馬博

摘 要：在如今的新形勢下，高考可以說是很大程度上決定了一個人未來的高度，當(dāng)然這不絕對，所以高中生的壓力才這么大，并且高中生的社會關(guān)注度也十分高。而高中生學(xué)習(xí)科目中的化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好化學(xué)可以幫助高中生提高想象能力、動手能力以及邏輯推理能力等，所以學(xué)好高中化學(xué)是十分有必要的。新課程標準應(yīng)運而生，高中生面對著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。所以高中生應(yīng)該致力于明白怎樣去改善學(xué)習(xí)化學(xué)的方法以及技巧，不被社會淘汰并成為社會重要并且需要的人才。《普通高中化學(xué)課程標準》中提到了“要努力開闊學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維”，所以作為一名高中生，應(yīng)該注重于提升自己的創(chuàng)新能力，改善學(xué)習(xí)方式，學(xué)好化學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中生 高中化學(xué) 創(chuàng)新思維 學(xué)習(xí)方式

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（b）-0197-02

現(xiàn)代社會發(fā)展速度極快，對人才的要求越來越高。因此作為一名高中生，應(yīng)該明白一定要努力提升自己，適應(yīng)社會?，F(xiàn)代社會傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了改變，課堂教學(xué)由傳統(tǒng)黑板教學(xué)更多地轉(zhuǎn)變成了多媒體教學(xué)。國家開始注重學(xué)生的教育，提出并實施“科教興國”，全面推進教育改革，致力于培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的全面型、創(chuàng)新型新世紀人才。作為一名中國高中生，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。那么，高中生在學(xué)習(xí)的過程中，不但要跟著老師努力學(xué)習(xí)課本上的知識，更要從日常學(xué)習(xí)中總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，注意提升自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。并且在學(xué)習(xí)過程中，也要注意心理健康，以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)化學(xué)知識，心理健康和專業(yè)知識并重發(fā)展。

1 改變學(xué)習(xí)態(tài)度，要自覺主動地去學(xué)習(xí)

作為一名高中生，不僅要改變自己的態(tài)度，自覺主動地去學(xué)習(xí)，還要擁有自主學(xué)習(xí)的能力，否則一切只是徒勞，學(xué)習(xí)效果不佳。在學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識的時候，要去有意識地發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣，讓自己喜歡上學(xué)習(xí)化學(xué)，以增加學(xué)習(xí)的樂趣和動力。為自己制定一個詳細的適合自己的學(xué)習(xí)計劃，嚴格執(zhí)行，請老師推薦或者自己尋找一些化學(xué)刊物，了解更多的化學(xué)知識，開拓視野。有條件的話可以自己做一些成熟的、安全性高的化學(xué)實驗，親自去探究和發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘和樂趣，并且可以通過實際操作提升自己的動手能力以及遇事處理事情的能力。要盡力發(fā)揮主動能動性，并且可以開展研討式的學(xué)習(xí)。在老師的教學(xué)指導(dǎo)下，作為學(xué)生，自己主動去觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、積極論證和探究，積極查詢資料去解決問題，培養(yǎng)自主思考能力以及收集信息并整理加以應(yīng)用的能力。這種學(xué)習(xí)方式，是一種充分發(fā)揮了學(xué)生們自己的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)、積極探索、獨立思考、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式。要想運用這種學(xué)習(xí)方法前提是學(xué)生要善于觀察、仔細觀察，從觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而想辦法去解決問題，把自己所學(xué)的知識與觀察的現(xiàn)象一一對應(yīng)，可以更好地去理解并掌握所學(xué)的知識。面對一個問題，要勇敢地問清楚，哪里不懂問哪里或者自己去查資料解決，不能留下歷史遺留問題。

2 要把所學(xué)知識與實際生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系

高中化學(xué)的知識與實際生活有著密切的聯(lián)系，高中生可以把化學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，比如利用化學(xué)方法自制肥皂等。所以高中生在實際學(xué)習(xí)中要努力把課本知識聯(lián)系到實際生活，而且眼光不能僅僅拘泥于課本，課本之外的化學(xué)知識無窮無盡，甚至很多還需要高中生自己去探索和發(fā)現(xiàn)。所以，作為一個學(xué)生，高中生的首要目的是要掌握課本知識，努力拿到高分，其次就是觀察生活，探究問題，培養(yǎng)自身創(chuàng)新自主能力。

3 合作學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)

