□ 張鑫（安徽科技貿(mào)易學(xué)校　安徽　蚌埠　233000）

在體育教學(xué)過程中，對中職學(xué)生終身體育意識進(jìn)行培養(yǎng)和樹立是非常重要的。體育教學(xué)發(fā)揮著重要作用，一方面可以保證學(xué)生的身心健康，另一方面可以讓學(xué)生具備自我鍛煉的能力，促使其終身體育意識得以形成。中職學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀等都越來越成熟，有著比較強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)欲，所以，開展中職體育終身教育是非常必要的。

1、終身體育概述

可以從兩個方面對終身體育的含義進(jìn)行解讀。其一，人從生命的伊始至結(jié)束都參與體育鍛煉，使得終身具備鮮明的目的性，并且在人一生的生活中體育占據(jù)著重要位置，成為其必不可少的一部分。其二，終身體育思想發(fā)揮其指導(dǎo)作用，在此條件下，將體育體系化和整體化作為重要目標(biāo)，將處于不同時(shí)期和領(lǐng)域中的人們提供參與體育鍛煉機(jī)會的實(shí)踐過程。

自從提出了終身體育這一思想，在世界范圍內(nèi)，很多國家的體育學(xué)者和研究人員都對其表示了支持與贊同，與此同時(shí)，使其逐漸發(fā)展成為一種新的體育思想?？梢哉f，終生體育是一種完整的現(xiàn)代體育思想。

2、中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素

2.1、學(xué)校制度與校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)是否支持與重視

學(xué)校體育教育的順利開展與多方面的因素相關(guān)，主要包括學(xué)校制度和校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的認(rèn)知等，在各種影響中職學(xué)生的終身體育教育的因素中，校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是非常突出的。如果學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒有對學(xué)校的體育教學(xué)做到足夠重視，會導(dǎo)致體育課無法正常開展，學(xué)校制度中沒有體育的分量，會在潛移默化中影響到學(xué)生體育意識的形成，對體育教學(xué)甚至中職學(xué)習(xí)階段的終身體育教育有著非常大的影響。

2.2、體育場地和設(shè)備有待完善，影響體育教學(xué)

對于中職學(xué)生的終身體育教育來說，體育場地和設(shè)備對其的影響也是非常大的。目前，我國的經(jīng)濟(jì)正處于飛速發(fā)展階段，在該形勢之下，中職學(xué)生就業(yè)取得了突破性進(jìn)展，社會對其關(guān)注和重視程度不斷增加，并且在職業(yè)教育方面投入了大量經(jīng)費(fèi)，在較大程度上完善了中職院校體育場地和設(shè)備，不過其中存在的問題還是比較多的。沒有對體育專場地和設(shè)備進(jìn)行合理應(yīng)用，使得其使用價(jià)值沒有得到有效發(fā)揮，這樣勢必會影響學(xué)生體育興趣的拓展和加強(qiáng)。

2.3、中職學(xué)生自身因素產(chǎn)生的影響

在中職學(xué)習(xí)階段，他們的身心發(fā)展都越來越成熟，其自控能力和自我意識逐漸強(qiáng)化。不過，中職學(xué)生存在多方面的差異，主要包括身心發(fā)育、個人心理因素等，正是因?yàn)槿绱?，通常情況下男同學(xué)會選擇運(yùn)動性比較強(qiáng)的球類運(yùn)動，女同學(xué)所選擇的運(yùn)動項(xiàng)目主要是游戲和體操等，其運(yùn)動量比較小。對于能夠引起自己興趣的運(yùn)動項(xiàng)目，中職學(xué)生會積極參加，對于自己不喜歡的項(xiàng)目，他們會產(chǎn)生逆反心理。在體育能力接受方面，學(xué)生之間存在比較大的差異，參加運(yùn)動多的學(xué)生有著比較強(qiáng)的接受能力，能夠比較快速地掌握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，但是還有比較多的學(xué)生無法在短時(shí)間中掌握該內(nèi)容，時(shí)間一長，這種差異不斷增大，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。對于中職體育教學(xué)來說，學(xué)生的心理狀態(tài)與之有著非常重要的關(guān)聯(lián)，當(dāng)學(xué)生心情比較好的時(shí)候，有比較大的積極性和主動性參加體育運(yùn)動，但是當(dāng)他們的心情比較差的時(shí)候，就會對體育運(yùn)動產(chǎn)生比較消極和厭煩的情緒。這部分因素的存在對中職體育教學(xué)中的終身體育教育的開展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

