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        十年教育夢(mèng)之反思

        2018-02-27 00:17:51黃雪靜
        新課程(下) 2018年11期
        關(guān)鍵詞:作用力學(xué)案教學(xué)內(nèi)容

        黃雪靜

        (相城區(qū)望亭中學(xué),江蘇 蘇州)

        回顧十年的中學(xué)課程改革,各種課堂教學(xué)模式如同雨后春筍,令人目不暇接,與新課堂教學(xué)模式相伴而生的是有關(guān)教學(xué)的名詞,新術(shù)語(yǔ)的涌現(xiàn):學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)材、任務(wù)單、預(yù)學(xué)案、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)情分析……這些新概念不斷推陳出新,讓人不免感覺(jué)像霧里看花。

        一、探索教育教學(xué)改革之本

        現(xiàn)在改革的重點(diǎn)主要針對(duì)以下內(nèi)容:要改變大量講授、大量訓(xùn)練的課堂基本形態(tài),改變老師講得很累,學(xué)生學(xué)得很苦的課堂基本狀態(tài);改變課堂教學(xué)始于老師的備課和講課,結(jié)束于考試評(píng)價(jià)的局面;改變圍著知識(shí)轉(zhuǎn)、圍著重點(diǎn)轉(zhuǎn)、圍著老師轉(zhuǎn)、圍著形式轉(zhuǎn)的窘境;改變學(xué)生感受不到課堂的愉悅和學(xué)習(xí)的幸福以及師生關(guān)系的緊張的局面。

        二、總結(jié)教育教學(xué)改革之路

        1.勤于“彎腰”

        要改變這種現(xiàn)狀,首先要讓學(xué)生樂(lè)學(xué),不厭學(xué),即調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充滿吸引力和誘惑力的課堂才是保證課堂高效的前提。教師在課堂中不應(yīng)該給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力,教師不應(yīng)以嚴(yán)厲來(lái)震懾課堂和紀(jì)律。幾年前,很多學(xué)生都說(shuō)做我的學(xué)生很吃力,因?yàn)樘珒?。而近幾年,我放下教師的架子,?lè)于“彎腰”,也勤于“彎腰”,結(jié)果,學(xué)生看見(jiàn)我都樂(lè)于和我打招呼,把我當(dāng)成大姐姐來(lái)看待。心近了,學(xué)生也就自然樂(lè)于學(xué)了,教育教學(xué)效果只增不減。

        2.善于反思

        以前,學(xué)生有聽(tīng)不懂的,經(jīng)常會(huì)在學(xué)生身上找原因,而現(xiàn)在,更多時(shí)候是在自己身上找原因。是語(yǔ)言的吸引力不夠?還是內(nèi)容的難易程度把握不當(dāng)?或是教學(xué)方法使用不當(dāng)?若換種方法,如比喻、啟發(fā)、演繹、實(shí)驗(yàn)方法是否更加具有效果和活力?長(zhǎng)期反思,會(huì)使自己的課堂越來(lái)越清新,學(xué)生是也會(huì)越來(lái)越愿意聽(tīng)。

        3.直擊心靈

        教師要提高自身修養(yǎng),善于把握學(xué)生的心理。教師都學(xué)過(guò)教育心理學(xué),在課堂上我們更應(yīng)該善于觀察和把握。如有的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn),就讓其多表現(xiàn)。有的學(xué)生不愛(ài)表現(xiàn),就創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境讓他表現(xiàn),鍛煉其膽量,促使其自信心理的形成。讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。讓學(xué)生愛(ài)上這門課,愛(ài)上這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格。

        4.做塊“海綿”

        除了要多觀學(xué)生的言,察學(xué)生的色外,教師本身要注重專業(yè)上的修養(yǎng),多聽(tīng)課、多閱讀、多學(xué)習(xí),如今的教科研手冊(cè)就是一個(gè)很好的載體。不要等到檢查時(shí)再埋頭苦干,而是在平常就應(yīng)該多閱讀,多吸收。無(wú)論是剛出道的新教師還是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,都有其自身的優(yōu)點(diǎn),而我們要做的就是努力吸收各家所長(zhǎng),為我們所用。對(duì)公開(kāi)課的處理,請(qǐng)大膽使用外面聽(tīng)來(lái)的課,但不是照抄照搬。做塊海綿,吸收他們的長(zhǎng)處,結(jié)合自身的情況調(diào)整、創(chuàng)新,這就是一堂好課。有位老教師曾說(shuō)過(guò),訂兩本雜志看看,研究研究,多做做高考模擬題,水平想不提高都難。

