黃永林
摘 要:在此次研究中,文章作者將足球作為主要研究對(duì)象,重點(diǎn)闡述了影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)足球教學(xué)的因素,并提出了有效的解決對(duì)策,以期進(jìn)一步促進(jìn)足球進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué);足球教學(xué);影響因素;對(duì)策
一、影響足球進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的因素
1.比賽次數(shù)因素
在足球教學(xué)的過(guò)程中,比賽能夠不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平,優(yōu)化運(yùn)動(dòng)技能。比賽是對(duì)心理、身體、戰(zhàn)術(shù)的一種較量,所以對(duì)于中小學(xué)學(xué)生而言,因其處于生理發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,好動(dòng)爭(zhēng)強(qiáng)是此生長(zhǎng)階段的主要特點(diǎn),他們更期待借助比賽表現(xiàn)個(gè)人技能。但是,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的學(xué)生參與比賽的次數(shù)并不多,使學(xué)生難以展現(xiàn)個(gè)人技能,直接影響了學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的積極性。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任重視因素
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)足球教學(xué)的主要因素,因領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于關(guān)注升學(xué)率,所以對(duì)擠占體育課的情況會(huì)選擇默認(rèn),不重視足球教學(xué)的重要性,導(dǎo)致體育活動(dòng)的時(shí)間減少。為此,足球師資不足,且學(xué)生未正確認(rèn)知足球?qū)W習(xí)的必要性。與此同時(shí),若成績(jī)理想的學(xué)生熱愛(ài)足球,并花費(fèi)較多的時(shí)間參與足球訓(xùn)練,班主任也會(huì)采取相應(yīng)的措施,督促學(xué)生將精力放在文化學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)重影響了學(xué)生的足球興趣培養(yǎng)。
3.場(chǎng)地器材因素
一方面,場(chǎng)地因素。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的足球場(chǎng)地缺失也直接影響了足球教學(xué)的開(kāi)展,因?qū)W校占地面積不充足,難以滿(mǎn)足球場(chǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)周邊并沒(méi)有空間擴(kuò)大學(xué)校占地規(guī)模,即便是縣屬學(xué)校,田徑場(chǎng)地也只有200~400米,一旦出現(xiàn)同堂的情況將導(dǎo)致足球場(chǎng)地更加緊張。
另一方面,器材因素。足球器材數(shù)量與質(zhì)量也會(huì)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)足球教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)不利影響。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的足球數(shù)量不達(dá)標(biāo),導(dǎo)致教學(xué)中無(wú)法保證每人一球,難以使所有學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了不利的影響。
二、有效推動(dòng)足球進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的對(duì)策研究
1.增強(qiáng)認(rèn)知水平
在貫徹落實(shí)足球教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)正確認(rèn)知足球運(yùn)動(dòng)的重要性。長(zhǎng)期參與足球運(yùn)動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的性格加以培養(yǎng),同時(shí)使學(xué)生的自制力、意志力以及責(zé)任感等諸多方面得到培養(yǎng)。由此可見(jiàn),足球運(yùn)動(dòng)在鍛煉身體方面具有積極的影響,使其各方面身體素質(zhì)水平得以提升。
2.構(gòu)建健全競(jìng)賽體系
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)練多賽少的情況,需要積極構(gòu)建學(xué)校足球聯(lián)賽,盡量選擇節(jié)假日抑或周末開(kāi)展,以免和文化課出現(xiàn)沖突,這樣也能夠被校領(lǐng)導(dǎo)與班主任接受和認(rèn)可。特別是在小型足球比賽開(kāi)展的過(guò)程中,各參賽隊(duì)隊(duì)員不低于11人,且場(chǎng)地的規(guī)模比標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地小,實(shí)際的比賽時(shí)間也比足球競(jìng)賽活動(dòng)段少[1]。這種類(lèi)型的足球比賽不會(huì)過(guò)大地受到比賽場(chǎng)地與器材的約束,參賽的人數(shù)也相對(duì)隨意,組織難度不大,備受關(guān)注。通過(guò)組織多場(chǎng)比賽,可以為學(xué)生提供參與足球比賽的機(jī)會(huì)與平臺(tái),促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)足球教學(xué)的順利開(kāi)展。
3.場(chǎng)地器材的全面建設(shè)
一方面,場(chǎng)地建設(shè)。政府部門(mén)應(yīng)發(fā)揮帶頭作用,適當(dāng)?shù)赝度雽?zhuān)項(xiàng)資金,對(duì)足球場(chǎng)進(jìn)行建設(shè)抑或改造。同時(shí),要對(duì)體育場(chǎng)地建設(shè)的重要性形成正確認(rèn)知,在關(guān)注德育與智育的同時(shí),還要注重體育教學(xué)的作用。通過(guò)合理采用相應(yīng)的措施,組織更多的社會(huì)力量與資金構(gòu)建足球場(chǎng)地。最重要的是要對(duì)場(chǎng)地加以利用,改良排球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地與空曠地區(qū),并將其細(xì)化成多個(gè)小場(chǎng)地。構(gòu)建個(gè)人、集體與政府三者合作投資機(jī)制,為足球教學(xué)提供保障[2]。
另一方面,器材建設(shè)。對(duì)于器材添置與質(zhì)量的提升,則要對(duì)經(jīng)費(fèi)加以調(diào)節(jié),并根據(jù)教育部門(mén)規(guī)定,對(duì)必要的足球教學(xué)器材予以添置。在足球使用方面也要從簡(jiǎn),但要與中小學(xué)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育要求相適應(yīng),這樣才能夠保證課堂的聯(lián)系密度合理,推進(jìn)足球課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。
綜上所述,足球教學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教學(xué)中占據(jù)關(guān)鍵地位,能夠有效地促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展,同樣也有利于教師的自身發(fā)展。為此,在學(xué)校教育管理工作與教師發(fā)展工作展開(kāi)的同時(shí),也需對(duì)學(xué)生全面發(fā)展給予必要的關(guān)注,針對(duì)影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)足球教學(xué)的因素提出有效的解決對(duì)策。
參考文獻(xiàn):
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