胡東

摘要：在國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級時期，穩(wěn)定就業(yè)、保障民生已變得尤為重要。實(shí)習(xí)是大學(xué)生就業(yè)前要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的主要方式為學(xué)校統(tǒng)一實(shí)習(xí)和學(xué)生自主實(shí)習(xí)。該文主要從現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)情況、國內(nèi)學(xué)者對實(shí)習(xí)方式的研究、實(shí)習(xí)方式對就業(yè)主要影響因素分析以及相關(guān)結(jié)論建議展開探討，旨在深入了解實(shí)習(xí)方式對就業(yè)的影響，并為實(shí)習(xí)工作的創(chuàng)新與實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè);實(shí)習(xí)方式;自主實(shí)習(xí);統(tǒng)一實(shí)習(xí)

中圖分類號：G424? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1009-3044（2018）35-0151-02

就業(yè)是最大的民生，黨的十九大報(bào)告指出，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。黨提出的這個目標(biāo)，體現(xiàn)出人民日益增長的美好生活的需要，同時也是國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級大背景下的大學(xué)生就業(yè)工作的新目標(biāo)。近些年來，我國畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾日益凸顯，高校畢業(yè)生就業(yè)工作壓力不斷加大。對于高校來說，出口暢才能進(jìn)口旺，如何拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量成為當(dāng)下急需解決的問題。事實(shí)證明，實(shí)習(xí)是解決這一問題的有效方法之一。

1 現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)情況

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，用人單位的崗位需求與學(xué)生的專業(yè)能力不匹配成為就業(yè)的主要問題之一。2016年全國普通高等學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生779萬人，2017年畢業(yè)學(xué)生795 萬，比2016 新增畢業(yè)生 16 萬，增長率基本保持在2%-5%之間。同樣，寧夏普通高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)也呈現(xiàn)逐年增長，從2016年的3.3萬到2017年的3.7萬余人，以每年近6%的比例增長。從企業(yè)的角度出發(fā)，招聘企業(yè)能夠提供的就業(yè)崗位數(shù)量有限，崗位需求與畢業(yè)生所掌握的技能知識不能匹配。從畢業(yè)生就業(yè)角度出發(fā)，畢業(yè)生就業(yè)危機(jī)意識已經(jīng)初步形成，但危機(jī)意識尚未全面植根于學(xué)生心中，所以就業(yè)質(zhì)量無法在短期內(nèi)提升，崗位穩(wěn)定度低、離職率高、勞動糾紛不斷、就業(yè)期望值低。從就業(yè)環(huán)境角度出發(fā)，受經(jīng)濟(jì)下行因素影響，國內(nèi)資金流動性收緊，企業(yè)經(jīng)營狀況舉步維艱，在不裁員的情況下，企業(yè)能提供的崗位有限，就業(yè)環(huán)境不佳。從國家政策的角度出發(fā)，國家近年來雖然陸續(xù)出臺了相關(guān)政策，但是在政策扶持和幫扶力度上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育部門和人力資源部門配合度不高，能夠提供給畢業(yè)生的優(yōu)惠條件杯水車薪，對畢業(yè)生就業(yè)效果影響不明顯。從就業(yè)趨勢角度出發(fā)，畢業(yè)學(xué)生還是愿意在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、科研院所等“鐵飯碗”單位工作，而很少有畢業(yè)學(xué)生愿意在小微企業(yè)、民營企業(yè)、個體經(jīng)營戶企業(yè)就業(yè)。因此，在提倡畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)之前，要首先落實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)，先解決學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)壓力大的問題，社會、政府、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生各自都要提高認(rèn)識、共同發(fā)力，才能有效解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

2 實(shí)習(xí)方式對就業(yè)因素的影響

促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的方式有很多，例如開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、舉辦招聘活動、定向崗位推薦等，但在考慮多種因素的影響下，組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)是具備良好效果的一種方式。

