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        新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合策略探究

        2018-02-26 02:44:53李福民
        新課程(下) 2018年6期
        關(guān)鍵詞:師生關(guān)系有效性教學(xué)方法

        李福民

        (山東省單縣第五中學(xué),山東 單縣)

        政治教學(xué)在高中教育階段占據(jù)重要地位,在培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面具有重要意義。高中生的思想日益成熟,其人生觀、價(jià)值觀、世界觀已基本形成,他們開始渴望接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞??梢哉f,高中政治學(xué)科是高中生了解社會(huì)的一扇“窗戶”,新課程標(biāo)準(zhǔn)改革更是將高中政治課堂教學(xué)推上新高度。提高政治課堂有效性,充分發(fā)揮高中政治課在思想政治教育中的作用,其現(xiàn)實(shí)意義不容小覷。但是目前,高中政治教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法單一等諸多問題,制約了新常態(tài)下高中政治教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,不僅影響了政治課堂教學(xué)效果,還不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

        一、提高高中政治課堂教學(xué)有效性的重要性

        新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷深入,推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展,課堂教學(xué)效果和質(zhì)量受到了更廣泛的關(guān)注,提升政治課堂有效性成為一種新常態(tài)。所謂“課堂有效性”,就是指在有限的時(shí)間和條件內(nèi),教師通過一定的教學(xué)方法,用最小的教學(xué)投入獲得最大的教學(xué)成效,從而讓教師和學(xué)生都能從政治教學(xué)中受益。新常態(tài)下高中政治教學(xué)課堂,教師不斷嘗試提高課堂有效性的方法,不僅能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣,還能營(yíng)造融洽的師生關(guān)系和輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)政治教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。這既是高中政治課堂改革的重要方式,也是提升政治課堂效果的內(nèi)生動(dòng)力。

        二、提高政治課堂教學(xué)有效性的具體策略

        政治學(xué)科主要圍繞素質(zhì)教育展開,政治教育的有效性越來越被廣泛關(guān)注,要想提高政治課堂教學(xué)的有效性,需要從教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面著手。

        第一,更新高中政治教學(xué)觀念。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中,大部分教師只會(huì)一味地安排學(xué)生背誦政治知識(shí)點(diǎn)、搞題海戰(zhàn)術(shù),為了考試而教學(xué),忽略了學(xué)生的個(gè)性化需求和生活實(shí)際,更沒關(guān)注學(xué)生的思想感情,不利于學(xué)生的深層次學(xué)習(xí)。要想提高政治課堂的有效性,教師首先要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),通過創(chuàng)新的教學(xué)語言和肢體語言豐富課堂內(nèi)涵,針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式,在課前做好學(xué)生思維的策動(dòng),在課中做好教學(xué)引導(dǎo)、問題導(dǎo)向,在課后督促學(xué)生積極探索和實(shí)踐,從而不斷提升高中生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        第二,教師實(shí)施有效備課。提升高中政治課堂有效性的“利器”之一是教師實(shí)施有效備課,良好的備課工作能讓課堂設(shè)計(jì)更加合理,使教學(xué)過程更加順暢。教師實(shí)施有效備課,應(yīng)重視以下幾點(diǎn):一是準(zhǔn)確理解教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是開展教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,把握、理解教學(xué)目標(biāo)是開展教學(xué)、有效備課的基礎(chǔ)和前提。二是要認(rèn)真研讀教材內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)改革后,教師不能像傳統(tǒng)的教學(xué)方式那樣以教材表面知識(shí)為主,更應(yīng)遵照新的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合生活實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知水平,做好教材研讀工作。三是要深入認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,也是課堂教學(xué)的主要對(duì)象。教師在研讀教材的同時(shí),更要深入了解學(xué)生的認(rèn)知能力,掌握學(xué)生的身心特點(diǎn),挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),依據(jù)此備出高效率、受喜愛的政治課堂。四是精心設(shè)計(jì)課堂流程,通過教案制作、案例精選等方式,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)收獲最大。

        第三,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,是提升高中政治課堂教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié),對(duì)提高課堂有效性具有重要意義。一直以來,政治學(xué)科的內(nèi)容較為抽象、復(fù)雜、枯燥,往往給人一種“教條感”,教師在教學(xué)過程中并沒有充分考慮學(xué)生的特點(diǎn),綜合考量學(xué)生與教材之間的距離。為了改變這一現(xiàn)象,教師必須要花心思拉近學(xué)生與自己的距離,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,如在教學(xué)過程中使用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言,將抽象的政治知識(shí)轉(zhuǎn)化,并將生活中的時(shí)事熱點(diǎn)、典型案例融入課堂教學(xué)中。另外,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十分關(guān)鍵,教師在教學(xué)課堂中要直奔教學(xué)主題,進(jìn)行簡(jiǎn)潔有力的課堂導(dǎo)入,如用小故事、案例、新聞等方式激發(fā)學(xué)生的積極性,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣不僅能幫助學(xué)生盡快調(diào)整角色,參與到課堂教學(xué)中,還能達(dá)到寓教于樂的效果,進(jìn)而提升高中政治課堂教學(xué)的有效性。

        第四,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。政治課堂教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng),教師要注意教學(xué)方法的選用,引導(dǎo)學(xué)生用合作探究的方式完成課堂教學(xué)。課堂教學(xué)方法有很多,包括小組合作教學(xué)、生活化教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種手段。但無論選擇哪種教學(xué)方法,都應(yīng)基于學(xué)生的認(rèn)知水平,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,并非在課堂上堆積知識(shí)點(diǎn)。

        總之,高中政治教學(xué)的有效性反映了教師的教學(xué)觀念,新常態(tài)下的高中政治教學(xué)應(yīng)更加注重學(xué)生的主體作用,教師徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有效整合,實(shí)施有效備課,融洽師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣才能有效引發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)的高度關(guān)注,最終提高政治課堂教學(xué)有效性。

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