劉建霞

摘 要：科技的創(chuàng)新給教育事業(yè)帶來了極大便利，教育信息化也逐漸成為未來教育的發(fā)展趨勢，電子白板的出現(xiàn)滿足了廣大教師在信息化教學(xué)中的需求，它以傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代科技相結(jié)合的方式為課堂提升了教學(xué)質(zhì)量，將電子白板運用在初中英語教學(xué)中，既為英語課堂開創(chuàng)了新形式，又提高了教師的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中英語；白板教學(xué)；教學(xué)實踐

初中英語作為學(xué)生未來英語學(xué)習(xí)的根基，更需要教師優(yōu)化教學(xué)方式，分析現(xiàn)代英語課堂中容易出現(xiàn)的問題，選取新穎的教學(xué)方式重新切入課堂，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。電子白板是一種集傳統(tǒng)黑板、投影儀、計算機等多種功能為一體的電子教學(xué)系統(tǒng)，將電子白板用在初中英語課堂中，打破了傳統(tǒng)課堂中單一的教學(xué)模式，用靈活多樣的方式讓學(xué)生感受英語所帶來的魅力。利用希沃白板進行教學(xué)，既滿足了教師對于創(chuàng)新教學(xué)的需求，又充分吸引了學(xué)生的注意力，最終達到了優(yōu)化課堂、提高教學(xué)效率的目的。

一、烘托課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣

興趣是一切學(xué)習(xí)的動力，若想提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，就要為他們營造一個積極的課堂氛圍，利用白板教學(xué)創(chuàng)設(shè)新鮮的教學(xué)情境，讓學(xué)生在生動靈活的教學(xué)模式下產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而不由自主地投入其中，自然會讓教師得到理想的教學(xué)效果。希沃白板猶如一個巨大的電腦觸摸屏，既可以作為黑板使用，又能以多媒體的形式進行教學(xué)，教師可利用電子白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個英語學(xué)習(xí)情境，由此來帶動活躍的課堂氣氛。比如，在學(xué)習(xí)“What color is it？”這課時，教師可詢問學(xué)生最喜歡什么顏色，然后讓他們在電子白板上選擇自己最喜歡顏色的畫筆并把相對應(yīng)的單詞寫出來，讓其在學(xué)習(xí)單詞的同時感受電子白板所帶來的樂趣，在這一過程中，因為教師利用電子白板所帶來的優(yōu)勢活躍了課堂氣氛，所以學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣也隨之被激發(fā)出來，同時增添了課堂靈動性。

二、豐富教學(xué)資源，開闊學(xué)生視野

初中作為成長關(guān)鍵時期，教師應(yīng)盡量累積課外知識為學(xué)生開闊視野，進而提高他們對事物的認知度，所以豐富教學(xué)資源也是教學(xué)任務(wù)中的一項重點。希沃白板作為一種高科技的教學(xué)系統(tǒng)，它的資源庫與網(wǎng)絡(luò)相連，教師在其幫助下可以隨時將想到的課外知識呈現(xiàn)給學(xué)生，既彌補了書本中的不足，又為教學(xué)提供了極大的便利。因為電子白板的資源庫充足，教師可多方面對學(xué)生進行課外知識延伸，比如，在學(xué)習(xí)“Were trying to save the earth”時，教師利用電子白板將地球環(huán)境惡化的視頻放給學(xué)生觀看，讓其意識到拯救地球的重要性；在學(xué)習(xí)“Can you play the guitar”時，教師可給學(xué)生播放一些其他樂器所帶來的優(yōu)美音樂，讓其在音樂中感受學(xué)習(xí)的愜意；在學(xué)習(xí)“Where did you go on vacation？”時，用視頻帶學(xué)生領(lǐng)略中外名勝古跡，讓其感受大自然的風(fēng)光無限，再從中學(xué)習(xí)一些新詞匯并使用在日后的寫作中，這樣既加深了學(xué)生對新知識的印象，又開闊了其視野。在電子白板的協(xié)助下進行教學(xué)，在減輕教師備課壓力的同時可拓寬學(xué)生的知識面，可謂是一舉兩得。

三、開展師生互動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

優(yōu)秀的課堂不在于教師講多少，而在于學(xué)生學(xué)到多少，所以在課堂中采用師生互動的形式進行教學(xué)，有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。電子白板比傳統(tǒng)多媒體教學(xué)更優(yōu)良的地方就是減少了師生互動所需要操作的難度，教師不需要再用課件將互動內(nèi)容編輯好，只需要無線手寫板就可以輕松進行互動，因此減輕了教師在設(shè)計課件時的困擾，因此深受廣大教師的喜愛。利用希沃白板進行教學(xué)，教師不用站在講臺上就能輕松操控屏幕，當教師可以在教室的任何地方授課時，就能隨時與學(xué)生進行互動，有助于讓所有人都將注意力放在學(xué)習(xí)上。這種互動教學(xué)的形式既加強了學(xué)生的參與意識，又讓他們充分感受到自己在課堂中的重要性，讓其意識到自己不再是課堂的被動接受者，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、多功能靈活教學(xué)，提升教學(xué)效率

傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往令學(xué)生感到枯燥乏味，增添課堂靈活性是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵，希沃白板的功能強大，其在教學(xué)中的靈活性也是一般多媒體無法替代的。因為它具備教學(xué)記錄保存功能，這一功能方便教師在課堂結(jié)束后進行課后總結(jié)，并可以與其他教師討論這節(jié)課的優(yōu)點和不足，所以更有利于教師改善教學(xué)方案，從而優(yōu)化教學(xué)成果。電子白板在教學(xué)中的優(yōu)勢是它可以靈活地編輯或撤銷文字、拆分或合并單詞、放大或旋轉(zhuǎn)圖片、儲存或回放視頻，更有利于學(xué)生充分感受所學(xué)內(nèi)容。此外，希沃白板比多媒體最人性化的地方就是保留了傳統(tǒng)課堂板書的運用，因為在多媒體教學(xué)中，教師所講的內(nèi)容都已經(jīng)在課件中設(shè)計好，在教學(xué)中有延伸的內(nèi)容也無法填充進去，而電子白板則是讓教師自由書寫內(nèi)容，大大突破了多媒體教學(xué)的局限性。

總之，將現(xiàn)在科技引入課堂已經(jīng)成為時代要求，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式才能真正提升教學(xué)效率，從而構(gòu)建高效課堂。希沃白板作為一種傳統(tǒng)課堂和現(xiàn)代科技相融合的電子教學(xué)系統(tǒng)，它創(chuàng)造出了新的教學(xué)模式，這種模式既可以協(xié)助教師促進課堂教學(xué)的高效進行，又可以幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更完善的理解，將這種技術(shù)合理地運用在初中英語課堂中，有助于促進學(xué)生英語素養(yǎng)的全面提升。

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