肖喜閣

摘要：在素質(zhì)教育和教學改革的雙重背景之下，很多學校開始更加關(guān)注學生的體育活動，在體育課程當中加入校園足球項目，校園足球?qū)τ谛W體育課程的發(fā)展產(chǎn)生了多種影響。對此進行調(diào)查和分析，了解小學在開展校園足球過程中存在的問題，并且也提出了當前校園足球項目當中的不足，提出改革策略，以下對此進行詳細的研究和分析。

關(guān)鍵詞：校園足球 推廣 小學體育發(fā)展 影響

足球本身是一項充滿著魅力的體育競技對抗性活動，不僅歷史悠久，而且內(nèi)涵非常豐富，受到諸多人士的喜愛，在世界上被稱為是第一運動。足球的地位和當前的地域發(fā)展之間還存在一定的不協(xié)調(diào)性，因此足球強國理念下，需要從小學生開始培養(yǎng)，此方面任重道遠。校園足球的推廣，對于小學生體育發(fā)展會產(chǎn)生非常大的影響，為了提升學生在運動過程中的積極性，不斷地夯實學生的學習基礎(chǔ)，進一步提升學生的運動水平，以下主要對校園足球和體育發(fā)展之間的聯(lián)系進行分析，由此讓校園足球能夠得到更多的發(fā)展。

一、校園足球推廣對學校體育發(fā)展的影響分析

（一）校園足球的推廣，極大地豐富了學校的體育課程

在國家政策的支持和保障之下，推廣校園足球項目在各個中小學校中已經(jīng)啟動，通過筆者的走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學體育課程以前一般是一周有兩次，現(xiàn)在已經(jīng)增加到三次甚至四次，其中必包含一節(jié)足球課，在小學一二年級當中足球課的開展主要是基礎(chǔ)知識的講解以及足球比賽的欣賞，三年級到六年級教師開始教授學生足球的基本技能，做體能方面的訓練，每周至少有兩次以上的足球活動。這樣不僅僅充分的利用了學生的大課間，還能夠讓學生對足球運動有更多更為全面和深入的了解，豐富了體育課堂教學。學生也得到了更多方面的訓練，體育課程的形勢也變得多樣化。

（二）校園足球的推廣，使體育文化發(fā)展更加深入

校園足球運動計劃的全面啟動，讓青少年地方足球運動有了前所未有的發(fā)展狀態(tài)，各個小學校在足球運動方面開展的紅紅火火，其中有以班級為單位的，有以學校為單位的，還有以區(qū)為單位的活動如火如荼的進行。各級比賽也在分層分組織的進行，還有很多學校圍繞著足球開展了大課間活動，足球知識競賽，足球技能比拼，等等，校園足球在學校的組織下深入的開展，這給傳承足球文化、體育文化奠定了深厚的基礎(chǔ)，校園體育也得到了多個方面的發(fā)展。

（三）校園足球的推廣，讓學校體育設(shè)施更加完善

體育設(shè)施是校園足球開展的基礎(chǔ)條件和必備基礎(chǔ)，很多小學校在開展校園特色足球的過程中給學生們帶來了很大的生機，學校的體育內(nèi)容也更加豐富，學校的體育形式變得更加多樣，在此過程中很多學校開始建立足球場地，草坪以及其它體育設(shè)施，體育設(shè)施的更新給學生體育活動的繼續(xù)打下基礎(chǔ)。在一些學校當中已經(jīng)建立了塑膠操場，購買新的足球以及建立新的球門等，能夠極大地保障教師教學和學生訓練的需要，在此過程中很多學校以往體育設(shè)施的不足被完善。

（四）校園足球的推廣，給學校體育教師的專業(yè)發(fā)展提供更大空間

在校園足球的開展過程當中，對學校的體育教師也提出了諸多的要求，其中很多教師對自己的角色進行重新的審視，不但承擔著一些小學體育教學方面的任務(wù)，同時還扮演著足球訓練員的角色，在足球運動當中充當著組織者和裁判者。由于工作量非常大，并且專業(yè)性也非常強，一些學校開始聘請專業(yè)的教師給學生指導(dǎo)，這樣體育教師就可以從中學習到更多的知識和技能，也能夠?qū)ψ陨淼牟蛔氵M行多方面的了解，進而加強學習補充不足?？梢哉f，校園足球運動的開展，極大地提升了教師的專業(yè)性發(fā)展。

