農(nóng)逢新

（百色起義紀(jì)念館，廣西百色 533000）

在新的歷史時(shí)期，紀(jì)念館作為公益性文化服務(wù)的重要載體，如何充分發(fā)揮愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的社會(huì)職能，突出自身優(yōu)勢，更好地為公眾服務(wù)，宣教工作無疑是重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)是一個(gè)重要的研究課題。本文結(jié)合百色起義紀(jì)念館的工作實(shí)踐，就新形勢下如何創(chuàng)新紀(jì)念館宣教工作進(jìn)行一些分析和探討。

1 新形勢下，紀(jì)念館宣教工作面臨的問題和挑戰(zhàn)

隨著免費(fèi)開放的實(shí)施,促進(jìn)了全國紅色旅游的不斷升溫，觀眾人數(shù)劇增，接待壓力增大，由此面臨的形勢和問題對紀(jì)念館宣教工作提出更高的要求，這是擺在紀(jì)念館面前不可回避的問題。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，紀(jì)念館應(yīng)解放思想，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)，開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步優(yōu)化宣教工作，促進(jìn)紀(jì)念館的健康持續(xù)發(fā)展，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神食糧。

2 創(chuàng)新紀(jì)念館宣教工作模式的探索與實(shí)踐

2.1 利用紅色資源優(yōu)勢，發(fā)揮愛國主義教育的功能作用

百色起義紀(jì)念館自1999年建成對外開放以來，已接待習(xí)近平、胡錦濤、江澤民等90多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，國內(nèi)外觀眾1000多萬人次，在愛國主義和革命傳統(tǒng)教育中發(fā)揮重要的陣地作用，取得良好的社會(huì)效益。百色起義紀(jì)念館先后榮獲多項(xiàng)國家級榮譽(yù)稱號(hào)，如第一批全國愛國主義教育示范基地、第一批全國廉政教育基地、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、國家國防教育示范基地、全國文物系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國文明單位、全國青年文明號(hào)、全國巾幗文明崗、國家AAAA級旅游景區(qū)等，是第一批廣西中共黨史教育基地、廣西黨員干部革命傳統(tǒng)教育基地，成為百色市的精神高地和宣傳政治文化的重要窗口，成為中央確定的全國12個(gè)紅色旅游重點(diǎn)景區(qū)之一。為充分發(fā)揮愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、廉政教育以及國防教育等社會(huì)教育功能，傳播正能量，百色起義紀(jì)念館牢記使命，不斷吸納經(jīng)典，豐富內(nèi)涵，探索創(chuàng)新，在宣教工作取得一定的成效，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.2 加強(qiáng)宣教隊(duì)伍建設(shè)，提升紀(jì)念館綜合服務(wù)質(zhì)量

一是引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)宣教力量。近兩年來，紀(jì)念館通過對外公開招聘、參加區(qū)外重點(diǎn)人才引進(jìn)等方式，共招聘了4名優(yōu)秀講解員，壯大了宣教隊(duì)伍，增強(qiáng)了宣教工作的活力。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)宣教人員秉承重視學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的理念，艱苦歷練，使宣教人員熟悉陳列內(nèi)容，積累豐富的歷史知識(shí)，熟練掌握講解技巧，在實(shí)際宣教工作中，做到服務(wù)熱情周到，因人施講，力求講解生動(dòng)形象、通俗易懂，使觀眾享受一流的講解，一流的服務(wù)。三是聘請專家授課，拓寬宣教視野。百色起義紀(jì)念館作為廣西革命紀(jì)念館專業(yè)委員會(huì)主任委員單位，為提高宣教隊(duì)伍整體素質(zhì)，按計(jì)劃每年召集各委員單位舉辦一期講解員培訓(xùn)班，邀請中國博物館協(xié)會(huì)紀(jì)念館專業(yè)委員會(huì)秘書長、研究員于延俊同志等文博業(yè)內(nèi)資深教授前來授課，對宣教隊(duì)伍進(jìn)行全面、系統(tǒng)地培訓(xùn)。在舉辦培訓(xùn)班過程中，宣教人員扮演了多重身份，是組織者、教授助理、服務(wù)員又是學(xué)員，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不僅提高了講解技巧和業(yè)務(wù)水平, 拓寬視野；組織應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、接待技巧、服務(wù)禮儀等綜合素養(yǎng)均得到鍛煉和提高,從而培養(yǎng)了一支具有組織能力、講解能力、寫作能力、審美能力、鑒賞能力的高素質(zhì)宣教隊(duì)伍。