2.4、中職教師業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生的影響

對于中職學(xué)生終身體育教育來說，中職學(xué)校體育教師占據(jù)著非常重要的位置，是其執(zhí)行者。中職體育教師需要具備多方面的能力和素質(zhì)，主要包括個人素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平、體育常識和鍛煉常識等，除此之外，還要了解中職學(xué)生的心理特征和行為習(xí)慣，作為體育教學(xué)的重要依據(jù)，對體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，否則會對體育教學(xué)有著非常嚴(yán)重的消極影響。

3、中職體育教學(xué)中終身體育教育的實(shí)施對策

3.1、促使中職院校校領(lǐng)導(dǎo)重視終身體育教育

要保證體育課的正常開展，必須將學(xué)校的制度和校領(lǐng)導(dǎo)的重視作為重要依靠，只有通過提高校領(lǐng)導(dǎo)對終身體育教育的重視程度，在體育教學(xué)中才可以對終身體育進(jìn)行相應(yīng)體現(xiàn)。學(xué)校對體育教學(xué)與體育活動的開展是非常重視的，從而使中職院校體育發(fā)揮出重要作用，主要是其自身的教育作用，為中職體育教學(xué)的正常開展提供重要保障。

3.2、全面應(yīng)用學(xué)校體育場地和器材

對于體育教學(xué)來說，體育場地和器材有著非常重要的作用，是其前提條件，學(xué)生需要對其進(jìn)行充分應(yīng)用，為自己體育成績的提高以及體質(zhì)的增強(qiáng)提供重要保障。充分應(yīng)用體育場地和設(shè)備，一方面可以使中職學(xué)生身心健康得到提高，另一方面可以對中職學(xué)生的終身體育意識進(jìn)行有效培養(yǎng)，為其今后的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在中職院校中有大量體育資源，教師需要對其進(jìn)行有效應(yīng)用，同時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用獲取大量信息和知識，使自身知識面得到有效拓展，將更多體育知識傳授給學(xué)生。

3.3、對中職學(xué)生終身體育意識進(jìn)行有效培養(yǎng)

其一，對于中職學(xué)生來說，體育健康常識教育是非常必要的，教育者需要對其做到足夠重視。體育教學(xué)主要包括兩方面的內(nèi)容，一方面是對體育運(yùn)動的技術(shù)進(jìn)行傳授，另一方面實(shí)現(xiàn)大量健康常識的傳授。對于體育教師來說，需要充分應(yīng)用體育課堂，由此開展健康常識講座，激發(fā)學(xué)生體育知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情，調(diào)動其積極性和主動性。

其二，激發(fā)中職學(xué)生的體育興趣。對于學(xué)生運(yùn)動效果來說，學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣有著非常大的影響，要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，必須激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣。中職學(xué)生體育運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，需要將中職學(xué)生的身心特征作為切入點(diǎn)，在男同學(xué)方面，較為受歡迎的體育運(yùn)動是比較激烈的，主要包括籃球和足球等，在女同學(xué)方面，較為受歡迎的是健美操和游戲等。只要學(xué)生對體育運(yùn)行產(chǎn)生興趣，他們必定會主動參與到運(yùn)動中。

3.4、提高中職體育教師的業(yè)務(wù)水平

其一，從中職體育教師的角度來說，需要對自身體育基本功進(jìn)行強(qiáng)化。在中職學(xué)生終身體育教育方面，體育教師發(fā)揮著非常重要的作用，是其啟蒙人，承擔(dān)著非常重要的職責(zé)，主要是將相關(guān)體育理論知識和技能等傳授給學(xué)生，激發(fā)他們對體育運(yùn)動的興趣。

其二，中職體育教師的教學(xué)方法需要得到全面改進(jìn)和完善，對體育課程內(nèi)容進(jìn)行合理安排。在體育教學(xué)方面有著各種各樣的方法，對于體育教學(xué)來說，需要對體育教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮進(jìn)行全面思考和分析，需要將教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容需要將中職學(xué)生所處的階段和身心特征等作為重要依據(jù)和參照，進(jìn)行合理安排。教學(xué)方法需要同教學(xué)內(nèi)容相符，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和質(zhì)量的最大化。在開展體育教學(xué)的過程中，教師需要應(yīng)用幽默的語言，并且不斷散發(fā)自身人格魅力，通過這種方式提高強(qiáng)化體育教學(xué)的生動性和趣味性，提高學(xué)生的接受度。