（五）校園足球的推廣，提升了學生的體育興趣

學生在校園足球運動中，興趣是第一教師。無論學生的水平怎樣，參與到足球活動中能夠極大地培養(yǎng)學生的足球運動技能和學生的智慧，讓學生在運動當中更有激情。足球?qū)τ谂囵B(yǎng)學生的合作精神，推動學生的公平性比賽有著非常大的促進性作用。簡單地講，足球是一本百科全書，更是帶給學生人生思考的學校，在開展少年足球活動時，并不是要讓所有的學生都能夠成為球員，而是讓學生在足球運動當中學會更多的比賽精神，培養(yǎng)學生對足球的興趣，不斷的擴大學生的足球參與面，爭取在足球運動中意志品質(zhì)也能夠得到全面地提升，為學生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、校園足球在推廣過程中存在的問題分析

首先，校園足球師資力量薄弱。專業(yè)教師的缺乏成為校園足球運動推廣的一大阻礙，盡管每一個學校都設(shè)有體育教師，但是教師的質(zhì)量差強人意，只有很少的一部分教師能夠帶領(lǐng)學生進行足球訓練，足球素質(zhì)參差不齊，訓練過程中對于學生的指導(dǎo)也出現(xiàn)了嚴重的不足情況，一些學校為了提升學生的足球技能只能選擇在短時間內(nèi)聘請足球方面的專家給學生講課，做技術(shù)指導(dǎo)。

其次，校園足球的日常普及性不高。校園足球課程當中包含足球課程訓練也包含組織一些足球聯(lián)賽，等等，不斷地提升學生的比賽技能。但是，實際上一些小學在這方面還是空白，每周的體育足球課程少之又少，學生也不能大范圍的接觸到足球，場地的原因還有安全性方面的考慮讓學生的足球夢難以實現(xiàn)。

三、校園足球推廣的建議

（一）全面提升體育教師和訓練員的教學水平以及實踐能力

全面的強化校園足球教師以及教練員的專業(yè)化水平就是要學習一些理論知識，同時做好足球訓練的實踐，不斷的提升教練員的業(yè)務(wù)水平。學校可以成立經(jīng)營教練員培訓班，在培訓班當中聘請一些專業(yè)的教師或者專家對教師進行培養(yǎng)，教師之間也可以開展各種類型的競賽，進行知識問答，等等。分配給教師不同的任務(wù)，讓教師能夠?qū)π@足球項目有更多的專業(yè)性理解，這樣才能夠?qū)⑦@些知識帶給學生，才能夠給學生更加有效的指導(dǎo)。定期對教師進行專業(yè)考核，了解教師專業(yè)化知識的掌握程度以及理論知識的夯實程度，只有不斷地進步才能夠適應(yīng)足球現(xiàn)代化的發(fā)展。

（二）教育方法的革新以及校園足球的普及

教師的教學方法決定了學生對校園足球的感興趣程度以及參與程度，因此在改革的過程中還需要對教師的教學方式方法進行研究分析，教師要樹立起以人文本的教學理念，樹立起終身教育的理念以及健康體育的理念，這也是在教育教學過程中充分展現(xiàn)現(xiàn)代化體育精神的一種表現(xiàn)。教師要找到適宜學生的教學方法，讓學生投入到自主自覺點的訓練的當中。可以借鑒西方先進國家的教學方式，建立起健全的體育訓練體系，關(guān)注校園足球的實用性，關(guān)注校園足球的場地、設(shè)施以及學生的參與積極性，不斷提升學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的后備人才。在校園足球的普及方面還需要教育部門對小學的體育課程校園足球的開展情況進行監(jiān)督，做好宣傳和引導(dǎo)性工作，以此提升教師的認識和學校的認識，認真給學生做好體育課程當中足球運動的安排。

四、結(jié)束語

綜上所述，本文就校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響進行了分析和研究，校園足球的推廣對于小學體育發(fā)展能夠產(chǎn)生非常多的影響，表現(xiàn)在學生方面、學校方面、教師方面以及體育文化方面。另外在當前的校園足球推廣過程中還存在一些問題，認清問題才能夠解決問題，才能夠促進校園足球項目的不斷發(fā)展，提升學生的參與程度。

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