（甘肅省臨潭縣第四中學(xué) 甘肅蘭州 747500）

一、新形勢下農(nóng)村初中教育存在的困惑

社會的快速發(fā)展帶來網(wǎng)絡(luò)科技的快速普及，電腦、手機(jī)等科技產(chǎn)品在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來越重要的作用，這些東西同時(shí)也會帶來一些負(fù)面的影響，初中生由于年齡較小，對信息的分辨能力較差，很難不受一些不良信息的影響，從而形成叛逆、放縱、我行我素的性格特點(diǎn)。同時(shí)，農(nóng)村發(fā)展落后，很多家長選擇外出務(wù)工，去大城市掙錢以維持生計(jì)，孩子則交由年邁的祖輩來撫養(yǎng)、教育，學(xué)生們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛和正確的引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)一系列的心理問題。[1]

二、如何做好農(nóng)村初中班主任工作

1.愛字當(dāng)頭

近幾年農(nóng)村學(xué)校的留守兒童比較多，孩子們也正好處在心智發(fā)育不完全的時(shí)期，還不能明辨是非，一些學(xué)生對學(xué)校、教師、父母缺乏感情，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績每況愈下，一些學(xué)生以自我為中心，脆弱的心靈不堪一擊，甚至做出非常極端的事情來。這就需要我們給孩子們更多的愛，更多的關(guān)懷與溫暖。我們應(yīng)該從內(nèi)心深處給予學(xué)生最真摯的愛，才能以心換心，獲取他們的信任和愛戴。很多時(shí)候，對他們的一個(gè)微笑，一次贊揚(yáng)，一次談心，也許都會觸動(dòng)他們掩藏在內(nèi)心深處久違的情感，而影響他們一生。學(xué)生李航航聰明但很調(diào)皮，由于特殊原因，在爺爺奶奶的溺愛下，他逃學(xué)、上網(wǎng)、夜不歸宿、上課不認(rèn)真聽講，語文老師檢查作業(yè)他就說你別管我……真讓我頭痛。為了徹底改變他，我先是找他談心，他根本不聽。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。通過家訪我了解到他喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵(lì)他參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)他的眼神略微閃動(dòng)了一下，我知道我的預(yù)定計(jì)劃要奏效。之后我又巧妙地在一節(jié)班會課上對他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。事后，又找他聊天，再利用校訊通及時(shí)反饋，家校合作，經(jīng)過一個(gè)月的努力，功夫不負(fù)有心人，他終于有了改變，數(shù)學(xué)課堂上他主動(dòng)發(fā)言，我及時(shí)給予表揚(yáng)，最終使他改變了自己，重新回到班集體中來。

2.強(qiáng)化班級文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心

強(qiáng)化班級文化氛圍，為學(xué)生塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在潛移默化中感受知識的魅力，主動(dòng)探究知識。學(xué)生在通往學(xué)習(xí)的道路上，除了自身的主觀因素，還受到環(huán)境的影響。為了能讓學(xué)生們在班級里感受到更濃郁的文化氛圍，我邀請班里擅長書法和繪畫的學(xué)生將自己的作品展示在墻壁上，供大家欣賞，沉浸在書法繪畫的藝術(shù)海洋里，感受藝海拾貝的魅力；引導(dǎo)學(xué)生搜索讓人奮發(fā)圖強(qiáng)的詩歌名言，進(jìn)行班級比賽，并要求學(xué)生抄寫，激勵(lì)學(xué)生為夢想而努力；每周一我都會讓班干部自主組織全體學(xué)生召開主題班會，班會內(nèi)容由班干部征得大家同意而定，在主題班會上，大家可以暢所欲言，互相交流自己的想法，為平日緊張的學(xué)習(xí)生活增添一些輕松。我利用閑暇時(shí)間，為學(xué)生播放感恩的歌曲，從歌曲中體會父母對他們的愛是多么的神圣無私，從而使自己主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。執(zhí)教多年，我深諳在教學(xué)過程中，需做到“表揚(yáng)與批評共存，親和與嚴(yán)厲互補(bǔ)”。即在對一個(gè)學(xué)生作出評價(jià)的時(shí)候，不管周圍人多或少，我都會先講出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，再去指出學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。在上課的時(shí)候，我總是親和地給大家講解知識，用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式讓他們愛上我任教的學(xué)科。如果遇到屢教不改的學(xué)生，我也會很嚴(yán)厲地對其進(jìn)行批評，并監(jiān)督他們及時(shí)改正。人無完人，學(xué)生也有自尊心，我能做的，就是在保護(hù)他們自尊心的前提下，指引他們發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，讓他們可以一步一步變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，我也會告訴他們用自己的言行舉止才能真正讓自己擁有令人敬重的自尊、自愛，使他們明白努力就會有所收獲，淵博的知識和他人的尊重都是通過努力得到的。[2]

3.精細(xì)備課永無止境，課堂教學(xué)常講常新

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生變化，在工作中，我從不敢懈怠，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，閱讀各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握好重難點(diǎn)。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制訂教學(xué)目標(biāo)，在課堂中面向全體學(xué)生，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，做到理論聯(lián)系實(shí)際；運(yùn)用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。同時(shí)，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地掌握語文基礎(chǔ)知識，提高語文技能。

4.正確把握對待學(xué)生尺度，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性

初中班主任在班級管理中應(yīng)準(zhǔn)確把握對待學(xué)生的尺度，爭取做到寬嚴(yán)并濟(jì)，如果有學(xué)生多次違紀(jì)或班級出現(xiàn)矛盾，首先要做的是第一時(shí)間了解情況，理清矛盾原因和對錯(cuò)，再根據(jù)事情嚴(yán)重程度制訂解決措施。一定不能只要出現(xiàn)問題就毫不猶豫批評學(xué)生，這種方式十分容易造成學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。與此同時(shí)，班主任還要學(xué)會控制自己的情緒，將發(fā)怒轉(zhuǎn)變?yōu)閷捜?，?xùn)斥轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)商，責(zé)罵轉(zhuǎn)變?yōu)閯裎浚康脑谟谑箤W(xué)生能從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的行為已經(jīng)影響他人并產(chǎn)生后悔心理，這樣一來，學(xué)生才會心甘情愿接受教師的教育。此外，初中班主任還應(yīng)學(xué)會尊重學(xué)生個(gè)性，尤其對于初三階段的學(xué)生而言，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生找準(zhǔn)符合自身發(fā)展的定位，這不僅能使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)信心，還能幫助其克服焦慮和煩躁情緒。教育并非一成不變地禁錮學(xué)生，而是放飛其心靈，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。

結(jié)語

總而言之，班級管理工作有著重大的意義。班主任作為班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著艱巨的使命。只有班主任充分認(rèn)識到新形勢下農(nóng)村初中教育中存在的不利因素，做到全面認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)發(fā)揮班干部的積極作用，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，就可以在農(nóng)村初中班主任工作中取得進(jìn)步。