2.1 實(shí)習(xí)方式的研究

學(xué)生參與實(shí)習(xí)的方式在學(xué)術(shù)界具有不同維度的劃分，謝培松提出根據(jù)地點(diǎn)將實(shí)習(xí)劃分為定點(diǎn)教育實(shí)習(xí)和分散教育實(shí)習(xí)。施小平、羅三桂根據(jù)在同一單位實(shí)習(xí)的人數(shù)將學(xué)生實(shí)習(xí)劃分為分散自主實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)。姜月、肖志平根據(jù)組織實(shí)習(xí)的主體將實(shí)習(xí)劃分為學(xué)校統(tǒng)一安排的教學(xué)實(shí)習(xí)與學(xué)生個人行為的社會實(shí)習(xí)。李碧榮、任北上、李延波將分散自主實(shí)習(xí)作為與校內(nèi)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目合作實(shí)習(xí)并列的實(shí)習(xí)方式之一進(jìn)行研究。柴民勤、陳曉玲將學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)分為分散自主實(shí)習(xí)、集中定點(diǎn)實(shí)習(xí)、委托承包實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)四種模式。彭汐婷和鮑威等人根據(jù)實(shí)習(xí)的組織過程和方式將實(shí)習(xí)劃分為院校統(tǒng)一實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)，并分別對兩種實(shí)習(xí)的特征及其對學(xué)生發(fā)展的影響進(jìn)行了研究，本文主要建立在統(tǒng)一實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上。

2.2 主要影響因素分析

實(shí)習(xí)是教學(xué)的一部分，統(tǒng)一實(shí)習(xí)主要是為學(xué)校人培方案或者教學(xué)計(jì)劃要求完成的有學(xué)校統(tǒng)一安排的教學(xué)任務(wù)。自主實(shí)習(xí)主要是學(xué)生根據(jù)自己未來的計(jì)劃和安排提出的，由自己選擇實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，從而助力順利就業(yè)。

調(diào)研選取了寧夏某高職學(xué)校2017屆203名畢業(yè)生，包含自主實(shí)習(xí)和統(tǒng)一實(shí)習(xí)學(xué)生，共發(fā)出203份問卷，回收有效問卷201份，其中有53%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)對就業(yè)的影響較大，有45%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)對就業(yè)可能會產(chǎn)生影響，2%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)對就業(yè)沒有影響。從調(diào)查結(jié)果可以看出，實(shí)習(xí)從某種程度上影響了畢業(yè)生就業(yè)，尤其是實(shí)習(xí)方式對畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)起薪、就業(yè)對口度和就業(yè)滿意度產(chǎn)生影響。

1） 實(shí)習(xí)方式與就業(yè)率

通過對自主實(shí)習(xí)和統(tǒng)一實(shí)習(xí)后就業(yè)情況的對比，自主實(shí)習(xí)對于學(xué)生直接在原單位就業(yè)更有效果。有38%的學(xué)生表示自主實(shí)習(xí)后直接在原單位就業(yè)。統(tǒng)一實(shí)習(xí)后在原單位就業(yè)的學(xué)生占比27%，大部分統(tǒng)一實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間或?qū)嵙?xí)結(jié)束后都選擇更換實(shí)習(xí)單位，而自主實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位更能滿足學(xué)生需求。

2） 實(shí)習(xí)方式與就業(yè)起薪

自主實(shí)習(xí)和統(tǒng)一實(shí)習(xí)學(xué)生中，自主實(shí)習(xí)學(xué)生的薪酬水平相對略高于統(tǒng)一實(shí)習(xí)學(xué)生。主要由于自主實(shí)習(xí)學(xué)生選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位更加靈活，部分學(xué)生選擇在普遍經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中東部地區(qū)的企業(yè)實(shí)習(xí)，工資收入水平高，也有通過親屬關(guān)系推薦進(jìn)入效益較好、規(guī)模較大的單位實(shí)習(xí)，福利待遇優(yōu)厚。統(tǒng)一實(shí)習(xí)學(xué)生的單位安排多為本地企業(yè)，受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，除個別效益好規(guī)模大的企業(yè)，普遍薪酬較低。

3） 實(shí)習(xí)方式與就業(yè)對口度

高職學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為統(tǒng)一實(shí)習(xí)對自己的幫助更大，原因在于統(tǒng)一實(shí)習(xí)安排的企業(yè)與所學(xué)專業(yè)對口度高，可以學(xué)以致用，繼續(xù)提升專業(yè)技能水平，更有利于個人職業(yè)發(fā)展。選擇自主實(shí)習(xí)的學(xué)生，社會關(guān)系更加廣泛，對于是否專業(yè)對口不會影響其就業(yè)和未來發(fā)展。