楊海燕

摘 要：作為一名教育工作者，應(yīng)該熱愛教育，那作為一名班主任更應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生健康，對學(xué)生一視同仁，不歧視學(xué)困生，把學(xué)生視為自己的子女，做學(xué)生的良師益友。

關(guān)鍵詞：方法；用心；以身作則

從事教育教學(xué)工作十八年來，我擔(dān)任過六年的班主任，我深知班主任工作的復(fù)雜性。班主任工作是學(xué)校工作中的重中之重，尤其是初中生，隨著年齡和個頭的增長，他們的個性發(fā)展逐一展現(xiàn)，他們渴望被老師理解、關(guān)注、重視。因此，我們只有用“心”才能做好班主任工作。如何切實(shí)做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為班主任工作大多數(shù)來源于班主任老師的言傳身教，而且貴在方法和用心。

一、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)

學(xué)生的行為習(xí)慣除了家庭，更重要的是來源于班主任和科任老師的培養(yǎng)。學(xué)生的思想相對比較單純，喜歡被表揚(yáng)，喜歡找老師匯報(bào)。所以，作為班主任，我常常抓住孩子的這一特點(diǎn)，在班里經(jīng)常表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。對表現(xiàn)差的學(xué)生不直接批評，而是用自己好的行動去感化他們。學(xué)生在這種氛圍里，會逐漸增強(qiáng)對自己行為的約束。在平時的學(xué)習(xí)中，我對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，讓學(xué)生做到有事請假、尊敬師長、不遲到、不早退等等。在多次的鼓勵和表揚(yáng)下，良好的班風(fēng)逐漸形成了。

二、建立起班級合作團(tuán)隊(duì)

在班級建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，采取民主集中制，充分發(fā)揮班干部和每一位同學(xué)的力量。班主任可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績，分別進(jìn)行分工，明確他們的任務(wù)。每個小組既是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，也是衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)和紀(jì)律團(tuán)隊(duì)，是班級的基層組織。學(xué)生平時的表現(xiàn)都以小組為單位計(jì)入考核，每周排出優(yōu)秀小組。通過調(diào)整座位、發(fā)放獎品等形式來鼓勵學(xué)生。

三、班主任要做到心中有愛

作為一名教育工作者，我們應(yīng)該熱愛教育，那作為一名班主任，我們更應(yīng)該熱愛我們的教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生健康，對學(xué)生一視同仁，不歧視學(xué)困生，把學(xué)生視為自己的子女，做學(xué)生的良師益友。

記得我剛畢業(yè)那會，學(xué)校就安排我任初一（2）班的班主任，由于我任教的地方很偏僻，條件也很落后，所以大多數(shù)學(xué)生的成績不好，調(diào)皮的學(xué)生也很多，有的學(xué)生又是留守兒童，缺乏關(guān)愛，經(jīng)常遲到早退，我任班主任后逐一對班上的學(xué)生進(jìn)行了解。了解學(xué)生的個性，了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的家庭背景，經(jīng)常找學(xué)困生談心，讓成績差的學(xué)生感受到老師的關(guān)心，抓住他們所做的好事進(jìn)行表揚(yáng)。記得有一次，我班上最愛搗蛋而且不愛學(xué)習(xí)的男生撿到了10元錢并且把錢交到了我手里，我當(dāng)時就在班上表揚(yáng)了他，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。接下來我經(jīng)常找他們談心，慢慢地班上調(diào)皮的學(xué)生也就端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我也頗感欣慰，覺得當(dāng)班主任很開心。

四、班主任要以身作則

作為班主任就像一個家庭的家長，在班上要時時處處做學(xué)生的榜樣，必須言必行，行必果。做學(xué)生人生路上的引路人。一個班集體的學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生的家庭背景和文化素質(zhì)也參差不齊，特別是他們的思想意識更加需要班主任的正確引導(dǎo)。那么，作為班主任的我們在平時的教學(xué)中就更應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，無論是語言、行動都要做學(xué)生的榜樣。比如：地上有垃圾，教師要主動撿起來，用自己的行動去感染學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。記得有一次，學(xué)校組織全體學(xué)生在操場上拔草，剛開始，全體學(xué)生都干得熱火朝天，慢慢地有的學(xué)生就開始偷懶，站在旁邊觀看，我沒有批評他們，而是蹲下身子和其他同學(xué)一起拔草，并且親自教他們?nèi)绾伟尾?，那些偷懶的同學(xué)看著我和他們一起干時，都爭先恐后地干起來了。從那次過后，我認(rèn)為言教永遠(yuǎn)比不過身教。班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

五、開好班級的主題班會

主題班會是做好班主任工作的一個重要手段，開好主題班會，有利于對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，有利于形成良好的班風(fēng)班貌。所以，班主任要根據(jù)班上學(xué)生的具體情況，及時開展豐富多彩的主題班會。

特別是作為班主任要善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，從中了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，并根據(jù)實(shí)際情況教育和感化學(xué)生。班主任利用每周的班會課給學(xué)生講解一些熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的事例，教會學(xué)生做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ浀糜幸淮?，我將班會主題定為“做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄Ｎ易尠嚅L提前一周列出活動提綱，班會采用學(xué)生演講的形式，由班長主持。班會課上，每個同學(xué)都爭先恐后地上臺演講，他們的演講熱情洋溢，他們演講的內(nèi)容感情真摯。有的用偉人的故事來談?chuàng)?dāng)，有的從自己的生活感悟談起，談責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我看到學(xué)生那么自信，班會也開得很成功。通過這樣的班會活動，學(xué)生懂得了很多做人的道理，懂得了要做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

總之，作為班主任，我們只要對學(xué)生充滿愛心、關(guān)心、一視同仁、以身作則，多鼓勵，少批評，學(xué)生就會敞開心扉，師生之間關(guān)系就會很融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)也會充滿動力。只要我們堅(jiān)持不懈，我們一定能從我們的工作中找到快樂。

編輯 李琴芳