陳璇 田川 谷俊鑫 薛亞萍

摘要：自信息時代以來，我國網(wǎng)民數(shù)量不斷上升。2018年1月31日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心在北京發(fā)布了第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告顯示截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達7.72億，普及率達到55.8%，已超過全球平均水平。這充分說明互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中越來越普遍，涉及了諸多領域。網(wǎng)絡發(fā)展牽動了新媒體的發(fā)展，開拓了大學生獲取信息的渠道。作為高校教育者，眼光自然要將新媒體和大學生的思政教育相聯(lián)系?；诖?，本文探討了新媒體時代下大學生思政教育的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出了改善途徑。

關鍵詞：新媒體 ? 大學生 ? 思政教育

在新媒體平臺下進行大學生思政教育是一項重大挑戰(zhàn)，如何通過新媒體平臺開展大學生思政教育，盡可能充分利用新媒體平臺的優(yōu)點，是高校教育者所面臨的難題。

一、大學生使用新媒體的現(xiàn)狀

由于現(xiàn)在大學生活已實現(xiàn)了“一人一機”，大學生已經(jīng)熟練掌握了在手機上獲取信息的能力，相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體越來越受到大學生的歡迎。據(jù)問卷調(diào)查結果顯示，從報紙、電視、手機、電腦這些獲取信息的渠道中不難看出，通過手機和電腦獲取訊息的人數(shù)占到了很大比重，90%以上的大學生會選擇通過新媒體獲得自己想要了解的信息，只有10%的大學生會選擇傳統(tǒng)媒體。由此可知，新媒體獲得信息的模式更能影響大學生的思想，活躍大學生的思維。

以數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動通信技術為依托的新媒體正在迅速發(fā)展，在改變大學生生活、學習、思維方式的同時，也給大學生思政教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在機遇方面，新媒體具有信息豐富、便利快捷、形象生動等特點，為大學生思政教育工作提供了新的載體及平臺，能切實提高大學生思政教育工作的實效性。但是，新媒體又具有虛擬、自由開放、難以掌控等特點，使大學生思政教育面臨許多矛盾。

二、新媒體時代下開展思政教育存在的問題

1.大學生使用網(wǎng)絡過于娛樂性，學習目的不明確

信息時代的特點是信息傳播速度快、信息量大。如今，一些娛樂性的網(wǎng)站深受大學生的喜歡，而一些有教育意義、學習課程及具有理論性的網(wǎng)站使用次數(shù)較少，相對整個網(wǎng)站的瀏覽量來說占比很少。大多數(shù)學生表示上網(wǎng)時間可以合理調(diào)配，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用的同時，學習也能勞逸結合。但少數(shù)學生表示自己不同程度地迷戀網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡成癮，他們上網(wǎng)時間長、頻率高，會影響學習。

對于這種現(xiàn)象，政府部門應完善新媒體的相關法律法規(guī)，加強對新媒體信息傳播的監(jiān)管力度。大學生雖然是成年人，但他們的“三觀”還沒有成熟，辨別是非和分析、解決問題的能力有待提升。因此，政府和高校需要密切配合，嚴格監(jiān)控新媒體秩序。

首先，政府部門要完善相關的法律法規(guī)，從宏觀上保證新媒體發(fā)展的規(guī)范性，杜絕新媒體平臺上出現(xiàn)色情、暴力等不良信息。網(wǎng)絡信息的傳播會促進法律的前行，在網(wǎng)絡上出現(xiàn)了不良信息時，相關部門要第一時間攔截，以免出現(xiàn)信息失控等問題。

其次，高校領導需要了解新媒體相關的政策法規(guī)，樹立法律意識，從思想上加強對大學生思政教育的意識。如在學生進入大學的第一課上就教會他們辨別是非。與此同時，高校應分析新媒體對大學生思政教育的影響，并整合負面影響，加強監(jiān)管力度，減少問題的出現(xiàn)。

2.部分高校新媒體資源結構混亂，缺少條理性

許多高校思政教育者不夠重視現(xiàn)有的網(wǎng)絡教育工作，網(wǎng)絡教育僅僅停留在表面，沒有及時歸類整合網(wǎng)絡資源，需要使用時搜索不便捷，管理模式上也存在問題。不僅如此，校園內(nèi)部出現(xiàn)了“各自為王”的情況，這使得思政教育在整體規(guī)劃上缺乏條理，校園內(nèi)新媒體教育工作結構混亂。

要構建良好的高校新媒體思政教育機制，首先，高校要貫徹和實施科學發(fā)展觀，切實落實好科學發(fā)展觀，組建教育團隊，由黨委領導人、思政教育工作者、網(wǎng)絡技術人員組成，整合使用網(wǎng)絡上的資源;其次，我國相關部門要努力完善網(wǎng)絡的運行，減少網(wǎng)絡的負擔，科研部門要加強網(wǎng)絡技術的開發(fā)，營造適合大學生學習的網(wǎng)絡環(huán)境。