3.5、實(shí)現(xiàn)終身體育教育教學(xué)體系的建立

長時(shí)間以來，一般情況下，中職體育教學(xué)將教學(xué)重點(diǎn)放在體育技術(shù)傳授和學(xué)生運(yùn)動能力提高上，教學(xué)體系有其自身特征，主要是競技性，如果一直讓學(xué)生在獨(dú)立專項(xiàng)體育運(yùn)動中開展學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是不能對學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的需求進(jìn)行充分滿足的，無法達(dá)成均衡和協(xié)調(diào)的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量得不到有效保障。對于中職學(xué)生來說，體育教學(xué)對其有著非常重要的作用和影響，能夠促進(jìn)其綜合發(fā)展，但是只讓他們在獨(dú)立的專項(xiàng)項(xiàng)目中訓(xùn)練，這項(xiàng)作用是無法實(shí)現(xiàn)的，更加不能激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情，其學(xué)習(xí)的主動性與積極性也得不到有效調(diào)動。當(dāng)下，在體育教學(xué)中，教師對學(xué)生的體育技術(shù)與動作掌握的準(zhǔn)確程度非常重視，但是這有著比較消極的作用，一方面導(dǎo)致學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，另一方面在很大程度上降低了體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。在此狀況下，在開展中職體育教學(xué)的過程中，必須對終身體育教學(xué)體系進(jìn)行有效構(gòu)建和健全，不對學(xué)生的體育成績進(jìn)行過分強(qiáng)調(diào)，需要將整體作為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育認(rèn)知的提升，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3.6、中職學(xué)生自我鍛煉能力的提高和培養(yǎng)

從中職體育教育教學(xué)的角度來說，突出學(xué)生綜合發(fā)展的地位，將其作為核心與關(guān)鍵，對學(xué)生自我鍛煉的能力與自覺性進(jìn)行培養(yǎng)是非常必要的，并且需要提高對學(xué)生體育能力提高的重視程度，將其作為重點(diǎn)，由此實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。其一，對于體育教師來說，需要全面掌握向?qū)W生傳授體育知識的方法和途徑，并且保證傳授的正確性，與此同時(shí)，將學(xué)生的特點(diǎn)作為重要依據(jù)和參照，實(shí)現(xiàn)科學(xué)體育鍛煉目標(biāo)的制定，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉效果的強(qiáng)化。其二，體育教師需要對學(xué)生理解力和想象力等的培養(yǎng)與提高做到足夠重視，啟發(fā)學(xué)生的思維，使其形成良好的心理意志，從而對其自我評價(jià)和鍛煉能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。其三，體育教師需要發(fā)揮自身榜樣和示范作用，始終保持自身良好的精神面貌和身體素質(zhì)，由此對學(xué)生進(jìn)行影響與感染，激發(fā)其體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情，并且調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。其四，當(dāng)開展體育教學(xué)的時(shí)候，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候體育教師可以開展部分體育娛樂活動，營造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，并且讓學(xué)生對體育運(yùn)動的美進(jìn)行切實(shí)感受。

4、結(jié)束語

從中職學(xué)生的身心素養(yǎng)提高方面來說，體育教學(xué)的正常開展有著非常重要的作用和影響，能夠?yàn)槠涮峁┲匾Ｕ?，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的終身體育意識進(jìn)行有效培養(yǎng)。中職體育教學(xué)在中職學(xué)習(xí)階段發(fā)揮著重要作用，可以使學(xué)生掌握體育健康常識與自我鍛煉方法，激發(fā)其體育運(yùn)動興趣，促使其良好運(yùn)動習(xí)慣得以形成。所以，必須對中職體育教學(xué)中的終身體育教育做到足夠重視，對體育場地和器材進(jìn)行充分應(yīng)用，在更大程度上提高教師的業(yè)務(wù)水平，由此保證中職體育教學(xué)的水平和質(zhì)量。

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