2.3 爭創(chuàng)一流業(yè)績，擴(kuò)大紅色文化影響力

宣教隊(duì)伍的素質(zhì)和形象是衡量紀(jì)念館的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，多年以來，百色起義紀(jì)念館宣教隊(duì)伍的工作和學(xué)習(xí)形成了“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)，讓爭創(chuàng)一流業(yè)績成為常態(tài)”的學(xué)習(xí)氛圍和工作作風(fēng)。百色起義紀(jì)念館積極組織、引導(dǎo)宣教人員參加國家、省、市級舉辦的業(yè)務(wù)技能比賽，同時(shí)鼓勵(lì)宣教人員負(fù)責(zé)組織舉辦本館各類有益的競技活動(dòng)。通過比賽活動(dòng)，宣教人員既開闊了眼界，展示了風(fēng)采，又激發(fā)了活力，并取得了可喜的成績，涌現(xiàn)出一批專業(yè)素質(zhì)過硬、特點(diǎn)鮮明的優(yōu)秀宣教人才。近五年來,該館宣教隊(duì)伍先后參加了比賽項(xiàng)目約30個(gè)，榮獲集體或個(gè)人的國家級獎(jiǎng)項(xiàng)有6項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)的12項(xiàng)。

2.4 開拓《百色風(fēng)雷》歷史課堂，演繹百色起義紅色經(jīng)典

為突破宣教方式單一、形式單調(diào)、內(nèi)容刻板等問題，百色起義紀(jì)念館在宣教工作領(lǐng)域上不斷創(chuàng)新和完善，取得一定的成效。

百色起義紀(jì)念館于2011年創(chuàng)作《百色風(fēng)雷》歷史課堂，是多年以來不斷嘗試、創(chuàng)新宣傳教育方式的成果。歷史課堂通過講革命故事、民族歌舞表演、山歌演唱、詩歌朗誦等多種形式相結(jié)合的展演模式，再現(xiàn)了以鄧小平為核心的中國共產(chǎn)黨人在邊疆少數(shù)民族地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)百色起義、創(chuàng)建全國矚目的右江革命根據(jù)地以及右江地區(qū)各族人民在根據(jù)地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的勝利篇章，再現(xiàn)了百色起義史中的經(jīng)典故事，展示了百色獨(dú)具特色的民族魅力。目前，《百色風(fēng)雷》歷史課堂納入百色干部學(xué)院、百色市委黨校教學(xué)培訓(xùn)的特色課程，成為培訓(xùn)班學(xué)員接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的大課堂，成員黨員踐行“兩學(xué)一做”黨性教育的重要形式。近年來，該館特色社教項(xiàng)目榮獲廣西首屆博物館社會(huì)教育活動(dòng)十佳品牌、廣西特色博物館的社會(huì)教育特色獎(jiǎng)、“中國紀(jì)念館宣教形式創(chuàng)新展示”最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.5 創(chuàng)新志愿服務(wù)新模式，著力培養(yǎng)紅領(lǐng)巾講解員隊(duì)伍

