，甚至出現(xiàn)情節(jié)的大反轉(zhuǎn)。所以，對于這種新聞，要謹(jǐn)慎把握，而且要看看事態(tài)的發(fā)展和一手資料，再去報道，切勿跟風(fēng)和人云亦云。

2 融媒體時代主持人應(yīng)具備的素質(zhì)

融媒體時代的關(guān)鍵詞是“融”，對于廣播電視媒體來說，這里的“融”主要是指將傳統(tǒng)媒體在保持自身發(fā)展特點的基礎(chǔ)上融入到新興媒體之中[6]。

當(dāng)下融媒體的環(huán)境下，我們進(jìn)入新聞制造的全流程，既創(chuàng)造新聞、傳播新聞，又每時每刻都在接受新聞。人們的習(xí)慣從原來的讀報紙和看電視，成為了每天刷微博、微信，更多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的信息。作為播音主持，更應(yīng)該關(guān)注這種變化帶來的優(yōu)勢，每天收集各類新聞資訊，及時掌握自己需要的信息和傳播模式，為播音主持過程提供有益的幫助。

2.1 從單向播音到互動融合

在信息媒體發(fā)展瞬息萬變的大環(huán)境下，培養(yǎng)播音主持人的媒介素養(yǎng)更是顯得特別重要。融媒體的特點是受眾為中心，也是全民都可作主播。所以要在自媒體盛行的階段，體現(xiàn)出職業(yè)播音主持人特有的價值，就需要自身有獨(dú)特專業(yè)素質(zhì)和把握媒體介質(zhì)的能力，才能使自己在參與門檻逐步消失的媒介競爭下顯現(xiàn)出更高的媒體價值。播音主持人更要把媒介素養(yǎng)穩(wěn)步提升，學(xué)會使用更多的增強(qiáng)對融媒體的特征、多種媒介信息的把握、媒體人與社會大眾的互動關(guān)系等方面能力。

2.2 利用新媒體并融于新媒體

主持人必須在利用新的媒體環(huán)境，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新精神，制作出具有鮮明色彩的節(jié)目內(nèi)容，這樣才能吸引更多的關(guān)注，才能在媒體信息爆炸的局勢下一枝獨(dú)秀。融媒體的大局下，播音主持人也需要融合，從傳統(tǒng)單一地有聲語言表達(dá)的主持人，要成為負(fù)責(zé)全流程信息產(chǎn)控的采編播融合型主持人，只有這樣才能不被時代所淘汰，才能生產(chǎn)出質(zhì)優(yōu)形美的品牌節(jié)目。endprint

2.3 建立自己的品牌

融媒時代的特點是媒介平臺多樣化，觀眾可以通過微博、博客等，全方位，隨時隨地的認(rèn)識和了解主持人。優(yōu)秀的主持人接觸播音員、主持人生活的各方面。對主持人的評判也更多考慮到其粉絲量、評論數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)量等，逐步代替了過去以節(jié)目收視率作為標(biāo)準(zhǔn)的評判。傳播手段多元，就需要主持人除了打造媒體品牌外，還需利用微博、微信公眾號等自媒體個人平臺打造個人品牌，增強(qiáng)自身影響力，并形成品牌效應(yīng)。

時代的變革，更加注重主持的個性化發(fā)展，針對特定人群的個性化主持人逐漸代替了全民通吃的大眾情人。電視節(jié)目會針對不同的人群、不同的場景會要求主任人要有特定的氣質(zhì)、風(fēng)格等。電視節(jié)目如真人秀、相親節(jié)目，喜馬拉雅的主播、網(wǎng)絡(luò)游戲比賽解說主持等，都按各自的特色去培養(yǎng)，形成特定的個人風(fēng)格和品牌。

2.4 從現(xiàn)有單平臺擴(kuò)展到融媒體平臺

融媒體帶來的技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)了自媒體的發(fā)展，使得傳播渠道更加多樣，媒體工具可以便捷的使用。多平臺、多形式傳播媒介，要體現(xiàn)出媒體人的職業(yè)優(yōu)勢，首先就要有媒體工作者的媒體人的主體意識。因此，播音員主持人必須更加明確融媒時代播音員主持人所賦予的時代責(zé)任，應(yīng)該增強(qiáng)自身在傳播活動中的主動性和獨(dú)立性，主動去爭取更多的媒體平臺，進(jìn)行傳播的華麗轉(zhuǎn)身。

3 結(jié)論

傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)時代下，發(fā)生了巨大的變化，技術(shù)的發(fā)展，主流媒介的變遷，都導(dǎo)致了媒體職業(yè)必須要適應(yīng)這些發(fā)展，也就是說，必須與新興媒體融合發(fā)展，適應(yīng)新媒體的沖擊，在多元化、碎片化、自媒體盛行的信息時代，體現(xiàn)出自己媒體人的特色價值。

信息傳播的方式、特征隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，媒體人賦予了新的時代內(nèi)涵和價值。然而，對于播音藝術(shù)來說，已經(jīng)出現(xiàn)了滯后的現(xiàn)象，特別是體現(xiàn)在播音主持教育階段和評價體現(xiàn)，新時代需要的播音主持人才，無法由傳統(tǒng)的教學(xué)模式中孕育而出。所以，要培養(yǎng)新時代，更加有活力的人才，必須從大學(xué)階段開始，有目標(biāo)地去設(shè)定相關(guān)的課程和技術(shù)普及；另一方面，有必要更新現(xiàn)有的評價體系，要出傳統(tǒng)的評價指標(biāo)發(fā)展出更加符合現(xiàn)階段人才的評價體系。這樣才能激活人才自我發(fā)展的動力。

總之，對于播音主持人來說，就需要造就一批具有新時代特色的融媒體播音主持人才。一方面要與時俱進(jìn)，探究融媒體的特點，加強(qiáng)自己對新技術(shù)、新模式的學(xué)習(xí)和掌握，提高對新媒體的新聞敏感度和認(rèn)知度。另一方面不忘自身的身份使命，鞏固好自己播音主持人的基本素養(yǎng)，堅持自己的高度思想性，堅持播音主持的職業(yè)特色，成為新時代優(yōu)秀的播音主持人。

參考文獻(xiàn)

[1]邵振奇.融媒時代主持人的職業(yè)素養(yǎng)及高校培養(yǎng)路徑探究[J].長春大學(xué)學(xué)報，2016，26（4）：71-75.

[2]張銳.高校播音主持專業(yè)存在的問題及應(yīng)對策略探究[J].甘肅科技縱橫，2017，46（8）：75-77.

[3]唐群.論融媒時代播音員主持人的職業(yè)素養(yǎng)[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報，2015，36（5）：109-112.

[4]高飛.論融媒體時代播音員主持人的黨性修養(yǎng)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2017（7）：185.

[5]康宏.如何培養(yǎng)播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力[J].新媒體研究，2015，1（13）：77.

[6]劉馨.論融媒體時代主持人的發(fā)展路徑[J].科技傳播，2016（13）：62-63.endprint