3.工作模式的轉變受到限制

新媒體技術的出現(xiàn)和發(fā)展沖擊了“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”的傳統(tǒng)教學模式，面對新媒體教育模式的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學顯得力不從心，其教學形式單調(diào)無趣、教育的空間和時間受到不同程度的限制等問題浮現(xiàn)出來，而新媒體從根本上改變了我們對世界的認知方式、生活方式。

新媒體網(wǎng)絡空間讓學生不再畏首畏尾，而是讓學生敢于發(fā)表自己的新鮮看法，使得學生可以開發(fā)自己的潛能，想到什么就說什么，勇敢表達自己的內(nèi)心思想，使教育體制更加民主和自由。另外，傳統(tǒng)教育模式比較枯燥乏味，學生在思政課堂上容易出現(xiàn)睡覺、走神等現(xiàn)象，而這些在新媒體教育中都能得到很好地解決。高校教育者可以充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，開闊學生視野，不斷完善學生對當前社會的認知，及時了解社會思想的發(fā)展動向。

4.大學生思想變化大，易受影響

剛成年的大學生正處于人生觀、價值觀和世界觀塑造的重要階段，面對復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，若不具備較強的自制力和辨別能力，很容易在信息爆炸的新媒體中迷失自我。所以說，新媒體對大學生的幫助和危害是并存的。另外，網(wǎng)絡信息中存在大量有關賭博、色情、暴力的不良信息，這些信息使得剛進入社會的大學生容易沉迷網(wǎng)絡無法自拔，極大程度地影響大學生的學習生活，甚至導致其他不可估計的危害。

這一現(xiàn)象使得高校教育者不得不重視新媒體信息對大學生的負面影響。高校教育者應綜合考慮學生的心理變化和不尋常表現(xiàn)，有針對性地開展思政教育，避免一概而論的錯誤教育方式，有效引導大學生樹立正確的思想觀念。

三、新媒體時代下開展大學生思政教育工作的途徑

1.充分利用新媒體，通過溝通解決大學生存在的思想問題

思政教育工作者一定要緊跟時代的步伐，充分利用新媒體的優(yōu)勢，積極與學生進行溝通，使思政教育工作的成效得以盡快展現(xiàn)。而要實現(xiàn)這一目標，思政教育工作者首先要擺正姿態(tài)，以平等的身份與學生進行交流互動。只有這樣，才能對大學生存在的思想問題了如指掌，并采取有效解決措施;其次，思政教育工作者可以與班干部進行直接有效的溝通，優(yōu)先對他們進行切實有效的思政教育，然后再通過這部分人將思政教育工作擴散到更大的范圍。

2.重視大學生的新媒體素養(yǎng)教育

目前，我國高校與新媒體素養(yǎng)相關的課程大多開設在新聞專業(yè)中，或者是作為選修課，這說明大多數(shù)高校沒有認識到新媒體素養(yǎng)教育的重要性，學生對此也可能一知半解。為了解決這一問題，進一步提升大學生的新媒體素養(yǎng)，各高校應積極組織相應的媒體素養(yǎng)教育實踐，真正將理論與實際相結合，提升大學生的新媒體素養(yǎng)，最終在大學生中構筑堅固的思想防線，保證思想政治教育的有序開展。

另外，思想政治教育工作者應全面把握新媒體的特性，放低姿態(tài)，做到趨利避害、發(fā)揮優(yōu)勢。如思政教育工作者可以利用課堂及網(wǎng)絡技術，從不同切入口開展思政教育活動，包括網(wǎng)上討論、電子郵件、網(wǎng)上交流等。思政教育工作者還可以利用新媒體創(chuàng)新大學生思政教育內(nèi)容，加速轉變傳統(tǒng)思政教育中學生只是機械、呆板、被動接受知識的情況。

四、結語

綜上所述，新媒體時代的來臨給大學生的生活與學習造成了非常大的影響。如今，它已滲透學生學習生活的各個方面。要想做好大學生的思政教育工作，思政教育工作者必須高度重視新媒體，并深入、全面地了解它，才能充分發(fā)揮新媒體在思政教育工作中的積極作用，使大學生的思想覺悟與思政教育水平得到真正提高，為學生今后的發(fā)展鋪平道路。

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※本文系2016年度江西省高校人文社會科學研究思想政治工作專項課題《新媒體時代下加強大學生網(wǎng)絡宣傳思想引導的策略研究》，項目編號：SZZX16051;2017年度江西省高校人文社會科學研究思想政治工作專項課題《“大思政”格局下高校共青團網(wǎng)絡新媒體工作研究》，項目編號：SZZX1724。

（作者單位：江西中醫(yī)藥大學）