百色起義紀(jì)念館屬于全國愛國主義教育示范基地，也是青少年素質(zhì)教育基地，多年來成為區(qū)內(nèi)外高校青少年的第二課堂。

為創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，百色起義紀(jì)念館2011年啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾講解員培訓(xùn)基地”，2013 年掛牌，每年舉辦1-2期培訓(xùn)班。截止2018上半年，已成功舉辦8屆培訓(xùn)班，培養(yǎng)了約500名紅領(lǐng)巾志愿講解員，為觀眾提供志愿講解服務(wù)約1.5萬批次，受益觀眾數(shù)達(dá)80多萬人次，廣受社會(huì)各界觀眾及媒體的好評，開啟了百色起義紀(jì)念館作為青少年素質(zhì)教育基地的新模式以及志愿服務(wù)新模式，社會(huì)效益顯著。紅領(lǐng)巾志愿講解員培訓(xùn)項(xiàng)目曾獲第二屆中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽榮獲銀獎(jiǎng)、廣西“快樂暑期大行動(dòng)”系列活動(dòng)特色項(xiàng)目獎(jiǎng)等。同時(shí)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾志愿講解員，如，尹思湲曾獲“全國十佳紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”稱號(hào)，張穎鈺曾獲“廣西最美少年”稱號(hào)并當(dāng)選第七次全國少代會(huì)代表出席人民大會(huì)堂會(huì)議，趙子涵曾為時(shí)任中央政治局常委李長春同志到百色起義紀(jì)念館視察時(shí)的講解任務(wù)，表現(xiàn)良好，受到表揚(yáng)。

2.6 堅(jiān)持“走出去”、“請進(jìn)來”，多路徑傳播百色起義精神

“走出去”宣講。百色起義紀(jì)念館的宣教人員不僅要做一名合格的講解員，而且要做一名合格的研究員。宣教理論來自宣教實(shí)踐，理論作用于實(shí)踐并提升宣教水平。幾年來，百色起義紀(jì)念館部分宣教人員受聘為各高校校外輔導(dǎo)員或市講師團(tuán)成員等，他們將研究成果轉(zhuǎn)化為有關(guān)百色起義歷史內(nèi)容的學(xué)術(shù)講座，利用“走出去”的課堂宣傳百色起義精神，傳播紅色文化，接受教育的觀眾有各級領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、干部、工人、學(xué)生、軍人等。同時(shí)，他們經(jīng)常應(yīng)邀接受《經(jīng)典中國》、《廣西驕傲》、《百色紅風(fēng)》等多家新聞媒體欄目的采訪，通過媒體將百色起義光輝業(yè)績和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等正能量“傳出去”。 授課、知識(shí)講座、接受媒體采訪等形式的宣傳教育使受眾者思想境界得到洗禮，也促進(jìn)了宣教人員不斷進(jìn)步。

“請進(jìn)來”展覽。紀(jì)念館的根本任務(wù)是為廣大觀眾服務(wù)，因此，宣教服務(wù)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)方式，創(chuàng)新發(fā)展。百色起義紀(jì)念館通過運(yùn)用現(xiàn)代高科技表現(xiàn)手法，努力打造精品展覽，提高展覽的吸引力和感染力，增強(qiáng)觀眾的趣味性和參與性，使觀眾從中受到深刻的教育和啟迪。固定陳列展覽因受地域、財(cái)力等因素的限制，靈活度不夠，因此，百色起義紀(jì)念館除了舉辦本館臨時(shí)展覽外，還通過“請進(jìn)來”引進(jìn)相關(guān)展覽，僅2017年引進(jìn)的展覽有《隱蔽戰(zhàn)線的傳奇—抗戰(zhàn)時(shí)期的中共隱蔽戰(zhàn)線》、《軍事家鄧小平》、《砥礪五年》、《迎接十九大》等展覽，豐富陳展內(nèi)容，深受觀眾好評。

總之，隨著新時(shí)代的快速發(fā)展，如何充分發(fā)揮紀(jì)念館的教育效果，紀(jì)念館的宣教工作只有立足實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)定位，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)宣教模式，提升服務(wù)水平，充分利用紀(jì)念館豐富的教育資源，跟上時(shí)代的步伐，才能滿足廣大人民群眾的不斷升級的精神需求，為我國文化大發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。