王斌+馬亞樓

摘 要：開放性中考試題培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，也是學(xué)生比較棘手的問題，為此筆者將其試題特點和解法總結(jié)與本文，以期對讀者有所幫助和啟發(fā).

關(guān)鍵詞：開放性；中考題；特點；解法

開放性試題一般有如下特點：（1）結(jié)論的不唯一性；（2）思維的發(fā)散性；（3）解題過程具有探究性；（4）解答的多層次性；（5）知識的綜合性；（6）情境的模擬性.由于開放題往往存在多種可能性，就提供了多角度考慮問題的機(jī)會，有利于培養(yǎng)思維的開闊性、應(yīng)變性、發(fā)散性和創(chuàng)造性.

解答開放性試題要做到：（1）仔細(xì)審題，認(rèn)真分析題意，明確試題要求，避免“答非所問”的現(xiàn)象發(fā)生；（2）抓住課本，開放性試題及其答案均以課本知識為基礎(chǔ)，答題時必須以問題為中心，向課本知識靠攏；（3）發(fā)散思維，這是解答開放性試題的重要方法，根據(jù)已有知識，緊扣問題，發(fā)散思考可能的答案；（4）力求完整，在找準(zhǔn)知識點確定解題思路后，還要做到規(guī)范答題，即書寫工整、語言流暢，要點清晰，合乎邏輯等.

例1 現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃H2SO4，另一瓶是10%的稀H2SO4.請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，用兩種方法將它們鑒別出來.

物理方法：；化學(xué)方法：.

解析 解答該題時要緊緊抓住濃H2SO4和稀H2SO4物理和化學(xué)性質(zhì)的差異點，圍繞它們性質(zhì)的不同點進(jìn)行鑒別.根據(jù)濃H2SO4和稀H2SO4的不同性質(zhì)可得如下鑒別方法：物理方法：①用天平稱量質(zhì)量，質(zhì)量大的為濃H2SO4；②用密度計測密度，密度大的為濃H2SO4；③傾斜觀察，較粘稠的一瓶是濃H2SO4；④用相同的容器稀釋兩種酸，用手摸容器壁，較熱的是濃H2SO4.化學(xué)方法：①用小木條或白紙條分別蘸去兩種酸，小木條或白紙條變黑的是濃H2SO4；②取少量的兩種酸于試管中，分別加入鐵釘，有氣泡產(chǎn)生的是稀H2SO4.

例2 有兩瓶無色液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是食醋，區(qū)別它們的方法有多種，請你簡要寫出其中的三種方法（不要求寫具體操作和現(xiàn)象）.

方法一：；方法二：；方法三：.

解析 解答此題時要緊緊抓住蒸餾水和食醋的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，圍繞其性質(zhì)的不同點進(jìn)行區(qū)別.方法一：聞氣味；方法二：用石蕊試液測溶液酸堿性；方法三：用pH試紙測溶液pH；方法四：觀察Zn、Fe、Mg等金屬與它們反應(yīng)的現(xiàn)象；方法五：觀察碳酸鹽或碳酸氫鹽與它們反應(yīng)的現(xiàn)象.

例3 有兩根長度、粗細(xì)、外表顏色都差不多的金屬棒，一根是鋁的，一根是鐵的.請根據(jù)它們的物理、化學(xué)性質(zhì)，用盡可能多的，各種類的不同方法把它們區(qū)別開來.簡述使用方法要點.

方法一：；方法二：；方法三：.

解析 該題可從物理方法（如密度、材料強(qiáng)度、電阻導(dǎo)熱性等）和化學(xué)方法（如與酸反應(yīng)的劇烈程度、灼燒后的現(xiàn)象等）方面進(jìn)行鑒別.

方法一 測量密度法，測出密度大的是鐵.方法二：質(zhì)量比較法：用天平稱質(zhì)量，質(zhì)量較大的是鐵.方法三：金屬絲彎曲法：較易變形的是鋁.方法四：鐵榔頭敲擊法：易敲扁的是鋁.方法五：鋼絲鉗切割法，易剪短的是鋁.電阻類比較法：電阻較大的是鐵.方法六：磁鐵吸引類比較法：能被吸引的是鐵.方法七：導(dǎo)熱性能比較法：導(dǎo)熱性好的是鋁.方法八：灼燒法：放在酒精燈火焰上灼燒，“白色的是鋁”，“變黑的是鐵”.

例4 氣體X由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點燃該氣體，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴出現(xiàn)，迅速把燒杯倒過來，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁.根據(jù)上述情況分析，氣體X的成分可能是（1）（2）（3）（4）（5）

解析 從題給實驗現(xiàn)象可知，氣體X燃燒有H2O和CO2生成，而三種氣體燃燒的化學(xué)方程式分別是：CH4+O2點燃CO2+H2O，H2+ O2點燃H2O，2CO+ O2點燃2 CO2因此，可以確定氣體X不可能是單一的H2或CO，可能是以下幾種情況：①CH4；②H2和CO；③CH4和H2；④CH4和CO；⑤CH4、H2和CO.endprint