任松豪
摘 要:隨著國家經(jīng)濟實力的不斷增強,汽車在群眾中的推廣和普及,推動了汽車工業(yè)的發(fā)展。在新時代的需求下,中職汽修專業(yè)教學(xué)需要與時俱進,不斷更新自身的教學(xué)方式。文章針對目前中職汽修專業(yè)教學(xué)中常見的問題進行分析,結(jié)合自身在汽修方面的教學(xué)經(jīng)驗,提出相關(guān)的改進措施,希望能引起相關(guān)教育人士的注意。
關(guān)鍵詞:中職院校;汽修專業(yè);教學(xué)問題
中圖分類號:G712??文獻標(biāo)識碼:A??收稿日期:2018-10-08
文章編號:2095-624X(2018)31-0108-01
一、中職院校汽修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
1.教育模式單一
現(xiàn)階段,大部分中職院校汽修專業(yè)的講課是以理論為主、實訓(xùn)為輔的教學(xué)模式,教師僅通過書上教材所講的例子進行分析,沒有實物的演示,很難讓學(xué)生去理解課堂的知識。由于汽修零件復(fù)雜,構(gòu)成原理精細以及裝配難度較大等問題,教學(xué)僅通過講解的形式,難以讓學(xué)生及時理解和掌握,加上實踐課程的學(xué)時較少,多數(shù)學(xué)生只是模仿教師的教學(xué)操作,無法結(jié)合理論知識進行實驗,阻礙了學(xué)生汽修專業(yè)能力的提升。
2.教材內(nèi)容枯燥
中職院校汽修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容是由教育部組織相關(guān)專業(yè)人士商討編訂的教材。但隨著汽車行業(yè)的發(fā)展,相關(guān)的汽修教材不能及時更新,導(dǎo)致大部分的內(nèi)容知識沒有實際價值,如發(fā)動機的更新,配氣結(jié)構(gòu)的變化等,教材內(nèi)容枯燥陳舊,無法跟上教學(xué)的需要,也難以提高教學(xué)的質(zhì)量。
3.學(xué)生基礎(chǔ)較差
中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較低,學(xué)習(xí)興趣也不高,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束力也較差。因此,教師在進行汽修知識教學(xué)時,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,又由于教學(xué)知識的難度大,學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,嚴重影響著汽修專業(yè)教學(xué)的提升。
4.基礎(chǔ)設(shè)施落后
在教學(xué)汽修專業(yè)時,因其專業(yè)對教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的要求較高,致使很多院校無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,造成了汽修實訓(xùn)課程較少的現(xiàn)象。汽修專業(yè)需要進行的實驗對象是汽車,由于成本較高,很多院校都無法及時的更新?lián)Q代,導(dǎo)致很多設(shè)備都相對落后。另外,國家對汽修專業(yè)并沒有相關(guān)的扶持制度,直接影響了中職院校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的水平。
二、中職院校汽修專業(yè)教學(xué)的改進措施
1.理論實訓(xùn),豐富教學(xué)
大部分中職院校由于實訓(xùn)課的學(xué)時較少,學(xué)生的動手能力較差,導(dǎo)致了學(xué)生的汽修專業(yè)能力普遍不高。鑒于此點,中職院校應(yīng)適當(dāng)加長實訓(xùn)課的學(xué)時,縮短理論課程的學(xué)時,將理論和實訓(xùn)相結(jié)合,做到及時把教學(xué)的理論知識運用到實訓(xùn)中去,鞏固和提升學(xué)生的汽修專業(yè)能力。例如,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過對汽修專業(yè)的課程進行模塊化、項目化的設(shè)計與教學(xué),將理論和實訓(xùn)有效地結(jié)合在一起,實現(xiàn)了一體化的教學(xué),幫助學(xué)生快速消化理論知識,提升其專業(yè)實訓(xùn)的動手能力,也提升了教學(xué)的質(zhì)量。
2.因材施教,培養(yǎng)學(xué)生
中職院校需要對已有的教材進行優(yōu)化和及時更新,根據(jù)汽修行業(yè)的標(biāo)準和要求,結(jié)合學(xué)校的自身情況,完成汽修專業(yè)課程材料的修訂,盡量以教學(xué)實用度為基準,適當(dāng)降低課程的難度,好讓學(xué)生對知識的吸收和理解更加容易。例如,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)自身的教學(xué)力量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受水平,不斷展開課程改革,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,開創(chuàng)教學(xué)模式,開發(fā)校本教材;同時,注重培養(yǎng)和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高其學(xué)習(xí)熱情,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校還專門開設(shè)了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,讓學(xué)生制訂規(guī)劃目標(biāo),以此來鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),熟練掌握汽修專業(yè)知識,以推動汽修行業(yè)的發(fā)展。
3.完善設(shè)施,提高質(zhì)量
中職院校需要及時更新教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件能跟上汽修行業(yè)的發(fā)展速度,以此來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。另外,隨著我國汽修行業(yè)的快速發(fā)展,汽修專業(yè)人才需求量大,國家需要建立相關(guān)的扶持政策,來改善中職院校汽修的實訓(xùn)基地環(huán)境。例如,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校本著實用、節(jié)儉、符合企業(yè)要求和滿足學(xué)生技能訓(xùn)練的理念,建有汽車發(fā)動機、電器、自動波、檢測、保養(yǎng)等22個實驗實訓(xùn)室,配置有各種實訓(xùn)設(shè)備、檢測儀器和工具。學(xué)校在進行硬件建設(shè)的同時,也加強了軟件建設(shè),依據(jù)企業(yè)需要,以此來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,為學(xué)生今后的汽修學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
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