（內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗扎魯特一中 內(nèi)蒙古通遼 291000）

健康體育課堂有效性應(yīng)表現(xiàn)為課堂學(xué)生參與積極性高、學(xué)習(xí)收獲明顯；教師上課輕松，組織有條理。足球運(yùn)動(dòng)，它是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，它要求參加對(duì)象具有機(jī)智靈活、敢打敢拼、沉著冷靜、協(xié)同配合等良好的作風(fēng)和心理品質(zhì)，常參加這種運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生的良好性格，尤其對(duì)那些內(nèi)向、孤僻、軟弱、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生可克服其性格弱點(diǎn)，逐步形成開朗、勇敢、頑強(qiáng)的性格。足球是一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)，作為一名高中體育教師，自己要要認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于高中生的重要性，在高中階段做好足球教學(xué)工作，在高中階段培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能。本文將就我國(guó)目前高中體育教學(xué)中的足球教學(xué)的現(xiàn)狀做一些簡(jiǎn)單的敘述及對(duì)如何開展高中體育教學(xué)的足球教學(xué)提出一些簡(jiǎn)單的看法。

一、目前我國(guó)高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.校園足球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的關(guān)注和必要的扶持政策

目前我國(guó)的青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，足球后備人才的最關(guān)鍵的群體就是青少年這支年輕而富有朝氣的隊(duì)伍，要想提高足球運(yùn)動(dòng)水平，我們必須從校園中中培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)后備人才，以此來提高整個(gè)國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)水平。但是，校園足球運(yùn)動(dòng)缺乏關(guān)注即是缺乏重視，這種情況嚴(yán)重阻礙了青少年足球及足球知識(shí)的普及力度，導(dǎo)致足球人才的金字塔嚴(yán)重萎縮；另一方面在硬件設(shè)施方面，沒有足夠的經(jīng)費(fèi)、便利的場(chǎng)地、齊全的設(shè)施，校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是困難重重。

2.高中學(xué)生的足球體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)

在多年傳統(tǒng)體育教育的影響下，“應(yīng)試教育”依然是當(dāng)前教育發(fā)展的主流，文化課的考試科目成績(jī)依然是學(xué)生從小到大的升學(xué)主要評(píng)判依據(jù)，正是因?yàn)槿绱?，學(xué)生自然會(huì)也必須要將更多的精力放到文化課的學(xué)習(xí)上，也因此導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情不夠高，缺乏相應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)，沒有意識(shí)到足球意識(shí)，自然就認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)可有可無。

3.足球教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)落后

我們國(guó)家過去傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式就是學(xué)生的自由玩耍，甚至有時(shí)候還要犧牲體育課給其他文化課，這種方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前體育教育形式的發(fā)展。但由于足球運(yùn)動(dòng)缺乏重視，當(dāng)前的足球教學(xué)方式仍然比較落后，因此高種學(xué)生依然難以通過足球課程了解和掌握足球的理論知識(shí)和方法。[1]傳統(tǒng)的足球課程在教學(xué)過程中都是單一的教學(xué)方法，不注重是否能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，因而，造成學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣的缺乏；此外，高校足球教學(xué)的目標(biāo)也相當(dāng)陳舊、落后，不重視對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

4.學(xué)生家長(zhǎng)觀念陳舊

目前，大部分的家長(zhǎng)是不支持自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)榇蟛糠值募议L(zhǎng)認(rèn)為孩子參加足球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，有一些家長(zhǎng)甚至?xí)?qiáng)制限制孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀作為最有力的指揮棒，認(rèn)為學(xué)習(xí)最為重要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)投入大量的財(cái)力和物力，追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視體育的重要性。

二、高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開展策略

1.學(xué)校體育教師要明確足球教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育教學(xué)的改革首先確立體育教學(xué)的目標(biāo)是最重要的，因此對(duì)于足球教學(xué)，學(xué)校也應(yīng)該首先確立足球教學(xué)的目標(biāo)，從高中生的學(xué)習(xí)生活和興趣的實(shí)際情況出發(fā)，要制定適應(yīng)高中生的心理及生理需求的教學(xué)目標(biāo)，并且重要的是，教學(xué)目標(biāo)的確立需要以教材、及課程組織形式為主，以學(xué)生為主體，努力培養(yǎng)高中生的集體榮譽(yù)及團(tuán)隊(duì)精神感，進(jìn)一步全面提高自身的足球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。[2]

2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行改革

基于當(dāng)前體育教學(xué)種存在的問題，不少學(xué)校對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行了一定程度的改革，學(xué)生可以通過自由選課的方式去選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣，喜歡足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)便可以選擇足球課程。因此，學(xué)校的體育教學(xué)應(yīng)該也需要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)的方法，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的感興趣的具體情況對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：分類和分層教學(xué)相結(jié)合的方法，首先按照學(xué)生的不斷的興趣愛好的體育活動(dòng)分類，然后在同一類的體育活動(dòng)中再按照學(xué)生的水平差異將學(xué)生分為若干個(gè)小組，然后對(duì)小組制定出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及考核形式，進(jìn)行分層教學(xué)。這樣方法，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠有效提高足球的教學(xué)效果。

3.學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施的完善與建設(shè)

對(duì)于所有學(xué)校及熱愛足球教師來說，在足球教學(xué)中其場(chǎng)地和訓(xùn)練的器材等一系列的設(shè)備，對(duì)于足球教學(xué)效率和質(zhì)量的提高都是起著極其重要的作用的。[3]所以，學(xué)校對(duì)于足球的教學(xué)，應(yīng)該重視足球教學(xué)，加大對(duì)足球教學(xué)的投入，完善足球教學(xué)的相關(guān)設(shè)備。學(xué)校甚至可以采用現(xiàn)代化的高科技的技術(shù)手段進(jìn)行足球教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)與運(yùn)用，積極地發(fā)展足球教學(xué)的多媒體應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。

4.提升體育教師的專業(yè)能力水平

體育教師尤其是足球教師要具備一定的創(chuàng)新能力，能夠有機(jī)地結(jié)合足球的特點(diǎn)，采用各種不同的創(chuàng)新方法來對(duì)高中生循循善誘的引導(dǎo)，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的、快樂的足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而收到預(yù)期的足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)的效果。

結(jié)語

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和改革應(yīng)該結(jié)合學(xué)校自身和高中生的實(shí)際情況，具體情況具體分析不能一概而論，要有針對(duì)性地對(duì)不同水平的學(xué)生選擇不同是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。最重要的是，學(xué)校種的體育教師尤其是足球體育教師，在向?qū)W生普及足球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和方法的同時(shí)也需要摒棄傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法，要學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際情況采用創(chuàng)新的教學(xué)方法對(duì)廣大的高中生實(shí)施足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，進(jìn)而提高大學(xué)生對(duì)足球的運(yùn)動(dòng)興趣，為我國(guó)的足球事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

[1]彭振奪.高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開展研究[J].才智.2016.6.

[2]李康辰.高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開展研究[J].知音勵(lì)志.2016.22.

[3]曹迎九.高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開展研究[J].課程教育研究.2017.36.