        5.做好“料理”

        日韓的料理很出名,因?yàn)樗龉た季?,外觀和口味都給人以精致之感。其實(shí),一堂高效的課如做料理般,必須精心有效的處理。好的教材有待于教師靈活創(chuàng)造地使用,只有教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有效處理,才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的完美結(jié)合,主要有五種途徑:套用化學(xué)術(shù)語(yǔ)五個(gè)詞:取代、加成、還原、過(guò)濾、重排。“取代”同一教學(xué)內(nèi)容,不同的教材提供的教學(xué)素材不同,教學(xué)中進(jìn)行相互借鑒,通過(guò)整合、取代和優(yōu)化,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的?!凹映伞备鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,有目的地增加某些教學(xué)內(nèi)容?!斑^(guò)濾”教師依據(jù)學(xué)生的心理特征與需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)舍棄,以利于課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成?!斑€原”將知識(shí)與技能習(xí)得的課堂教學(xué)場(chǎng)合回歸于原來(lái)的情景,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)?!爸嘏拧敝附處煶浞职l(fā)揮自己的特長(zhǎng)與創(chuàng)新精神,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求以及學(xué)生的實(shí)際,重新設(shè)計(jì)特定的教學(xué)內(nèi)容。也只有我們將課堂的味道料理好了,學(xué)生才會(huì)打心底佩服老師,尊重老師,更樂(lè)意學(xué)習(xí)。

        6.授之以漁

        授之以魚(yú)人人都會(huì),但要授之以漁卻是件難事,教師的責(zé)任更重要的還是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)嗎?大部分不會(huì)。所以我們的任務(wù)不僅是教他們專業(yè)知識(shí),更是指導(dǎo)他們?cè)趺磳W(xué)知識(shí)。首先要利用學(xué)案預(yù)習(xí),看書(shū),知道大概。其次要形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清思路,還要復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),可以采用情境再現(xiàn),回憶上課內(nèi)容的方法等??鬃犹岢鼋處熞朴凇皢l(fā)”,其實(shí)學(xué)生自己更應(yīng)該學(xué)會(huì)啟發(fā)。在日常的學(xué)習(xí)中,用學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的原型,可啟發(fā)思維,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),將舊知識(shí)作為新知識(shí)的原型,架起橋梁。他山之石,可以攻玉。學(xué)生所學(xué)習(xí)的科目之間或多或少都存在聯(lián)系,利用相關(guān)知識(shí)作為原型,激發(fā)學(xué)生的好奇心,使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。

        7.重視德育

        教育中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻滲透德育。如在講解碳酸氫鈉既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)時(shí),如此滲透:“大家都覺(jué)得碳酸氫鈉本領(lǐng)大,很威武能干,既能與酸又能與堿反應(yīng),而我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得它沒(méi)有自己的原則和堅(jiān)持。人生路漫漫,有堅(jiān)持和原則可能會(huì)虧了眼前之利,但長(zhǎng)久以后,未必是那么一回事!”又如,在講微粒間的作用力時(shí),說(shuō)到水的三態(tài),我會(huì)問(wèn)學(xué)生“你們喜歡什么狀態(tài)的水?”當(dāng)學(xué)生一番討論和表達(dá)后,我會(huì)告訴學(xué)生:“做人不要做氣態(tài)水,因?yàn)樗鼛缀醪淮嬖诜肿娱g的作用力,沸沸騰騰,吵吵嚷嚷,沒(méi)有約束力、放縱自己,這種人讓人覺(jué)得可怕。做人也不要做固態(tài)水,固態(tài)水分子間作用力太大,冰冷刺骨,若一個(gè)人心若寒冰,則他非但給不了周圍的溫暖,通常自己也感覺(jué)不到溫暖,這種人是可悲。做人最好是液態(tài)水,靜靜流淌,洗凈人心靈的同時(shí)又因?yàn)橛蟹肿娱g作用力能自律,是個(gè)自重之人,這種人可敬?!?/p>

        路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我堅(jiān)信:賞識(shí)下出愛(ài)迪生,興趣下出牛頓,寬容里有愛(ài)因斯坦。

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