子曰：“三人行，必有我?guī)煛！泵總€人都會有自己的長處、自己獨特的思考方式，收集眾人的意見，與大家討論，來解決一個人無法解決的問題，從別人身上學(xué)習(xí)，“擇其善者而從之”，取長補短，成為更好的自己，學(xué)習(xí)更多的知識。在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的時候，成立一個同學(xué)間的學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)大家討論問題，提出爭議，互相指導(dǎo)，集眾人之力解決問題，然后再發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、再解決問題，形成一個良性循環(huán)，小組成員共同進步。并且可以通過與他人的交流發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的錯誤并解決自己不懂的知識，向他人學(xué)習(xí)，并互相激勵，彼此之間既是合作者又是競爭者，形成良性競爭，成為小組成員進步努力的原動力。面對權(quán)威提出的觀點，若有爭議或不同的觀點，也可在小組內(nèi)大家一起討論，各抒己見，正確的就學(xué)習(xí)，錯誤的就提出。最終達到小組成員一起進步的目的。

4 敢于質(zhì)疑、大膽提問

偉大的教育家、育才中學(xué)創(chuàng)始人陶行知曾經(jīng)說過：“當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)質(zhì)疑后，則表示是學(xué)生思考的開始?！庇纱耍|(zhì)疑在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的重要性可見一斑。而中國五千多年的歷史長河中，大部分時間再強調(diào)“尊師重道”“百善孝為先”等思想，在封建時期，更是只聽一人之言，不敢反抗。在這種文化熏陶下，我們其實是不敢質(zhì)疑的，不敢質(zhì)疑老師，不敢質(zhì)疑家長，不敢質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)。但是，今時不同往日，新的形勢要求高中生必須做出改變，高中生必須敢于質(zhì)疑。要有不同的聲音，要有無盡的問題。所以，如果課堂上老師講錯了內(nèi)容，在十分確定的情況下要敢于提出質(zhì)疑，不要一味地懷疑自己、否定自己，學(xué)生也不一定是錯的。當(dāng)然，學(xué)生要踏出這一步并不容易，所以除去學(xué)生的因素外，希望教育者們也可以多多鼓勵學(xué)生，向?qū)W生傳遞出不要迷信權(quán)威的思想，以往的舊的過時的教育方法就丟掉，辛苦一點制定新的方法，為了祖國的未來，為了學(xué)生的明天。當(dāng)然，發(fā)揮最主要作用的還是我們學(xué)生自身，要讓自己變得勇敢、自信。課堂上如果不太確定、害羞，可以課后去跟老師進行友好的討論，要勇敢地向老師提出自己的觀點。當(dāng)然，這個過程中一定要尊重老師。當(dāng)看書的時候，若是自己的觀點、結(jié)果與書籍上的有出入的時候，可以先自己多想想，多算幾次，若結(jié)果還是有出入，要勇敢地去和同學(xué)、老師或者是書籍的作者討論，發(fā)表自己的看法。要知道，即使是圣人也有出錯的時候，就算是被公認的真理也會有不適用的時候，事物都有多面性，所以我們要學(xué)會相信自己，從不同的角度看待問題。而在這個質(zhì)疑的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)錯誤、進行討論、改正錯誤，會讓我們對這一知識掌握得更透徹，并且能夠增強我們創(chuàng)新的能力以及提出質(zhì)疑的勇氣，不僅我們自己可以收獲很多，相信參與討論的人甚至老師以及書籍的作者也都會有所收獲。

5 結(jié)語

不管從什么角度去看，創(chuàng)新都是社會發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會各行各業(yè)都講究創(chuàng)新二字，能創(chuàng)新才不會被淘汰。因此作為未來社會發(fā)展的主力軍，高中生的學(xué)習(xí)過程中也必然是要具備創(chuàng)新能力的。只有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，才可以讓自己得到更好的學(xué)習(xí)效果，有付出才會有收獲。能創(chuàng)新才能在未來生活中走得更遠、站得更高。而化學(xué)是一門極其重要的學(xué)科，應(yīng)用性極強，未來化學(xué)的就業(yè)方向也很廣，對社會的發(fā)展極其重要，所以，我們必須有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，要有創(chuàng)新地去學(xué)習(xí)化學(xué)。而化學(xué)的學(xué)習(xí)是緩慢的、循序漸進的，所以作為高中學(xué)生，必須要有耐心、不畏艱難、不怕吃苦，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，主動自覺地去學(xué)習(xí)，和他人合作交流，透徹地掌握書本中的化學(xué)知識，然后敢于實踐，將課本中的知識用于實踐。并且不斷地研究創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新性地進行學(xué)習(xí)，學(xué)好化學(xué)，并且不止是化學(xué)。高中生從學(xué)習(xí)化學(xué)中收獲的創(chuàng)新能力、思考方式等會讓我們受益終生。

參考文獻

[1] 王巍.高中化學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)實踐研究[D].遼寧師范大學(xué)，2015.

[2] 葛巖.高中化學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新研究[J].當(dāng)代教研論叢，2015（6）：57.

[3] 杜金鈴.高中化學(xué)創(chuàng)新實驗的設(shè)計與應(yīng)用研究[D].溫州大學(xué)，2017.