陶建霞
(甘肅省武威第十四中學(xué),甘肅 武威)
隨著科技的發(fā)展,國(guó)家對(duì)人才的要求越來(lái)越高,隨之家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,近乎苛刻,加之來(lái)自各方面與教學(xué)無(wú)關(guān)的檢查、評(píng)估等,有90%的教師感覺(jué)身心疲憊,幸福無(wú)從談起,那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
教師每天都要面對(duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,他們的知識(shí)層次,行為舉止都因家庭的不同而不同,有的很優(yōu)秀,有的很頑劣,這對(duì)我們的工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),教師要善于從學(xué)生的調(diào)皮中看到童趣,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣,既然我們無(wú)法選擇我們的學(xué)生,也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng),那只能?chē)L試著改變自己的心態(tài),以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活,自己心里要明白各行各業(yè)都有壓力,各行各業(yè)都有難處,做老師的,既然我們選擇了這個(gè)職業(yè),就不要這山望著那山高,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),而應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心地接受現(xiàn)實(shí),用一顆淡定的心來(lái)處事,不求最好,但求更好。要為自己正確地定位,不要高估自己,不要走到哪里都是滿腹經(jīng)綸,唯我獨(dú)尊,凡事都是自己有顛覆不破的真理,別人都是謬論,我們要清醒地認(rèn)識(shí)到教師是人不是神,既然是人一定不是完美無(wú)缺的,是有缺點(diǎn)的,我們要正視自己的不足,敞開(kāi)心扉,虛心接受來(lái)自四面八方的不同聲音,那是對(duì)自己的錘煉。放棄不必要的攀比之心,做最好的努力,幸福工作,快樂(lè)學(xué)習(xí),不與從政者比地位,不與經(jīng)商者比財(cái)富,讓自己在平凡的崗位上尋找不一樣的幸福。平時(shí)在工作中調(diào)整好心態(tài),讓我們的心靈不被分?jǐn)?shù)禁錮,讓我們的靈魂不被成績(jī)束縛,來(lái)提升自己的職業(yè)幸福感。
愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師只有發(fā)自內(nèi)心地釋放愛(ài)才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的幸福。因此教師在教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做學(xué)生的朋友,走進(jìn)他們的心靈,不要冷落學(xué)生,不要指責(zé)、挖苦學(xué)生,教師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子,把自己和學(xué)生放在平等的位置上,走出辦公室,融入學(xué)生之中,了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止,“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。這樣才可以達(dá)到“親其師而信其道”的目的,其實(shí)學(xué)生很純潔,很單純,你對(duì)他笑,他就會(huì)對(duì)你笑,你愛(ài)他,他會(huì)用自己的方式來(lái)愛(ài)你。在我的教學(xué)生涯中曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的一件事,有一年冬天,天特別冷,放學(xué)時(shí)外面下著鵝毛般的大雪,我想糟了,我忘記把自己的摩托車(chē)蓋住了,車(chē)座一定濕透了怎么回家?。课乙贿呄胍贿呑叩杰?chē)旁邊,用手一摸,咦,我的車(chē)座干干的,我似乎明白了什么,回頭一看,幾個(gè)小男孩小臉漲得通紅,原來(lái)他們看到下雪了,他們怕車(chē)座濕了,我坐上去不舒服,會(huì)感冒,于是四個(gè)小男孩下雪時(shí)把我的車(chē)抬到樓道里,放學(xué)時(shí)又抬出來(lái),看到陡陡的樓梯,我既幸福又驚訝,從那時(shí)起,我發(fā)誓,今生就做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人,急學(xué)生所急,憂學(xué)生所憂。學(xué)生一次次的蛻變,學(xué)生一次次的成長(zhǎng),學(xué)生發(fā)自肺腑地?zé)釔?ài)老師,詮釋了老師滿滿的幸福。
一個(gè)教師為了讓學(xué)生在各方面敬佩你,教師個(gè)人應(yīng)該抓緊一切時(shí)間為自己充電,增加知識(shí)儲(chǔ)備,俗話說(shuō)教師要給學(xué)生一碗水,自己就應(yīng)該有一桶水,就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還不僅僅是一桶水,而應(yīng)該是一泉水,而且是一泉活的水才可以做到在教學(xué)中得心應(yīng)手,游刃有余,才有很好地駕馭課堂的能力,你的精彩講解使學(xué)生茅塞頓開(kāi),你的風(fēng)趣幽默使學(xué)生捧腹大笑,你的循循善誘使學(xué)生曲徑通幽,學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)你的課,就會(huì)為這門(mén)課付出努力,因而會(huì)取得較好的成績(jī),你的努力沒(méi)有白費(fèi),有所收獲,因此教師就會(huì)幸福。為此我在課堂上付出了極大的努力,除了用自己的激情讓課堂充滿活力之外,我經(jīng)常自己制作多媒體課件或從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的多媒體課件進(jìn)行修改以滿足實(shí)際教學(xué)的需要,同時(shí)我在教學(xué)時(shí)常常將學(xué)生帶出課堂,在操場(chǎng)上邊演示邊教學(xué)(如行程應(yīng)用問(wèn)題),一方面讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不陌生,數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,另一方面讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。此外我向課堂45分鐘要質(zhì)量,教學(xué)中不搞題海戰(zhàn)術(shù),把課間十分鐘還給學(xué)生,把快樂(lè)還給學(xué)生。我在課堂中采用多種多樣的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如小組競(jìng)賽、奪紅旗、找朋友等,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),力爭(zhēng)做到教學(xué)最優(yōu)化。一分耕耘,一分收獲,我的付出換來(lái)的是碩果累累,二十幾年來(lái),我所教的學(xué)科教學(xué)成績(jī)一直在本校的兄弟班級(jí)中排名第一,在涼州區(qū)所有初級(jí)中學(xué)中排名前五,本人也獲得過(guò)無(wú)數(shù)次校級(jí)“優(yōu)秀教師”“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),還獲得過(guò)兩次涼州區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”及涼州區(qū)的“中小學(xué)骨干教師”,2017年我被甘肅省人民政府、甘肅省教育廳評(píng)為優(yōu)秀教師并授予優(yōu)秀“園丁獎(jiǎng)”,一摞摞榮譽(yù)證書(shū),是學(xué)生對(duì)我的報(bào)答,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可,是上級(jí)部門(mén)對(duì)我的肯定,此時(shí)我倍感幸福。
總而言之,我認(rèn)為:教書(shū)有成績(jī),育人有效果,學(xué)生有親近,家長(zhǎng)有信任,領(lǐng)導(dǎo)有肯定,同事有支持,這就是教師最大的幸福。