(山東省東營市利津縣汀羅鎮(zhèn)中心幼兒園 山東東營 257452）

一、以嚴(yán)為本，對自身嚴(yán)格管理

1.一名好的園長應(yīng)該有較高的思想素質(zhì)，有專業(yè)的文化知識，對幼教事業(yè)有滿腔熱情；一名好的園長應(yīng)該是有愛心的人，她能把本園職工作當(dāng)做自己生命的一部分，以園為家，精心呵護(hù)著大家庭里的每一個成員，默默的為這個家奉獻(xiàn)著全部精力。說實話，要當(dāng)一名好園長可真不容易，別人的不理解，工作中的酸甜苦辣這些都算不了什么，只要聽到孩子的歡笑聲、家長的贊美聲、領(lǐng)導(dǎo)的肯定聲、那就是對我最好的獎賞。

2.做到一個“熱”字，在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過。只有我大度的去體諒老師們并保持開朗的心境，老師們也一定會被你所感染。

二、以發(fā)展為本，對幼兒園科學(xué)管理

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步， 辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園是關(guān)鍵。中心幼兒園可以起到示范、輻射帶動作用。我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的責(zé)任也越來越大。首先根據(jù)我鎮(zhèn)幼兒園經(jīng)濟(jì)比較落后的情況下，帶領(lǐng)兩處村級園堅持正確的辦園方向和指導(dǎo)思想，幫助他們確立辦園特色。同時，我園的《布藝》特色隨之開展起來；其次充分認(rèn)識自己所從事工作的社會意義，抱著一顆忠誠于幼教事業(yè)的心，服從當(dāng)?shù)卣徒剔k的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。這樣，我鎮(zhèn)的幼教事業(yè)除了在管理制度上有創(chuàng)新外，在硬件的投入、軟件的開發(fā)、課程的改革、家長的支持等方面都做到了“先一步、高一等、優(yōu)一層”的改革創(chuàng)新，走出了一條屬于我們汀羅鎮(zhèn)幼兒園的特色之路。

三、以人為本，對教師柔性管理

管理是一門藝術(shù)，尤其是管理“人”，作為一名園長必須以身作則，人性管理，在同事眼里樹立威信。工作中，我相信每一位教師，鼓勵他們?nèi)ヌ剿?。及時捕捉她們的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅持做到多一點(diǎn)引導(dǎo)和幫助，少一點(diǎn)批評和指責(zé)。當(dāng)教師有創(chuàng)新想法時，給予肯定，鼓勵他們?nèi)嵺`、探索。作為“一家之主”，是教師的主心骨。因此，我在幼兒園管理中十分注重營造一個民主、團(tuán)結(jié)、融洽的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互尊重、相互信任、快樂和諧的氛圍。我管理的指導(dǎo)思想就是：工作是工作，生活是生活。

四、以心為本，對家長和諧管理

幼兒園的發(fā)展離不開家長的支持和幫助，幼兒是在家長和幼兒園的雙重教育中不斷成長的，家長對幼兒具有幼兒園所不能替代的教育作用。我園在家長工作方面采取了很多方法。如：定期開展家長會、每周一次家長聯(lián)系冊互動、每學(xué)期一次家訪、每月一次家長開放日、每天家長微信群反饋幼兒表現(xiàn)等，讓家長通過多種方式及時了解孩子的表現(xiàn)。同時，我園還成立了家長委員會，邀請家長和教師一起探討教育大綱，為我園的發(fā)展出謀劃策。我們還鼓勵家長走進(jìn)幼兒園，參與我們的《特色布藝》《節(jié)日慶祝》《時裝走秀》等活動”。我們的活動拉近了家長和老師之間的距離，使家長對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，從而搭起了家園共育的橋梁。

五、以愛為本，對幼兒日常管理

幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度等基本形成的重要時期，幼兒教育將直接影響孩子的一生。陶行知先生說過：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材”由此可見，我們幼兒園工作的重要性，一個園長管理的重要性。在一日活動中，我們本著尊重他們的主體性，給他們更多的選擇機(jī)會，讓他們充分展示、自由表達(dá)、深刻體驗，獨(dú)立操作，從而不斷打造我園辦園特色。

1.特色活動，享受生活。我園利用各種節(jié)日：三八節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)典禮、慶元旦等活動，給孩子帶來驚喜不斷。結(jié)合我們的“立足本土、彰顯特色”開展了豐富多彩的布藝活動，孩子們通過渲染、裁剪、縫制、粘貼等活動，鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)、動手操作、合作等能力，從而達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2.綠色生態(tài)，自然課堂。讓幼兒回歸“綠色生態(tài)”是我們追求的一種品格，我園開辟了綠色生態(tài)園區(qū)，種植了種類繁多的樹、觀賞類植物以及蔬菜和農(nóng)作物，院落四周環(huán)衛(wèi)著各種樹木，讓我們幼兒園變成了春的花海、秋的果園。我園四周皆是農(nóng)田，老師經(jīng)常帶孩子走出校園，欣賞春暖花開，觀察農(nóng)作物的生長過程，收花生、摘棉花參與秋天的收獲，我們所種植的農(nóng)作物為下一步的《布藝》活動積累了豐富的物質(zhì)材料。

3.區(qū)域活動，寓學(xué)于樂。我園較為注重活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，各班級根據(jù)我園的辦園特色設(shè)計出了：布工坊、渲染坊、布藝超市、娃娃家等5個活動區(qū)域。在區(qū)域材料的投放上，我們充分利用本土材料和各種廢舊物品，發(fā)動教師自主設(shè)計制作玩具，尤其在布藝玩具的制作上獨(dú)具特色。我們還將具有中國民間傳統(tǒng)特色的織布機(jī)、毛衣機(jī)等投放在區(qū)域中，創(chuàng)設(shè)了“民俗傳統(tǒng)”特色區(qū)，讓幼兒接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

六、以細(xì)為本，對安全不放松管理

安全工作是幼兒園工作的生命線。我園本著“關(guān)注幼兒安全，責(zé)任重于泰山”、“安全第一，重在防范”的原則，始終把安全工作放在首要位置。配有專職保安2人，安裝了高清監(jiān)控系統(tǒng)，實行封閉式管理，嚴(yán)把大門出入關(guān)；向全園教師提出：在崗一分鐘，安全六十秒；每周一升旗前的逃生演練，雷打不動，堅持了三年；我園獨(dú)具特色的安全教育宣傳欄是一道靚麗的風(fēng)景，圖文并茂、形象生動，涉及到幼兒安全教育的方方面面，堪稱幼兒安全教育之大全。我園在2015.2016.2017連續(xù)三年被評為“利津縣安全工作先進(jìn)單位”。

總之，隨著時代的發(fā)展，社會在前進(jìn)，未來在召喚，管理方法的科學(xué)化，現(xiàn)代化，是當(dāng)今時代的要求，開拓新視野，樹立新觀念，進(jìn)入新境界，開拓新思路，才能在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。雖然我只是一名普通的幼兒園園長，但我掌握著一個幼兒園保教質(zhì)量發(fā)展的航標(biāo)燈、生命線，是團(tuán)隊的領(lǐng)路人。所以我要努力修正、完善自己，力爭做一名有文化、有素養(yǎng)、有內(nèi)涵、有魄力的領(lǐng)路人，積極響應(yīng)時代召喚，不辱使命，肩負(fù)起成功培養(yǎng)下一代的重托！